在線學(xué)習(xí)平臺是一種新型的教學(xué)方式，相比傳統(tǒng)的教學(xué)，在線學(xué)習(xí)可以為學(xué)生提供在線自學(xué)平臺，讓學(xué)生可以隨時隨地按自己喜歡的方式學(xué)習(xí)。同時，教師也可以通過平臺了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及對知識點的掌握程度，在線幫助學(xué)生解決問題。在線學(xué)習(xí)平臺作為師生互動交流平臺，可以達(dá)到很好的學(xué)習(xí)效果。? 在線學(xué)習(xí)平臺的國內(nèi)現(xiàn)狀：因為我國互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)較國外起步晚，基礎(chǔ)薄弱，所以在線學(xué)習(xí)平臺的開發(fā)與使用也相對較晚，但目前各種在線學(xué)習(xí)平臺的發(fā)展十分迅速，幾乎包含小學(xué)到大學(xué)及各種技能證書培訓(xùn)的所有課程，內(nèi)容十分豐富。在線學(xué)習(xí)平臺的發(fā)展前景是相當(dāng)不錯的。?學(xué)習(xí)平臺可以讓企業(yè)的教育培訓(xùn)成本大幅降低。教學(xué)直播 系統(tǒng)開發(fā)商國內(nèi)E-Lear...

企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)的優(yōu)勢： 1、學(xué)支持PC/移動/等多種傳播使用形態(tài)，支持視頻課程、文檔課程、圖文課程、直播課程、建立題庫、試卷考試等多種課程，可輕松幫助企業(yè)、機(jī)構(gòu)個人打造完善、單獨的品牌內(nèi)容付費平臺。 2、在業(yè)務(wù)層面上，學(xué)一站式滿足內(nèi)容承載、用戶管理、付費轉(zhuǎn)化、社群運營、數(shù)據(jù)分析五大內(nèi)核需求，讓內(nèi)容的生產(chǎn)發(fā)布、推廣分發(fā)、管理交互、交易收入都變得更加簡單，形成品牌閉環(huán)，快速完成用戶沉淀，實現(xiàn)體系內(nèi)變現(xiàn)。 3、在技術(shù)層面上，學(xué)成熟穩(wěn)定，性能高效，高并發(fā)數(shù)，保證培訓(xùn)過程中的穩(wěn)定性和流暢性。學(xué)在線培訓(xùn)系統(tǒng)提供API接口，可實現(xiàn)在企業(yè)OA系統(tǒng)的單點登錄功能，培訓(xùn)系統(tǒng)功能及數(shù)據(jù)統(tǒng)計靈活嵌入企業(yè)網(wǎng)站，與您的企業(yè)...

建立企業(yè)大學(xué)首先要改變企業(yè)傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)環(huán)境，導(dǎo)入學(xué)習(xí)型組織理論，改善企業(yè)員工對于企業(yè)培訓(xùn)既有的心智模式，統(tǒng)一企業(yè)員工的認(rèn)識。不同企業(yè)擁有不同的企業(yè)文化。對于啟動企業(yè)大學(xué)的企業(yè)來說，它應(yīng)該在其企業(yè)文化中補(bǔ)充這樣一點：提高企業(yè)全員的學(xué)習(xí)能力至關(guān)重要。企業(yè)應(yīng)該意識到持續(xù)學(xué)習(xí)是企業(yè)發(fā)展的潛在動力，但不只是管理層才需要提升工作技能，提高生產(chǎn)力應(yīng)該基于每一名員工，企業(yè)的學(xué)習(xí)對象應(yīng)該由定制的特殊群體轉(zhuǎn)向全體員工。同時，致力于提高專業(yè)技能的培訓(xùn)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，企業(yè)應(yīng)該將培訓(xùn)的焦點從提高個體員工工作技能轉(zhuǎn)向培養(yǎng)全體員。在線教育平臺可以設(shè)計完整的課程流程來提高復(fù)購率。古箏培訓(xùn)AI教學(xué)系統(tǒng)開發(fā)學(xué)習(xí)平臺成績查詢...

如今，企業(yè)間的比拼不只只是資本實力的競爭，更是人才的競爭。企業(yè)的發(fā)展離不開各方面的人才。員工培訓(xùn)已經(jīng)從傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式轉(zhuǎn)變?yōu)榫W(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的新模式。 1、培訓(xùn)的方便性 在線培訓(xùn)在員工培訓(xùn)中的較大優(yōu)勢在于，員工可以隨時隨地進(jìn)行培訓(xùn)，不再需要花費巨大的人力、物力和財力來組織培訓(xùn)。 而且，員工可以根據(jù)自己的時間安排決定何時進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)，大幅度提高了培訓(xùn)的便利性。 2、學(xué)習(xí)主動性 在線培訓(xùn)要求員工具有一定的自主性。員工可以在網(wǎng)上找到自己需要的培訓(xùn)資料，向培訓(xùn)師提問，與其他員工交流。員工可以根據(jù)自己的崗位選擇需要的培訓(xùn)內(nèi)容，并可以查看哪些培訓(xùn)課程尚未完成，選擇合適的學(xué)習(xí)方式可以提高員工的學(xué)習(xí)積極性。 3、員工...

企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)的優(yōu)勢： 1、學(xué)支持PC/移動/等多種傳播使用形態(tài)，支持視頻課程、文檔課程、圖文課程、直播課程、建立題庫、試卷考試等多種課程，可輕松幫助企業(yè)、機(jī)構(gòu)個人打造完善、單獨的品牌內(nèi)容付費平臺。 2、在業(yè)務(wù)層面上，學(xué)一站式滿足內(nèi)容承載、用戶管理、付費轉(zhuǎn)化、社群運營、數(shù)據(jù)分析五大內(nèi)核需求，讓內(nèi)容的生產(chǎn)發(fā)布、推廣分發(fā)、管理交互、交易收入都變得更加簡單，形成品牌閉環(huán)，快速完成用戶沉淀，實現(xiàn)體系內(nèi)變現(xiàn)。 3、在技術(shù)層面上，學(xué)成熟穩(wěn)定，性能高效，高并發(fā)數(shù)，保證培訓(xùn)過程中的穩(wěn)定性和流暢性。學(xué)在線培訓(xùn)系統(tǒng)提供API接口，可實現(xiàn)在企業(yè)OA系統(tǒng)的單點登錄功能，培訓(xùn)系統(tǒng)功能及數(shù)據(jù)統(tǒng)計靈活嵌入企業(yè)網(wǎng)站，與您的企業(yè)...

在線教育平臺如何提高用戶復(fù)購率？ “復(fù)購率”字面上直觀理解為用戶在指定時間段內(nèi)重復(fù)購買的頻率。從長遠(yuǎn)來看，復(fù)購率可以反應(yīng)客戶的忠誠度，提高復(fù)購率可以直接提高業(yè)績，因此復(fù)購率對教育培訓(xùn)的持續(xù)發(fā)展尤為重要。 前置條件：既然要復(fù)購，就需要有復(fù)購的產(chǎn)品，所以作為在線教育平臺，首先要有完整的產(chǎn)品線，并設(shè)置合理的用戶路徑，比如低價引流課至正價課，初級課至中級課或高級課，一步步通過“品質(zhì)高的服務(wù)”引導(dǎo)用戶升級和復(fù)購。 在線教育平臺課程流程的設(shè)計： 1.注重知識模塊的完整性，不能太大不能太小 ，以適合碎片化學(xué)習(xí)為標(biāo)準(zhǔn)。 2.每天學(xué)習(xí)時長不要超過2小時， 一個小時視頻一個小時相關(guān)的作業(yè)。 3.整個學(xué)習(xí)周期（十天...

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)是員工學(xué)習(xí)技能的主要方式，專業(yè)的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)app能夠滿足員工的需求，使培訓(xùn)到位，真正為員工學(xué)習(xí)充電。那么作為一個企業(yè)，如何選擇更好的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)系統(tǒng)呢？ 1、企業(yè)希望通過培訓(xùn)軟件來培養(yǎng)員工的能力。它還可以支持員工跨地區(qū)、跨時間參加培訓(xùn)。只要他們使用手機(jī)，就可以參加培訓(xùn)。既可以提高員工參與培訓(xùn)的積極性，又可以實現(xiàn)企業(yè)的統(tǒng)一管理。 2、培訓(xùn)系統(tǒng)的操作界面簡單易操作，能夠調(diào)動員工的培訓(xùn)樂趣。同時，該軟件可以支持業(yè)務(wù)場景學(xué)習(xí)，適應(yīng)企業(yè)中各個崗位的員工，方便企業(yè)團(tuán)隊之間的多角度協(xié)作。 3、可以根據(jù)企業(yè)的實際發(fā)展需要，制作和設(shè)置各種培訓(xùn)參數(shù)。同時，也可以隨著企業(yè)的不斷發(fā)展，進(jìn)行培訓(xùn)系統(tǒng)的二次開發(fā)，能...

課程目標(biāo)提供了學(xué)習(xí)的方向和學(xué)習(xí)過程中各階段要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)。它們經(jīng)常是通過聯(lián)系課程內(nèi)容，以行為術(shù)語表達(dá)出來。但是，根據(jù)教育目標(biāo)分類學(xué)理論，在情感領(lǐng)域中的目標(biāo)，如價值、信念和態(tài)度等，雖然也可以在課程的設(shè)計中設(shè)法表述出來，但在實際中通常被忽略，在課程內(nèi)容組織上，有兩點尤其重要，這就是范圍和順序。范圍要精心地限定，使內(nèi)容盡可能地對學(xué)習(xí)者有意義并具有綜合性，而且還要在既定的時間內(nèi)安排，教材要以精心選擇或組織的有機(jī)方式將學(xué)習(xí)的內(nèi)容呈現(xiàn)給培訓(xùn)者。在學(xué)科課程中，教材是較常用的，也幾乎是必備的，在教科書的選擇上，主要是內(nèi)容豐富，針對性，實用性、操作性強(qiáng)。課程的執(zhí)行模式，主要指的是學(xué)習(xí)活動的安排和教學(xué)方法的選擇，旨...

在線教育平臺安全服務(wù)建設(shè)和實施內(nèi)容，主要包括安全服務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施、安全防護(hù)、數(shù)據(jù)安全保護(hù)和安全管理。 1.安全服務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施包括公鑰基礎(chǔ)設(shè)施、加密服務(wù)、密鑰管理、安全檔案庫管理、安全預(yù)案庫管理。? 2.安全防護(hù)是通過面向用戶提供私有VPN和流量控制，包括對網(wǎng)絡(luò)傳輸過程的入侵檢測和防火墻等的安全防護(hù)。 3.數(shù)據(jù)安全保護(hù)重點是邊界的防護(hù)和數(shù)據(jù)的防護(hù)，通過安全中間件服務(wù)向用戶提供基于密鑰體系的訪問控制和監(jiān)控，包括對應(yīng)用系統(tǒng)的對業(yè)務(wù)系統(tǒng)的監(jiān)控，實現(xiàn)對應(yīng)用層有效的時間內(nèi)有效監(jiān)察、控制業(yè)務(wù)流程和業(yè)務(wù)風(fēng)險,為應(yīng)用系統(tǒng)連續(xù)性工作提供安全保障服務(wù)。 4.服務(wù)管理層的安全防護(hù)是安全管理策略、安全事件關(guān)聯(lián)分析和安全檔案庫...

學(xué)習(xí)平臺是當(dāng)前企業(yè)用作教育和培訓(xùn)的新模式，不只可以讓企業(yè)的教育培訓(xùn)成本大幅降低，而且可以迅速提高員工知識與企業(yè)競爭力，讓企業(yè)的學(xué)習(xí)更加靈活、員工的培訓(xùn)更具彈性。?學(xué)習(xí)平臺是當(dāng)前企業(yè)內(nèi)部知識**知識分享顯性化與重要經(jīng)驗分享的較佳工具。除了進(jìn)行較佳實踐學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)平臺還可以將所有學(xué)習(xí)活動過程及內(nèi)容用視頻、音頻與文字的方式表現(xiàn)，將知識不斷進(jìn)行分享，提升企業(yè)知識價值。?某集團(tuán)公司在線學(xué)習(xí)平臺就是一個整合了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法和當(dāng)前E-Learning技術(shù)相結(jié)合的新型在線學(xué)習(xí)平臺，將傳統(tǒng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的寶貴資源融合到在線學(xué)習(xí)的平臺中，既能夠確保資源的有效利用，又能夠?qū)⒁恍﹤鹘y(tǒng)面授方式不易保存和繼承的資源充分利用，...

在線教育平臺可以搭建有效的激勵機(jī)制來提高復(fù)購率。 在互聯(lián)網(wǎng)時代，大部分用戶是低估困難，高估能力的。合理的學(xué)習(xí)計劃對培養(yǎng)用戶的自律習(xí)慣十分重要。建議在線教育平臺搭建一個激勵機(jī)制，同時提高學(xué)員的積極性，達(dá)到督促學(xué)員的目的。 ◇慎用打卡：目前，市場上很多平臺會進(jìn)行每日學(xué)習(xí)打卡的活動，其實這會在一定程度上消耗客戶的積極性，很多用戶打完卡會在潛意識里覺得完成了當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，恰恰減少了完課率。 ◇設(shè)置學(xué)習(xí)排行榜：這會激勵到自尊心強(qiáng)且督促沒有上榜的用戶進(jìn)行學(xué)習(xí)。 ◇獎懲并用：在培訓(xùn)結(jié)束后可以為用戶辦理培訓(xùn)證書，雖然只是培訓(xùn)證書，但要制作得足夠精美，體現(xiàn)平臺的重視程度，會成為激勵用戶的有利抓手。同時對于自律...

在線教育平臺安全服務(wù)建設(shè)和實施內(nèi)容，主要包括安全服務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施、安全防護(hù)、數(shù)據(jù)安全保護(hù)和安全管理。 1.安全服務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施包括公鑰基礎(chǔ)設(shè)施、加密服務(wù)、密鑰管理、安全檔案庫管理、安全預(yù)案庫管理。? 2.安全防護(hù)是通過面向用戶提供私有VPN和流量控制，包括對網(wǎng)絡(luò)傳輸過程的入侵檢測和防火墻等的安全防護(hù)。 3.數(shù)據(jù)安全保護(hù)重點是邊界的防護(hù)和數(shù)據(jù)的防護(hù)，通過安全中間件服務(wù)向用戶提供基于密鑰體系的訪問控制和監(jiān)控，包括對應(yīng)用系統(tǒng)的對業(yè)務(wù)系統(tǒng)的監(jiān)控，實現(xiàn)對應(yīng)用層有效的時間內(nèi)有效監(jiān)察、控制業(yè)務(wù)流程和業(yè)務(wù)風(fēng)險,為應(yīng)用系統(tǒng)連續(xù)性工作提供安全保障服務(wù)。 4.服務(wù)管理層的安全防護(hù)是安全管理策略、安全事件關(guān)聯(lián)分析和安全檔案庫...

企業(yè)在線學(xué)習(xí)平臺：21世紀(jì)是科技與知識的競爭，更是人才的競爭，企業(yè)想要做大做強(qiáng)，離不開人才的培養(yǎng)。過去，企業(yè)通過一場場的線下培訓(xùn)完成人才培養(yǎng)工作，這種傳統(tǒng)模式因為涉及到場地、員工差旅、人員組織等因素，不僅讓企業(yè)每年付出高昂的資金成本，培訓(xùn)后的效果難統(tǒng)計也無法建立系統(tǒng)的員工成長路徑，企業(yè)在員工培訓(xùn)、人才培養(yǎng)方面急需升級。因為病情的影響，傳統(tǒng)培訓(xùn)模式被停滯，一種更適合企業(yè)的培訓(xùn)模式逐漸成為企業(yè)的選擇，那就是：企業(yè)在線學(xué)習(xí)平臺（企業(yè)在線培訓(xùn)系統(tǒng)）。突破空間與時間限制，通過線上完成培訓(xùn)，有效降低成本；大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)讓企業(yè)培訓(xùn)效果一眼可知，提升培訓(xùn)效率。在線學(xué)習(xí)平臺是一種新型的教學(xué)方式。教育小程序定制開...

毫無疑問的是，企業(yè)搭建內(nèi)訓(xùn)系統(tǒng)時，面臨的個問題就是如何選擇合適的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)系統(tǒng)。下面，整理了幾個要點，希望對你有幫助！ 1、需求匹配度 選擇企業(yè)內(nèi)訓(xùn)系統(tǒng)時，首先需要做的就是評估需求匹配度，即平臺架構(gòu)與功能是否能滿足自身的培訓(xùn)需求。評估需求匹配度的關(guān)鍵不在功能的多少，而在于是否匹配企業(yè)自身特定的培訓(xùn)需求。比如說，一家集團(tuán)型公司建立的內(nèi)訓(xùn)系統(tǒng)，需要支持復(fù)雜、多層次的組織結(jié)構(gòu)，以及滿足各子公司、各業(yè)務(wù)線、各崗位的個性化培訓(xùn)需求。再如，一家零售型企業(yè)建立的內(nèi)訓(xùn)系統(tǒng)，需要適應(yīng)以門店銷售為主的培訓(xùn)計劃，滿足旨在提升銷售人員客戶服務(wù)與銷售業(yè)績的培訓(xùn)需求。 2、服務(wù)廣度與深度 對于引入內(nèi)訓(xùn)系統(tǒng)的企業(yè)來說，學(xué)習(xí)內(nèi)...

在線教育平臺可以搭建有效的激勵機(jī)制來提高復(fù)購率。 在互聯(lián)網(wǎng)時代，大部分用戶是低估困難，高估能力的。合理的學(xué)習(xí)計劃對培養(yǎng)用戶的自律習(xí)慣十分重要。建議在線教育平臺搭建一個激勵機(jī)制，同時提高學(xué)員的積極性，達(dá)到督促學(xué)員的目的。 ◇慎用打卡：目前，市場上很多平臺會進(jìn)行每日學(xué)習(xí)打卡的活動，其實這會在一定程度上消耗客戶的積極性，很多用戶打完卡會在潛意識里覺得完成了當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，恰恰減少了完課率。 ◇設(shè)置學(xué)習(xí)排行榜：這會激勵到自尊心強(qiáng)且督促沒有上榜的用戶進(jìn)行學(xué)習(xí)。 ◇獎懲并用：在培訓(xùn)結(jié)束后可以為用戶辦理培訓(xùn)證書，雖然只是培訓(xùn)證書，但要制作得足夠精美，體現(xiàn)平臺的重視程度，會成為激勵用戶的有利抓手。同時對于自律...

在線學(xué)習(xí)平臺主要通過記錄學(xué)員在線上參加的課程培訓(xùn)、考試競賽、試題練習(xí)、調(diào)查問卷和培訓(xùn)交流等情況，實現(xiàn)對學(xué)員學(xué)習(xí)情況的全程追蹤管理和對員工學(xué)習(xí)培訓(xùn)需求的全方面掌握，企業(yè)可以通過虛擬大學(xué)，實現(xiàn)對員工的遠(yuǎn)程培訓(xùn)。還可以將學(xué)員在線下參加過的培訓(xùn)、考試等內(nèi)容導(dǎo)入到平臺中，組成完整的學(xué)員學(xué)習(xí)培訓(xùn)檔案，對員工素質(zhì)進(jìn)行公正評價和準(zhǔn)確分析提供有力的數(shù)據(jù)支持。 B2B2C平臺型是在線教育主流方式，通過和機(jī)構(gòu)合作，個人老師入駐形式，向?qū)W習(xí)者提供在線和點播的網(wǎng)絡(luò)授課資源。 亮點： 1.課程質(zhì)量高：偏重精選課程，課程大部分來源于認(rèn)知機(jī)構(gòu)和專業(yè)個人，嚴(yán)格的審查和遴選，降低用戶試錯成本。 2.遴選方式多元化：通過”技能圖譜...

對企業(yè)而言，培訓(xùn)的根本目的是實現(xiàn)商業(yè)價值，落實到學(xué)員身上，便是學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化，即行為改變與績效提升。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)系統(tǒng)也必須以終為始，關(guān)注學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化，為學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化提供技術(shù)和工具支持，否則只會淪為缺乏目標(biāo)與方向的原地自嗨。就拿問鼎云學(xué)習(xí)來說吧，我們一直專注于學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化，滿足企業(yè)學(xué)習(xí)全場景，打造“測、學(xué)、考、練、跟、賽、評”的學(xué)習(xí)閉環(huán)，多方面支撐企業(yè)在線學(xué)習(xí)項目的實施,專業(yè)的服務(wù)商它不只可以幫助企業(yè)解決當(dāng)前的培訓(xùn)問題，而且可以在將來作為合作伙伴攜手共進(jìn)。專業(yè)的服務(wù)商站會站在己方擅長領(lǐng)域的前沿，將對培訓(xùn)和技術(shù)的前瞻性思考與創(chuàng)新化應(yīng)用作為工作常態(tài)。比如，結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)需求，不斷探索大數(shù)據(jù)、AI、VR/云計算等新興技術(shù)與在...

當(dāng)今的企業(yè)正處在一個激烈的商業(yè)競爭環(huán)境里，信息的流通變得更加迅速，獲取信息的手段變得更加便捷，企業(yè)戰(zhàn)略可以輕而易舉地被競爭對手獲知，新推出的產(chǎn)品和服務(wù)也很快便被模仿，企業(yè)間的秘密越來越少，傳統(tǒng)的生產(chǎn)資源的重要性正在不斷減弱，而員工作為一種特殊的生產(chǎn)資源獲得了前所未有的地位和高度。企業(yè)需要不斷地對其產(chǎn)品甚至是商業(yè)模式進(jìn)行創(chuàng)新才能夠在競爭中獲得快速發(fā)展，而這一切都將依賴企業(yè)的員工。所有的企業(yè)都意識到對人才發(fā)展的投入是必須的，問題則在于如何投入使得企業(yè)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)行為更加有效。 如果我們肯定了e-Learning在降低成本、提高靈活性等方面所發(fā)揮的重要作用，我們應(yīng)該思考如何讓e-Learning的實...

21世紀(jì)是教育大發(fā)展的時代，也是信息全球化的時期，在線教育等網(wǎng)絡(luò)教育也有如雨后春筍般的發(fā)展起來,教育形式比以往更加多樣。在國外，有可汗學(xué)院這樣的在線教育機(jī)構(gòu)，在國內(nèi)也紛紛開始了在線教育活動。線上教育正成為傳統(tǒng)教育之外的一種補(bǔ)充式教育,一種新型的教育贏利模式。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)**、信息化時代發(fā)展，人們生產(chǎn)生活方式的巨大變革，在線教育會成為新的趨勢和不可逆轉(zhuǎn)的潮流，未來發(fā)展空間很大。 在線學(xué)習(xí)平臺的用戶主要包括管理員、教師和學(xué)生。在系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)上分為前后臺：前臺主要由用戶注冊、在線瀏覽、在線交流、在線下載和在線觀看視頻等功能組成；后臺主要是管理員負(fù)責(zé)對用戶信息、新聞文章信息、網(wǎng)站公告等板塊進(jìn)行管理。E-...

在線學(xué)習(xí)平臺的特點： 除了服務(wù)、硬件和學(xué)習(xí)特色功能的優(yōu)勢外，豐富的標(biāo)準(zhǔn)化的e-learning課程，實用的培訓(xùn)內(nèi)容課程是在線學(xué)習(xí)平臺得以生存壯大、快速成長的竅門所在。 （1）友好界面，優(yōu)化的學(xué)習(xí)環(huán)境 無需安裝系統(tǒng)軟件，登錄在線學(xué)習(xí)平臺，開通賬號即可學(xué)習(xí)，簡潔清楚的學(xué)習(xí)界面，向?qū)W習(xí)者提供友好的在線學(xué)習(xí)環(huán)境。 （2）學(xué)院個性化選擇 在線學(xué)習(xí)平臺設(shè)內(nèi)含大量課程，學(xué)員可以根據(jù)自己實際崗位或?qū)W習(xí)的需要選擇學(xué)院進(jìn)行學(xué)習(xí)，隨需而動自主選擇自己偏好的課程。 （3）課程質(zhì)量高、形式多樣化 在線學(xué)習(xí)平臺的課程全部引入國際統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的E-learning課件，課程設(shè)計遵循崗位素質(zhì)模型，圍繞職能和職級兩個維度開發(fā)，每個...

企業(yè)員工培訓(xùn)管理系統(tǒng)軟件是不是安全性必須考慮到，由于企業(yè)的管理的絕大多數(shù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)都將全部組員的基本資料與在線學(xué)習(xí)平臺關(guān)聯(lián)，一些將會涉及到公司的保密信息。因而，假如服務(wù)平臺的安全系數(shù)無法得到確保，職工的信息內(nèi)容假如變輕就會被公布出去，假如太重就會危害公司的市場拓展，產(chǎn)生不可估量的財產(chǎn)損失，挑選企業(yè)員工培訓(xùn)管理系統(tǒng)軟件時，較好是挑選相對來說有有名品牌信譽(yù)度的服務(wù)提供商。這種服務(wù)提供商的售后維修服務(wù)通常較為有確保，并且有著技術(shù)專業(yè)精英團(tuán)隊的技術(shù)性確保，可以妥善處理服務(wù)平臺一切出現(xiàn)的難題，乃至能夠 出示經(jīng)營適用，充分發(fā)揮在線學(xué)習(xí)平臺的使用價值。E-Learning不能完全代替?zhèn)鹘y(tǒng)的課堂教學(xué)，也不會取代...

實際上，在企業(yè)中實施E-Learning，并不是簡單地購買平臺和發(fā)布課程，它在企業(yè)中的應(yīng)用較終是要和企業(yè)內(nèi)部的各種資源相互協(xié)調(diào)融合所以實施E-Learning是一個系統(tǒng)的、科學(xué)的過程。 小型企業(yè)實施E-Learning的側(cè)重點可以放在經(jīng)理人自我學(xué)習(xí)和教練團(tuán)隊方面，大中型企業(yè)實施E-Learning的側(cè)重點應(yīng)該放在E-Learning和在職輔導(dǎo)與訓(xùn)練結(jié)合方面。由于時空條件的限制，傳統(tǒng)培訓(xùn)解決了企業(yè)培訓(xùn)“點線”的問題，而E-Learning和職業(yè)輔導(dǎo)的有機(jī)結(jié)合，可以實現(xiàn)隨時、隨地培訓(xùn)，因而解決了組織培訓(xùn)“面”的問題，這是大中型企業(yè)組織培訓(xùn)的基礎(chǔ)。 以上可以概括為一個理念：通過E-Learning的...

企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)的優(yōu)勢： 1、學(xué)支持PC/移動/等多種傳播使用形態(tài)，支持視頻課程、文檔課程、圖文課程、直播課程、建立題庫、試卷考試等多種課程，可輕松幫助企業(yè)、機(jī)構(gòu)個人打造完善、單獨的品牌內(nèi)容付費平臺。 2、在業(yè)務(wù)層面上，學(xué)一站式滿足內(nèi)容承載、用戶管理、付費轉(zhuǎn)化、社群運營、數(shù)據(jù)分析五大內(nèi)核需求，讓內(nèi)容的生產(chǎn)發(fā)布、推廣分發(fā)、管理交互、交易收入都變得更加簡單，形成品牌閉環(huán)，快速完成用戶沉淀，實現(xiàn)體系內(nèi)變現(xiàn)。 3、在技術(shù)層面上，學(xué)成熟穩(wěn)定，性能高效，高并發(fā)數(shù)，保證培訓(xùn)過程中的穩(wěn)定性和流暢性。學(xué)在線培訓(xùn)系統(tǒng)提供API接口，可實現(xiàn)在企業(yè)OA系統(tǒng)的單點登錄功能，培訓(xùn)系統(tǒng)功能及數(shù)據(jù)統(tǒng)計靈活嵌入企業(yè)網(wǎng)站，與您的企業(yè)...

國內(nèi)E-Learning應(yīng)用較早的行業(yè)，包括銀行、保險、電信等，雖然也投入了大量的資金、人力，但因為所應(yīng)用的單位多為國有企業(yè)，所以在實際應(yīng)用中還是存在諸多問題。如：重形象、輕實效；重硬件、輕軟件；重統(tǒng)計、輕結(jié)果。許多單位建設(shè)E-Learning項目只是形象工程、面子工程，在領(lǐng)導(dǎo)面前匯報成績，投資多大、多少人上線學(xué)、學(xué)了多長時間，有多少門課程等等，卻沒有多少人在真正關(guān)心課程內(nèi)容建設(shè)、培訓(xùn)體系建設(shè)、培訓(xùn)手段方法建設(shè)，以及培訓(xùn)效果評估。因此，在學(xué)員中，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)并沒有起到多大效果，甚至還有學(xué)員利用網(wǎng)絡(luò)視頻課程的弱點，采用掛在網(wǎng)上累計學(xué)時的做法，蒙混統(tǒng)計數(shù)據(jù)。所有這些造成了國內(nèi)E-Learning應(yīng)用乏...

內(nèi)訓(xùn)是企業(yè)提升人力資源價值的關(guān)鍵，企業(yè)要想讓內(nèi)訓(xùn)體現(xiàn)較初的價值，應(yīng)該注重三個環(huán)節(jié)： 一、需求調(diào)研企業(yè)進(jìn)行內(nèi)訓(xùn)有兩個目的：解決問題、達(dá)成目標(biāo)。無論是哪個目的，都要做到有的放矢。這就要求在制定培訓(xùn)計劃的時候，充分了解企業(yè)目前存在的問題或需要達(dá)成的目標(biāo)在哪里，然后進(jìn)行針對性的設(shè)計培訓(xùn)方案。需求調(diào)研如果不夠明確，整個培訓(xùn)的方向就會出現(xiàn)偏差，之后會導(dǎo)致整個培訓(xùn)效益無法得到保證。 二、講師選擇內(nèi)訓(xùn)多是采用集中培訓(xùn)的方式，因此講師的重要性不言而喻。好的講師能夠讓課程收益高于預(yù)期，相反，如果差的講師會讓課程一無是處。在選擇講師的時候，是否有授課經(jīng)歷、相關(guān)行業(yè)從業(yè)經(jīng)歷或授課經(jīng)驗、所擅長領(lǐng)域是否與本課程相同等，...

藝在線學(xué)習(xí)平臺解決方案，以全場景覆蓋、在線教育系統(tǒng)定制、數(shù)字課件定制三位一體的模式，解決企業(yè)員工培訓(xùn)、在線學(xué)習(xí)、考試測評、人才培訓(xùn)、知識沉淀、技術(shù)傳承、跨區(qū)域培訓(xùn)管理、員工成長路徑等關(guān)鍵需求，幫助企業(yè)構(gòu)建智慧在線培訓(xùn)系統(tǒng)，趣味學(xué)習(xí)體驗，加速企業(yè)員工成長；打造優(yōu)越內(nèi)容體系，讓員工高效學(xué)習(xí)；專業(yè)的運營團(tuán)隊，幫助企業(yè)建立科學(xué)的員工成長路徑，通過大數(shù)據(jù)可視化分析，有效驅(qū)動企業(yè)的人才培養(yǎng)效率。艾藝擁有15年服務(wù)經(jīng)驗，200+技術(shù)團(tuán)隊，已為全球500多家有名品牌提供了產(chǎn)品定制與交付，艾藝建立了標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)流程，引入CMMI3管理體系，助力企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，持續(xù)創(chuàng)造商業(yè)價值。每一所成功的企業(yè)大學(xué)，組織都為她描繪...

E-Learning不能完全取代面授學(xué)習(xí)。許多中國的業(yè)內(nèi)人士也期待著網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的浪潮能夠給應(yīng)用者帶來更多價值，同時也給這個產(chǎn)業(yè)帶來更多的收益。但事實是E-Learning沒有取代面授學(xué)習(xí)，卻遭遇被邊緣化的危險。究其原因，E-Learning只能解決企業(yè)培訓(xùn)過程中的一部分問題，而在培訓(xùn)效果方面，缺乏了課堂效果的營造和積極的教學(xué)互動，培訓(xùn)效果就會大打折扣。就像很多人在培訓(xùn)現(xiàn)場會熱血沸騰，而看視頻學(xué)習(xí)卻會哈欠連天一樣，培訓(xùn)效果的保證與受訓(xùn)者的受控狀態(tài)密不可分。為了進(jìn)一步深化e-Learning的應(yīng)用，提升E-Learning的培訓(xùn)效果，國際教育技術(shù)界在對“網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)”深入思考后提出了“混合式學(xué)習(xí)（Bl...

e-Learning項目設(shè)計先要進(jìn)行識別需求，制定規(guī)劃。 需要重點說明的是，狹義上的e-Learning作為一種學(xué)習(xí)與培訓(xùn)實現(xiàn)的信息化手段，獲得成功的一個重要前提是必須對企業(yè)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)進(jìn)行規(guī)劃。所以e-Learning項目的起點實際上應(yīng)該建立在對企業(yè)需求的理解上。 首先是對企業(yè)商業(yè)模式和發(fā)展戰(zhàn)略的理解，這樣的理解有助于我們發(fā)現(xiàn)哪些人才是企業(yè)實現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的關(guān)鍵人才，哪些培訓(xùn)內(nèi)容能夠有效支撐戰(zhàn)略發(fā)展。比如，在連鎖型的企業(yè)中，能否快速培養(yǎng)出好的店長決定了擴(kuò)張速度，更加決定了企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)能否完成，對店長進(jìn)行有效培訓(xùn)成為連鎖型企業(yè)培訓(xùn)的重點。而對于一家實施國際化戰(zhàn)略的企業(yè)而言，海外目標(biāo)市場的文化和語言...

內(nèi)訓(xùn)是企業(yè)提升人力資源價值的關(guān)鍵，企業(yè)要想讓內(nèi)訓(xùn)體現(xiàn)較初的價值，應(yīng)該注重三個環(huán)節(jié)： 一、需求調(diào)研企業(yè)進(jìn)行內(nèi)訓(xùn)有兩個目的：解決問題、達(dá)成目標(biāo)。無論是哪個目的，都要做到有的放矢。這就要求在制定培訓(xùn)計劃的時候，充分了解企業(yè)目前存在的問題或需要達(dá)成的目標(biāo)在哪里，然后進(jìn)行針對性的設(shè)計培訓(xùn)方案。需求調(diào)研如果不夠明確，整個培訓(xùn)的方向就會出現(xiàn)偏差，之后會導(dǎo)致整個培訓(xùn)效益無法得到保證。 二、講師選擇內(nèi)訓(xùn)多是采用集中培訓(xùn)的方式，因此講師的重要性不言而喻。好的講師能夠讓課程收益高于預(yù)期，相反，如果差的講師會讓課程一無是處。在選擇講師的時候，是否有授課經(jīng)歷、相關(guān)行業(yè)從業(yè)經(jīng)歷或授課經(jīng)驗、所擅長領(lǐng)域是否與本課程相同等，...

學(xué)習(xí)平臺成績查詢服務(wù)的基本功能： 添加功能：管理員可以通過填寫表格的形式輸入學(xué)生成績等相關(guān)信息。系統(tǒng)可以自動避免重復(fù)信息。 修改功能：管理員可以對數(shù)據(jù)庫中的信息進(jìn)行修改。系統(tǒng)能夠通過管理員給出的條件查找出所要修改的信息，對修改后的信息進(jìn)行保存，并自動查找是否是重復(fù)信息。 刪除功能：管理員可以對數(shù)據(jù)進(jìn)行刪除操作。系統(tǒng)能夠通過管理員給出的條件查找出要刪除的信息，并提示是否確定刪除，如果確定刪除，則把相關(guān)信息從數(shù)據(jù)庫中刪除掉。 管理員查詢功能：管理員可以通過條件選擇查詢所有信息，并進(jìn)行排序。 注冊用戶充值：用戶充值、支付和費用查詢。E-Learning能很好地實現(xiàn)某些教育目標(biāo)。公司培訓(xùn)系統(tǒng)開發(fā)怎么樣...