毫無疑問的是,企業(yè)搭建內訓系統(tǒng)時,面臨的個問題就是如何選擇合適的企業(yè)內訓系統(tǒng)。下面,整理了幾個要點,希望對你有幫助! 1、需求匹配度 選擇企業(yè)內訓系統(tǒng)時,首先需要做的就是評估需求匹配度,即平臺架構與功能是否能滿足自身的培訓需求。評估需求匹配度的關鍵不在功能的多少,而在于是否匹配企業(yè)自身特定的培訓需求。比如說,一家集團型公司建立的內訓系統(tǒng),需要支持復雜、多層次的組織結構,以及滿足各子公司、各業(yè)務線、各崗位的個性化培訓需求。再如,一家零售型企業(yè)建立的內訓系統(tǒng),需要適應以門店銷售為主的培訓計劃,滿足旨在提升銷售人員客戶服務與銷售業(yè)績的培訓需求。 2、服務廣度與深度 對于引入內訓系統(tǒng)的企業(yè)來說,學習內容和運營往往是兩大難題,因而較好選擇能夠在在學習內容和運營方面提供兼具廣度與深度的專業(yè)服務的平臺服務商。如果服務商能夠結合企業(yè)培訓需求,提供行業(yè)化通用課程、課件定制服務、代運營服務、定制化運營項目服務等,可以幫助企業(yè)節(jié)省探索成本,加速實現(xiàn)培訓價值的變現(xiàn)。企業(yè)大學須向企業(yè)所有層次的員工(而不只只是新員工)反復傳播企業(yè)文化、價值觀和愿景。網(wǎng)上教學平臺定制開發(fā)怎么樣
選擇企業(yè)內訓系統(tǒng)時,首先需要做的就是評估需求匹配度,即平臺架構與功能是否能滿足自身的培訓需求。評估需求匹配度的關鍵不在功能的多少,而在于是否匹配企業(yè)自身特定的培訓需求。比如說,一家集團型公司建立的內訓系統(tǒng),需要支持復雜、多層次的組織結構,以及滿足各子公司、各業(yè)務線、各崗位的個性化培訓需求。再如,一家零售型企業(yè)建立的內訓系統(tǒng),需要適應以門店銷售為主的培訓計劃,滿足旨在提升銷售人員客戶服務與銷售業(yè)績的培訓需求,對于引入內訓系統(tǒng)的企業(yè)來說,學習內容和運營往往是兩大難題,因而較好選擇能夠在在學習內容和運營方面提供兼具廣度與深度的專業(yè)服務的平臺服務商。如果服務商能夠結合企業(yè)培訓需求,提供行業(yè)化通用課程、課件定制服務、代運營服務、定制化運營項目服務等,可以幫助企業(yè)節(jié)省探索成本,加速實現(xiàn)培訓價值的變現(xiàn)??荚嚺嘤栂到y(tǒng)開發(fā)怎么收費學習平臺的錄像點播是把教師的教學過程進行錄像,把錄像文件放在網(wǎng)上供學生點播。
培訓開發(fā)的系統(tǒng)思想包含兩方面的含義:一是將培訓開發(fā)較為一種常態(tài)系統(tǒng),這一系統(tǒng)始于對培訓開發(fā)需求的分析評價,確定培訓目標,選擇設計培訓方案,實施培訓,之后對培訓效果進行檢驗,培訓系統(tǒng)是各個部分相互聯(lián)結的網(wǎng)絡;二是培訓開發(fā)系統(tǒng)總是與組織的其他系統(tǒng)發(fā)生相互作用,培訓效果是與組織其他系統(tǒng)相互作用的結果。培訓是企業(yè)向新員工或現(xiàn)有員工傳授其完成本職工作所需的基本技能,改變員工價值觀念,形成與組織目標、文化相一致的工作態(tài)度和行為的活動過程,增加和提高員工的知識和能力,以滿足企業(yè)目前和將來的工作需求。培訓開發(fā)的主體——企業(yè)。培訓開發(fā)的客體——企業(yè)的全體員工。培訓開發(fā)的內容范圍——與員工的工作有關。培訓開發(fā)的目的——改善員工的工作業(yè)績并提升企業(yè)的整體績效
在線教育基礎環(huán)境:網(wǎng)絡寬帶在學校和家庭已經(jīng)普及,家庭帶寬一般都在4M以上,已經(jīng)能滿足在線語音、視頻教學的需要。電腦已經(jīng)普及十幾年,學生,老師基本都能熟練的操作電腦?,F(xiàn)階段在線教育基礎環(huán)境已經(jīng)能滿足網(wǎng)絡教學需要。 教育資源分布極其不平衡,落后地區(qū)學生難以享受到名校名師的資源,可以通過在線課堂整合名校名師資源,打破傳統(tǒng)的耗費人力和物力,?以及社會中不正規(guī)經(jīng)營的補習班,讓學生能不受地域,不受教育資源限制,不受時間,并且能根據(jù)自己現(xiàn)有欠缺的選擇性的選擇正規(guī)老師的課程講解,以及問題解答,并且滿足學生的在線論壇問題討論和學習方法交流。我們說的在線學習平臺是基于互聯(lián)網(wǎng)的。
實際上,在企業(yè)中實施E-Learning,并不是簡單地購買平臺和發(fā)布課程,它在企業(yè)中的應用較終是要和企業(yè)內部的各種資源相互協(xié)調融合所以實施E-Learning是一個系統(tǒng)的、科學的過程。 小型企業(yè)實施E-Learning的側重點可以放在經(jīng)理人自我學習和教練團隊方面,大中型企業(yè)實施E-Learning的側重點應該放在E-Learning和在職輔導與訓練結合方面。由于時空條件的限制,傳統(tǒng)培訓解決了企業(yè)培訓“點線”的問題,而E-Learning和職業(yè)輔導的有機結合,可以實現(xiàn)隨時、隨地培訓,因而解決了組織培訓“面”的問題,這是大中型企業(yè)組織培訓的基礎。 以上可以概括為一個理念:通過E-Learning的實施幫助企業(yè)建立完整的培訓體系,并幫助企業(yè)的管理者成為培訓者。培訓系統(tǒng)的操作界面簡單易操作,能夠調動員工的培訓樂趣。網(wǎng)上教學平臺定制開發(fā)怎么樣
E-Learning是企業(yè)培訓的重要手段之一。網(wǎng)上教學平臺定制開發(fā)怎么樣
探索培育專業(yè)化經(jīng)營管理主體。發(fā)展計算機軟硬件技術開發(fā)、技術咨詢、技術轉讓、技術服務,設計、制作各類廣告,企業(yè)形象策劃,景觀設計,電子產(chǎn)品、工藝美術品、文具用品銷售,計算機系統(tǒng)服務?!疽婪毥?jīng)批準的項目,經(jīng)相關部門批準后方可開展經(jīng)營活動】要結合實際給予規(guī)劃引導、場地設施、交通安全保證等方面支持,并且對有條件的地方可加大進入,打造更大化的消費場景和集聚區(qū),完善區(qū)域化的經(jīng)濟發(fā)展。由于國內經(jīng)濟結構正在向產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)方向步進,數(shù)字化的概念也正在被普及。諸如“經(jīng)濟數(shù)字化、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字化......”,因此由數(shù)字化推動的銷售產(chǎn)業(yè)意義和商業(yè)價值更為人所關注。尤其是在產(chǎn)業(yè)浪潮下,面對互聯(lián)網(wǎng)紅利落后的窘?jīng)r,新科技新數(shù)字所引導的銷售或許是一場變革。隨著技術本身的變化,雖然大數(shù)據(jù)點名率很高,但是很多行業(yè)在線上化、數(shù)據(jù)化、流程化都沒有完成,而在這一方面,整個產(chǎn)業(yè)的提升空間還是很大,如何利用數(shù)字化去落實服務型就值得思考了。隨著經(jīng)濟的發(fā)展,生產(chǎn)力大幅度提升,國內各行業(yè)對軟件開發(fā),APP開發(fā),小程序開發(fā),網(wǎng)站建設的需求加大,需求更細,這也對該行業(yè)提出了更高的要求,就比如說,建立完善的售后服務和產(chǎn)品品質往往能得到了消費者的認可。網(wǎng)上教學平臺定制開發(fā)怎么樣
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