學(xué)業(yè)水平考試是鑒定普通高中學(xué)生相關(guān)科目學(xué)習(xí)質(zhì)量的水平考試。不同于具有選拔性質(zhì)的高校招生考試(即高考)!因此，首先家長們明白一點(diǎn)：會(huì)考和高考是完全不同的兩個(gè)考試。那么，會(huì)考對(duì)高考會(huì)有哪些影響呢? 首先，學(xué)業(yè)水平測(cè)試合格，可以拿到高中畢業(yè)證，從而獲得高考所需要的學(xué)歷條件;高考錄取時(shí)，有些重點(diǎn)院校還要參考學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績;如果達(dá)不到要求，可能不被錄取。也就是說，學(xué)科的所有科目必須都得及格。否則，，你連高中畢業(yè)證都沒有，就更別想進(jìn)入高校了。其次，學(xué)業(yè)水平考試的成績，在高考錄取中不影響高考分?jǐn)?shù)，但在錄取中有參考作用。其作用主要體現(xiàn)在：學(xué)業(yè)水平考試成績會(huì)計(jì)入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表，與其他綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果一并隨電子...

正確看待人才與人才稱號(hào)的關(guān)系！人才稱號(hào)獲得者是優(yōu)秀人才，是高校人才隊(duì)伍的重要組成部分！要堅(jiān)持人才資源是資源的理念，尊重人才、愛護(hù)人才、平等看待各類人才！要遵循高等教育發(fā)展規(guī)律和人才成長規(guī)律，完善人才培養(yǎng)、引進(jìn)、使用、評(píng)價(jià)、激勵(lì)、監(jiān)督、流動(dòng)機(jī)制，營造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境！不將高層次人才等同于人才稱號(hào)獲得者，不把人才稱號(hào)作為評(píng)價(jià)人才、配置學(xué)術(shù)資源的依據(jù)，不單純以人才稱號(hào)獲得者數(shù)量評(píng)價(jià)人才隊(duì)伍建設(shè)成效，扭轉(zhuǎn)以“帽子”為牽引建設(shè)人才隊(duì)伍的不良傾向！7.考生無需到藏區(qū)考試，只需要在內(nèi)地指定借考考點(diǎn)考試，避免高原反應(yīng)影響高考成績。貴陽有哪些高考 通過構(gòu)建國際前列的創(chuàng)新軟環(huán)境，將傳統(tǒng)意義上...

樹立科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向，堅(jiān)持“不分海內(nèi)外，不唯帽子，不唯職稱，不唯資歷”的“四不唯”人才選拔理念，提出只看水平、看潛力、看發(fā)展的識(shí)才理念，努力克服地處西部諸多困難，依靠“實(shí)實(shí)在在創(chuàng)條件”和“實(shí)實(shí)在在敞胸懷”，以開放包容的姿態(tài)延攬海外人才，優(yōu)化人才引進(jìn)政策，引入國際化評(píng)價(jià)體系，并賦予優(yōu)勢(shì)學(xué)科自主選拔用人的權(quán)利，取得了突出成效！一是堅(jiān)持多方推薦遴選人才！明確以候選人的真實(shí)水平、實(shí)際貢獻(xiàn)、在同齡人中的相對(duì)位置、工作能力為評(píng)審依據(jù)，考察候選人的發(fā)展?jié)摿σ约昂蜻x人需提供主要學(xué)術(shù)創(chuàng)新貢獻(xiàn)、至少5封國內(nèi)外學(xué)者的推薦信和可供對(duì)比的青年學(xué)者名單等，以證明申請(qǐng)者的學(xué)術(shù)水平等機(jī)制，以確保遴選同齡中的佼佼者！授予和使...

藏自治區(qū)普通高等學(xué)校招生規(guī)定：（一）報(bào)名條件：1、高級(jí)中等教育學(xué)校（指高中、中專、中職，下同）畢業(yè)或具有同等學(xué)力，身體健康，戶籍在藏，同時(shí)符合《西藏自治區(qū)普通高等院校招生考試報(bào)考條件的規(guī)定》（藏政辦發(fā)〔2006〕13號(hào)）的規(guī)定，可以申請(qǐng)報(bào)名參加2018年西藏自治區(qū)普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試：（1）我區(qū)干部、職工（職工和曾在我區(qū)工作過的干部、職工）、城鎮(zhèn)居民、農(nóng)牧民子女戶籍在藏的，可以報(bào)考區(qū)內(nèi)外普通高等學(xué)校?。ǘ﹫?bào)名辦法1、考生報(bào)名時(shí)須交驗(yàn)二代身份證、戶口簿（本、卡）原件和復(fù)印件、高級(jí)中等教育畢業(yè)證（或就讀學(xué)校上級(jí)教育行政主管部門出具的學(xué)籍學(xué)歷證明）或同等學(xué)力證明、學(xué)籍（或人事）檔案等材料（...

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的緊張備考，同學(xué)們迎來了一個(gè)特殊的寒假。說它特殊，一來因?yàn)檫@段假期雖然短暫，但卻是難得的休整。我們要很好地利用這段時(shí)間，調(diào)理身心，調(diào)整生物鐘，積儲(chǔ)體力和精力，為開學(xué)后更緊張的備考做好充分的準(zhǔn)備。二來因?yàn)榧倨诶镂覀冊(cè)趯W(xué)習(xí)上有更多的主動(dòng)權(quán)。在學(xué)校的備考中，老師需要照顧全班同學(xué)，備考安排往往側(cè)重普遍性，假期里，我們自己安排，就可以更有針對(duì)性，尤其可以矯正備考方向；使自己形成更明確的學(xué)科思想、更清晰的“自覺意識(shí)”和“思路意識(shí)”，彌補(bǔ)不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，提高開學(xué)后備考的效率，優(yōu)化備考效果。2.西藏本科線350分左右，一本線420分左右3.所有重點(diǎn)大學(xué)在西藏均有招生計(jì)劃，更容易上重點(diǎn)。來賓西藏高考...

課程學(xué)習(xí)資源實(shí)現(xiàn)了從期間應(yīng)急方案到精品課程的升級(jí)，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是精心設(shè)計(jì)，落實(shí)“三個(gè)堅(jiān)持”，即堅(jiān)持育人為本，遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持質(zhì)量至上，充分體現(xiàn)“國家工程、服務(wù)全國、質(zhì)量至上”宗旨，堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃，充分調(diào)動(dòng)各方力量系統(tǒng)謀劃；二是體現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)要求，依托“四高”開發(fā)，資源制作團(tuán)隊(duì)集中體現(xiàn)“四高”特色，即參與地區(qū)教育質(zhì)量高，參與學(xué)校辦學(xué)水平高，參與教師教學(xué)水平高，參與技術(shù)團(tuán)隊(duì)專業(yè)水平高；三是加強(qiáng)流程管理，“雙審”保證質(zhì)量，資源審查實(shí)行學(xué)科審查和審查雙線管理，學(xué)科審查**提前介入教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，審查**堅(jiān)守底線思維，保證資源質(zhì)量！秋季學(xué)期共制作上線了3803課時(shí)的資源，課程體系更...

是否能夠直接降100分錄??？根據(jù)報(bào)考的學(xué)校、專業(yè)不同錄取分?jǐn)?shù)是不同的，具體我們要根據(jù)孩子實(shí)際分?jǐn)?shù)和報(bào)考的院校來規(guī)劃，這塊您放心，我們專門為這個(gè)項(xiàng)目組建了志愿填報(bào)**團(tuán)隊(duì)來研究西藏的招生報(bào)考政策，保證不浪費(fèi)孩子分?jǐn)?shù)，合理科學(xué)的規(guī)劃孩子的志愿填報(bào)方案。孩子是否需要在西藏讀3年才能報(bào)考？這個(gè)是不用的，只要戶籍在藏，提供相關(guān)的高中學(xué)歷證明就可以報(bào)考了，您說的讀3年報(bào)考是針對(duì)戶籍性質(zhì)是投靠類的考生，我們是屬于西藏城鎮(zhèn)居民，沒有這個(gè)限制。增強(qiáng)合同約束力，推動(dòng)人才稱號(hào)獲得者樹立法治意 識(shí)，強(qiáng)化履職擔(dān)當(dāng)。賀州高考口碑西藏是全國分?jǐn)?shù)比較低的洼地之一，并且西藏高考移民，只需要買房落戶，無需轉(zhuǎn)學(xué)籍，資格審查通過后，...

通過構(gòu)建國際前列的創(chuàng)新軟環(huán)境，將傳統(tǒng)意義上以“事”為中心的大學(xué)人事管理，真正向以“人”為本的戰(zhàn)略性人力資源管理轉(zhuǎn)變，構(gòu)建靈活多元的用人機(jī)制，建立合理的“競爭-淘汰”機(jī)制，形成了合同制相結(jié)合，專兼職相結(jié)合的，更趨靈活的人才流動(dòng)機(jī)制；借助國家人才體制的有利時(shí)機(jī)，形成了因崗擇人、以事設(shè)崗、靈活多樣的良性人才體制機(jī)制；進(jìn)一步完善激勵(lì)考核機(jī)制，致力人才評(píng)價(jià)機(jī)制的創(chuàng)新，建立了更加合理、更加符合人才發(fā)展的分類評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，體現(xiàn)崗位職責(zé)的不同需求，強(qiáng)化代表性成果評(píng)價(jià)，注重質(zhì)量和內(nèi)涵！為建設(shè)世界前列大學(xué)提供了堅(jiān)實(shí)的人才隊(duì)伍支撐。安順高考價(jià)值高考填志愿就找準(zhǔn)志愿的理由：一念先進(jìn)：學(xué)院以“讓我的真誠服務(wù)，為你的成績...

課程學(xué)習(xí)資源實(shí)現(xiàn)了從 期間應(yīng)急方案到精品課程的 升級(jí)，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是精心設(shè)計(jì)，落實(shí)“三個(gè)堅(jiān)持”，即堅(jiān)持育人為本，遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持質(zhì)量至上，充分體現(xiàn)“國家工程、服務(wù)全國、質(zhì)量至上”宗旨，堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃，充分調(diào)動(dòng)各方力量系統(tǒng)謀劃；二是體現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)要求，依托“四高”開發(fā)，資源制作團(tuán)隊(duì)集中體現(xiàn)“四高”特色，即參與地區(qū)教育質(zhì)量高，參與學(xué)校辦學(xué)水平高，參與教師教學(xué)水平高，參與技術(shù)團(tuán)隊(duì)專業(yè)水平高；三是加強(qiáng)流程管理，“雙審”保證質(zhì)量，資源審查實(shí)行學(xué)科審查和 審查雙線管理，學(xué)科審查**提前介入教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)， 審查**堅(jiān)守底線思維，保證資源質(zhì)量。秋季學(xué)期共制作上線了3803課時(shí)的資源，課...

為什么一定要去西藏參加高考1.西藏高考采用的是全國三卷，試卷較容易。2.西藏本科線350分左右，一本線420分左右3.所有重點(diǎn)大學(xué)在西藏均有招生計(jì)劃，更容易上重點(diǎn)。4.高考人數(shù)全國少，每年2萬多考生，競爭壓力小。5.同樣的高考成績能上更好的大學(xué)。6.無需學(xué)籍轉(zhuǎn)移，只需購房即可落戶參加高考。7.考生無需到藏區(qū)考試，只需要在內(nèi)地指定借考考點(diǎn)考試，避免高原反應(yīng)影響高考成績。8.購房投資有回報(bào)，小戶型房子占用資金少，孩子高考結(jié)束即可轉(zhuǎn)讓收回資金。9.投資購房屬于，搭乘國家政策，享受政策帶來的高考紅利，安全穩(wěn)妥有保障。10.未來10年是西藏經(jīng)濟(jì)、教育、人口快速提高的機(jī)遇，國家大力扶持西藏發(fā)展，地方大力配...

藏自治區(qū)普通高等學(xué)校招生規(guī)定：（一）報(bào)名條件：1、高級(jí)中等教育學(xué)校（指高中、中專、中職，下同）畢業(yè)或具有同等學(xué)力，身體健康，戶籍在藏，同時(shí)符合《西藏自治區(qū)普通高等院校招生考試報(bào)考條件的規(guī)定》（藏政辦發(fā)〔2006〕13號(hào)）的規(guī)定，可以申請(qǐng)報(bào)名參加2018年西藏自治區(qū)普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試：（1）我區(qū)干部、職工（職工和曾在我區(qū)工作過的干部、職工）、城鎮(zhèn)居民、農(nóng)牧民子女戶籍在藏的，可以報(bào)考區(qū)內(nèi)外普通高等學(xué)校！（二）報(bào)名辦法1、考生報(bào)名時(shí)須交驗(yàn)二代身份證、戶口簿（本、卡）原件和復(fù)印件、高級(jí)中等教育畢業(yè)證（或就讀學(xué)校上級(jí)教育行政主管部門出具的學(xué)籍學(xué)歷證明）或同等學(xué)力證明、學(xué)籍（或人事）檔案等材料（...

去西藏落戶高考的三大優(yōu)勢(shì)：孩子高中三年不用去西藏就讀，因?yàn)槲鞑馗呖贾灰獞艏灰獙W(xué)籍！第二，西藏一本的入取分?jǐn)?shù)線比河南整整低100分！2019年理科西藏的入取分?jǐn)?shù)線是427分第三，孩子考試不在西藏考試因?yàn)槲鞑睾０?000米到3600米，內(nèi)地孩子去會(huì)有高原反應(yīng)，西藏為了解決這個(gè)問題，在陜西的咸陽設(shè)立了考點(diǎn)，方便山東河南河北的考生！第四，河南高考考全國一卷，西藏的考生考全國三卷，全國三卷的難易度相當(dāng)于咱們得月考！“高考移民”又稱“投機(jī)報(bào)考”考生，是指考生為達(dá)到升學(xué)目的，采用不正當(dāng)?shù)母偁幨侄?，利用省區(qū)市間基礎(chǔ)教育發(fā)展不平衡的現(xiàn)象，從省區(qū)流動(dòng)到低分省區(qū)參加普通高考及錄取的投機(jī)現(xiàn)象！對(duì)有違反師德師風(fēng)等違法...

國家對(duì)于西藏自治區(qū)，到底有哪些優(yōu)勢(shì)呢？西藏高考采用的是全國三卷，試卷跟內(nèi)地相比，較為容易，可以多考30分左右！西藏本科線350分左右，一本線420分左右！所有大學(xué)在西藏均有招生計(jì)劃，更容易上重點(diǎn)大學(xué)！高考人數(shù)全國少，競爭壓力?。⊥瑯拥母呖汲煽?，能上更好的大學(xué)，優(yōu)惠100分左右上名校！西藏購房優(yōu)勢(shì)參加自治區(qū)考試的條件便是戶口要落戶當(dāng)?shù)?，有三種落戶方法！購房入戶、投資入戶、就業(yè)落戶！直接簡單的當(dāng)屬買房落戶了！落戶后即可辦理考生學(xué)籍手續(xù)！強(qiáng)化人才稱號(hào)獲得者崗位管理。高校要依法依規(guī)加強(qiáng)對(duì)人才稱號(hào)獲得者的合同管理，明確崗位職責(zé)燈。黔南州高考規(guī)定強(qiáng)化人才稱號(hào)獲得者崗位管理。高校要依法依規(guī)加強(qiáng)對(duì)人才稱號(hào)獲得...

學(xué)業(yè)水平考試是鑒定普通高中學(xué)生相關(guān)科目學(xué)習(xí)質(zhì)量的水平考試！不同于具有選拔性質(zhì)的高校招生考試(即高考)!因此，首先家長們明白一點(diǎn)：會(huì)考和高考是完全不同的兩個(gè)考試！那么，會(huì)考對(duì)高考會(huì)有哪些影響呢?首先，學(xué)業(yè)水平測(cè)試合格，可以拿到高中畢業(yè)證，從而獲得高考所需要的學(xué)歷條件;高考錄取時(shí)，有些重點(diǎn)院校還要參考學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績;如果達(dá)不到要求，可能不被錄?。∫簿褪钦f，學(xué)科的所有科目必須都得及格！否則，，你連高中畢業(yè)證都沒有，就更別想進(jìn)入高校了！其次，學(xué)業(yè)水平考試的成績，在高考錄取中不影響高考分?jǐn)?shù)，但在錄取中有參考作用！其作用主要體現(xiàn)在：學(xué)業(yè)水平考試成績會(huì)計(jì)入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表，與其他綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果一并隨電子檔...

正確理解人才稱號(hào)內(nèi)涵！人才稱號(hào)是在人才計(jì)劃或項(xiàng)目實(shí)施過程中給予人才的入選標(biāo)識(shí)，是對(duì)人才階段性學(xué)術(shù)成就、貢獻(xiàn)和影響力的充分肯定，不是給人才貼上“長久牌”標(biāo)簽，也不是劃分人才等級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)，獲得者不享有學(xué)術(shù)特權(quán)！授予和使用人才稱號(hào)的目的是賦予人才榮譽(yù)、使命和責(zé)任，為廣大人才樹立成長，激勵(lì)和引導(dǎo)人才強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的作出新的更大的貢獻(xiàn)！強(qiáng)化人才稱號(hào)獲得者崗位管理！高校要依法依規(guī)加強(qiáng)對(duì)人才稱號(hào)獲得者的合同管理，明確崗位職責(zé)、目標(biāo)任務(wù)等，建立健全中期履職報(bào)告、聘期考核制度和重要事項(xiàng)報(bào)告制度！要加強(qiáng)對(duì)人才稱號(hào)獲得者履行合同、承擔(dān)任務(wù)、發(fā)揮作用的考核，考核不合格的...

正確看待人才與人才稱號(hào)的關(guān)系。人才稱號(hào)獲得者是優(yōu)秀人才，是高校人才隊(duì)伍的重要組成部分。要堅(jiān)持人才資源是資源的理念，尊重人才、愛護(hù)人才、平等看待各類人才。要遵循高等教育發(fā)展規(guī)律和人才成長規(guī)律，完善人才培養(yǎng)、引進(jìn)、使用、評(píng)價(jià)、激勵(lì)、監(jiān)督、流動(dòng)機(jī)制，營造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境。不將高層次人才等同于人才稱號(hào)獲得者，不把人才稱號(hào)作為評(píng)價(jià)人才、配置學(xué)術(shù)資源的依據(jù)，不單純以人才稱號(hào)獲得者數(shù)量評(píng)價(jià)人才隊(duì)伍建設(shè)成效，扭轉(zhuǎn)以“帽子”為牽引建設(shè)人才隊(duì)伍的不良傾向。增強(qiáng)合同約束力，推動(dòng)人才稱號(hào)獲得者樹立法治意 識(shí)，強(qiáng)化履職擔(dān)當(dāng)。拉薩高考價(jià)格比較阿克陶縣隸屬新疆維吾爾自治區(qū)克孜勒蘇柯爾克孜自治州，是“三區(qū)...

從2014年起，學(xué)校青年拔尖人才支持計(jì)劃已遴選出605人，其中校外入選者452人、校內(nèi)153人。在學(xué)校的大力支持下，已有相當(dāng)一部分青拔人才在領(lǐng)域內(nèi)取得重大研究突破。例如，傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科青拔人才在解決國家重大問題中發(fā)揮重要作用；基礎(chǔ)學(xué)科青拔人才在國際學(xué)術(shù)前沿探索中取得若干突破進(jìn)展；新興交叉學(xué)科青拔人才強(qiáng)化交叉合作、產(chǎn)出前列成果；戰(zhàn)略必爭學(xué)科青拔人才在前沿探索中逐步成為學(xué)術(shù)帶頭人。該計(jì)劃入選者中70%以上具有海外工作經(jīng)歷，打破地緣“近親繁殖”。通過該計(jì)劃的深入實(shí)施，學(xué)校人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)日趨合理、引才育才積極性進(jìn)一步提升，形成了引才全球化、培育精細(xì)化和評(píng)價(jià)多元化的工作體系，在基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、學(xué)科交...

加強(qiáng)協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，匯聚工作合力！堅(jiān)持統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、多方聯(lián)動(dòng)，以社會(huì)團(tuán)體為紐帶，有效整合教育、民營企業(yè)和**資源，著力推進(jìn)推普幫扶工作！教育部語言文字應(yīng)用管理司加強(qiáng)工作調(diào)度，深入調(diào)研阿克陶縣國家通用語言文字教學(xué)教師的情況，積極回應(yīng)關(guān)于加強(qiáng)少數(shù)民族教師國家通用語言文字能力提升培訓(xùn)的訴求！北京語協(xié)制定工作方案，加強(qiáng)組織實(shí)施，向阿克陶縣捐贈(zèng)22萬余元的語言文化讀本；協(xié)調(diào)北京語言文化學(xué)校的教師積極響應(yīng)、踴躍報(bào)名，采取“一幫一”或“一幫二”方式結(jié)對(duì)幫扶阿克陶縣教師！首都師范大學(xué)中國語言產(chǎn)業(yè)研究院團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)項(xiàng)目策劃和學(xué)術(shù)支持！多家從事智能語音及語音技術(shù)研究、教育科技研究的企業(yè)和機(jī)構(gòu)積極參與，提供學(xué)習(xí)資源和技術(shù)支持！阿...

為什么一定要去西藏參加高考1.西藏高考采用的是全國三卷，試卷較容易！2.西藏本科線350分左右，一本線420分左右3.所有重點(diǎn)大學(xué)在西藏均有招生計(jì)劃，更容易上重點(diǎn)！4.高考人數(shù)全國少，每年2萬多考生，競爭壓力??！5.同樣的高考成績能上更好的大學(xué)！6.無需學(xué)籍轉(zhuǎn)移，只需購房即可落戶參加高考！7.考生無需到藏區(qū)考試，只需要在內(nèi)地指定借考考點(diǎn)考試，避免高原反應(yīng)影響高考成績！8.購房投資有回報(bào)，小戶型房子占用資金少，孩子高考結(jié)束即可轉(zhuǎn)讓收回資金！9.投資購房屬于，搭乘國家政策，享受政策帶來的高考紅利，安全穩(wěn)妥有保障！10.未來10年是西藏經(jīng)濟(jì)、教育、人口快速提高的機(jī)遇，國家大力扶持西藏發(fā)展，地方大力配...

阿克陶縣隸屬新疆維吾爾自治區(qū)克孜勒蘇柯爾克孜自治州，是“三區(qū)三州”深度貧困縣之一，少數(shù)民族教師占比高、國家通用語言文字基礎(chǔ)比較薄弱！教育部、國家語委高度重視，將推普脫貧納入?yún)f(xié)調(diào)指導(dǎo)未摘帽貧困縣脫貧攻堅(jiān)工作范疇，指導(dǎo)北京語言文字工作協(xié)會(huì)（以下簡稱“北京語協(xié)”）充分發(fā)揮首批國家語言文字推廣基地作用，對(duì)口幫扶新疆阿克陶縣，扎實(shí)開展“京疆情”推普幫扶公益活動(dòng)！2020年以來，組織北京50所學(xué)校1400余名教師，采取網(wǎng)絡(luò)在線輔導(dǎo)等方式，結(jié)對(duì)幫扶阿克陶縣66所小學(xué)近2000名教師學(xué)習(xí)國家通用語言文字，助力提升普通話應(yīng)用能力、語文教學(xué)能力和語言文化素養(yǎng)！參與教師教學(xué)水平高，參與技術(shù)團(tuán)隊(duì)專業(yè)水平高；玉林西藏高...

西藏是全國分?jǐn)?shù)比較低的洼地之一，并且西藏高考移民，只需要買房落戶，無需轉(zhuǎn)學(xué)籍，資格審查通過后，就可以在西藏參加高考，對(duì)學(xué)生風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)是小的省份；第二：西藏房價(jià)也非常便宜，一般均價(jià)也就是10000元左右，并且沒有購房和過戶一些政策限制！為什么做西藏高考移民？1、高考錄取分?jǐn)?shù)低！平均一本要比內(nèi)地廣州、湖南、湖北、河南、山東等省低70-155分左右，重本低30-40分，普通一本低100-200分；2、競爭力極小！西藏高考人數(shù)屬于是去全國省份人少的地區(qū)；3、無需轉(zhuǎn)學(xué)籍：只需要購房落戶就好！4、考試方便：考生無需在藏區(qū)考試，西藏專門在內(nèi)地設(shè)立了考區(qū)；5、享受政策帶來的高考便利；6、房源有專門針對(duì)高考的小戶...

是否能夠直接降100分錄取？根據(jù)報(bào)考的學(xué)校、專業(yè)不同錄取分?jǐn)?shù)是不同的，具體我們要根據(jù)孩子實(shí)際分?jǐn)?shù)和報(bào)考的院校來規(guī)劃，這塊您放心，我們專門為這個(gè)項(xiàng)目組建了志愿填報(bào)**團(tuán)隊(duì)來研究西藏的招生報(bào)考政策，保證不浪費(fèi)孩子分?jǐn)?shù)，合理科學(xué)的規(guī)劃孩子的志愿填報(bào)方案！孩子是否需要在西藏讀3年才能報(bào)考？這個(gè)是不用的，只要戶籍在藏，提供相關(guān)的高中學(xué)歷證明就可以報(bào)考了，您說的讀3年報(bào)考是針對(duì)戶籍性質(zhì)是投靠類的考生，我們是屬于西藏城鎮(zhèn)居民，沒有這個(gè)限制！高校要依法依規(guī)加強(qiáng)對(duì)人才稱號(hào)獲得者的合同管理，明確崗位職責(zé)、目標(biāo)任務(wù)等。那曲公正高考以探索21世紀(jì)大學(xué)新形態(tài)為目標(biāo)，積極推進(jìn)中國西部科技創(chuàng)新港和“中國西部海外博士后創(chuàng)新示...

是否能夠直接降100分錄取？根據(jù)報(bào)考的學(xué)校、專業(yè)不同錄取分?jǐn)?shù)是不同的，具體我們要根據(jù)孩子實(shí)際分?jǐn)?shù)和報(bào)考的院校來規(guī)劃，這塊您放心，我們專門為這個(gè)項(xiàng)目組建了志愿填報(bào)**團(tuán)隊(duì)來研究西藏的招生報(bào)考政策，保證不浪費(fèi)孩子分?jǐn)?shù)，合理科學(xué)的規(guī)劃孩子的志愿填報(bào)方案。孩子是否需要在西藏讀3年才能報(bào)考？這個(gè)是不用的，只要戶籍在藏，提供相關(guān)的高中學(xué)歷證明就可以報(bào)考了，您說的讀3年報(bào)考是針對(duì)戶籍性質(zhì)是投靠類的考生，我們是屬于西藏城鎮(zhèn)居民，沒有這個(gè)限制。 國家對(duì)于西藏自治區(qū)，到底有哪些優(yōu)勢(shì)呢？西藏高考采用的是全國三卷，試卷跟內(nèi)地相比，較為容易，可以多考30分左右。西藏本科線350分左右，一本線420分左右。所有...

阿克陶縣隸屬新疆維吾爾自治區(qū)克孜勒蘇柯爾克孜自治州，是“三區(qū)三州”深度貧困縣之一，少數(shù)民族教師占比高、國家通用語言文字基礎(chǔ)比較薄弱。教育部、國家語委高度重視，將推普脫貧納入?yún)f(xié)調(diào)指導(dǎo)未摘帽貧困縣脫貧攻堅(jiān)工作范疇，指導(dǎo)北京語言文字工作協(xié)會(huì)（以下簡稱“北京語協(xié)”）充分發(fā)揮首批國家語言文字推廣基地作用，對(duì)口幫扶新疆阿克陶縣，扎實(shí)開展“京疆情”推普幫扶公益活動(dòng)。2020年以來，組織北京50所學(xué)校1400余名教師，采取網(wǎng)絡(luò)在線輔導(dǎo)等方式，結(jié)對(duì)幫扶阿克陶縣66所小學(xué)近2000名教師學(xué)習(xí)國家通用語言文字，助力提升普通話應(yīng)用能力、語文教學(xué)能力和語言文化素養(yǎng)。對(duì)支持期已結(jié)束的，原則上不再使用相應(yīng)人才稱號(hào)，確需使用...

西藏是全國分?jǐn)?shù)比較低的洼地之一，并且西藏高考移民，只需要買房落戶，無需轉(zhuǎn)學(xué)籍，資格審查通過后，就可以在西藏參加高考，對(duì)學(xué)生風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)是小的省份；第二：西藏房價(jià)也非常便宜，一般均價(jià)也就是10000元左右，并且沒有購房和過戶一些政策限制！為什么做西藏高考移民？1、高考錄取分?jǐn)?shù)低！平均一本要比內(nèi)地廣州、湖南、湖北、河南、山東等省低70-155分左右，重本低30-40分，普通一本低100-200分；2、競爭力極?。∥鞑馗呖既藬?shù)屬于是去全國省份人少的地區(qū)；3、無需轉(zhuǎn)學(xué)籍：只需要購房落戶就好！4、考試方便：考生無需在藏區(qū)考試，西藏專門在內(nèi)地設(shè)立了考區(qū)；5、享受政策帶來的高考便利；6、房源有專門針對(duì)高考的小戶...

以探索21世紀(jì)大學(xué)新形態(tài)為目標(biāo)，積極推進(jìn)中國西部科技創(chuàng)新港和“中國西部海外博士后創(chuàng)新示范中心”建設(shè)，吸引廣大海外才俊匯聚加盟。目前創(chuàng)新港已建立29個(gè)研究院和300多個(gè)科研基地，構(gòu)建世界前列的研究平臺(tái)。建立服務(wù)人才的工作體系，創(chuàng)新人才服務(wù)方式，探索人才個(gè)性化、人本化服務(wù)模式，完善相關(guān)管理制度，致力于打造前列的服務(wù) 吸引海外人才入駐加盟。 重推普，夯實(shí)語言根基。落實(shí)《西藏自治區(qū)推普脫貧攻堅(jiān)行動(dòng)計(jì)劃（2018—2020年）實(shí)施方案》，投入培訓(xùn)資金600萬元，用于44個(gè)深度貧困縣開展青壯年農(nóng)牧民普通話培訓(xùn)，累計(jì)培訓(xùn)10.4萬人次，確保貧困家庭新增勞動(dòng)力人口具有國家通用語言文字溝通交流和應(yīng)用能...

以探索21世紀(jì)大學(xué)新形態(tài)為目標(biāo)，積極推進(jìn)中國西部科技創(chuàng)新港和“中國西部海外博士后創(chuàng)新示范中心”建設(shè)，吸引廣大海外才俊匯聚加盟！目前創(chuàng)新港已建立29個(gè)研究院和300多個(gè)科研基地，構(gòu)建世界前列的研究平臺(tái)！建立服務(wù)人才的工作體系，創(chuàng)新人才服務(wù)方式，探索人才個(gè)性化、人本化服務(wù)模式，完善相關(guān)管理制度，致力于打造前列的服務(wù)吸引海外人才入駐加盟！重推普，夯實(shí)語言根基！落實(shí)《西藏自治區(qū)推普脫貧攻堅(jiān)行動(dòng)計(jì)劃（2018—2020年）實(shí)施方案》，投入培訓(xùn)資金600萬元，用于44個(gè)深度貧困縣開展青壯年農(nóng)牧民普通話培訓(xùn)，累計(jì)培訓(xùn)10.4萬人次，確保貧困家庭新增勞動(dòng)力人口具有國家通用語言文字溝通交流和應(yīng)用能力，為提升“造...

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的緊張備考，同學(xué)們迎來了一個(gè)特殊的寒假。說它特殊，一來因?yàn)檫@段假期雖然短暫，但卻是難得的休整。我們要很好地利用這段時(shí)間，調(diào)理身心，調(diào)整生物鐘，積儲(chǔ)體力和精力，為開學(xué)后更緊張的備考做好充分的準(zhǔn)備。二來因?yàn)榧倨诶镂覀冊(cè)趯W(xué)習(xí)上有更多的主動(dòng)權(quán)。在學(xué)校的備考中，老師需要照顧全班同學(xué)，備考安排往往側(cè)重普遍性，假期里，我們自己安排，就可以更有針對(duì)性，尤其可以矯正備考方向；使自己形成更明確的學(xué)科思想、更清晰的“自覺意識(shí)”和“思路意識(shí)”，彌補(bǔ)不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，提高開學(xué)后備考的效率，優(yōu)化備考效果。增強(qiáng)合同約束力，推動(dòng)人才稱號(hào)獲得者樹立法 治意識(shí)，強(qiáng)化履職擔(dān)當(dāng)。江西怎么樣參加西藏高考藏自治區(qū)普通高等學(xué)校招...

新方式方法，提升學(xué)習(xí)效果！用好互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)“比較大增量”，開辟遠(yuǎn)程培訓(xùn)云課堂，結(jié)成京疆兩地教師幫扶小組，實(shí)現(xiàn)云端實(shí)時(shí)互動(dòng)、因地制宜教學(xué)、個(gè)性精細(xì)輔導(dǎo)！有序組織普通話學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、語文課教學(xué)交流、語言文化專題講座、學(xué)習(xí)成果展示、“中國好書?聽書館”閱讀與交流等活動(dòng)，促進(jìn)教師在交流中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中提高、在實(shí)踐中應(yīng)用！精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，明確周、月、季的具體要求！開展“周周學(xué)”，指導(dǎo)結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校安排固定時(shí)間，確保兩地教師開展每周兩次、每次一小時(shí)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流，利用“暢言普通話”APP和學(xué)習(xí)資源庫，圍繞統(tǒng)編語文教材開展普通話學(xué)習(xí)！開展“半月談”，邀請(qǐng)**教授在線舉辦語言文化、語文教學(xué)等專題講座，從發(fā)音技巧、古...

加強(qiáng)協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，匯聚工作合力。堅(jiān)持統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、多方聯(lián)動(dòng)，以社會(huì)團(tuán)體為紐帶，有效整合教育、民營企業(yè)和**資源，著力推進(jìn)推普幫扶工作。教育部語言文字應(yīng)用管理司加強(qiáng)工作調(diào)度，深入調(diào)研阿克陶縣國家通用語言文字教學(xué)教師的情況，積極回應(yīng)關(guān)于加強(qiáng)少數(shù)民族教師國家通用語言文字能力提升培訓(xùn)的訴求。北京語協(xié)制定工作方案，加強(qiáng)組織實(shí)施，向阿克陶縣捐贈(zèng)22萬余元的語言文化讀本；協(xié)調(diào)北京語言文化學(xué)校的教師積極響應(yīng)、踴躍報(bào)名，采取“一幫一”或“一幫二”方式結(jié)對(duì)幫扶阿克陶縣教師。首都師范大學(xué)中國語言產(chǎn)業(yè)研究院團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)項(xiàng)目策劃和學(xué)術(shù)支持。多家從事智能語音及語音技術(shù)研究、教育科技研究的企業(yè)和機(jī)構(gòu)積極參與，提供學(xué)習(xí)資源和技術(shù)支持。阿...