在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的特點(diǎn)： 除了服務(wù)、硬件和學(xué)習(xí)特色功能的優(yōu)勢(shì)外，豐富的標(biāo)準(zhǔn)化的e-learning課程，實(shí)用的培訓(xùn)內(nèi)容課程是在線學(xué)習(xí)平臺(tái)得以生存壯大、快速成長(zhǎng)的竅門所在。 （1）友好界面，優(yōu)化的學(xué)習(xí)環(huán)境 無需安裝系統(tǒng)軟件，登錄在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，開通賬號(hào)即可學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)潔清楚的學(xué)習(xí)界面，向?qū)W習(xí)者提供友好的在線學(xué)習(xí)環(huán)境。 （2）學(xué)院個(gè)性化選擇 在線學(xué)習(xí)平臺(tái)設(shè)內(nèi)含大量課程，學(xué)員可以根據(jù)自己實(shí)際崗位或?qū)W習(xí)的需要選擇學(xué)院進(jìn)行學(xué)習(xí)，隨需而動(dòng)自主選擇自己偏好的課程。 （3）課程質(zhì)量高、形式多樣化 在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的課程全部引入國(guó)際統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的E-learning課件，課程設(shè)計(jì)遵循崗位素質(zhì)模型，圍繞職能和職級(jí)兩個(gè)維度開發(fā)，每個(gè)課件中都設(shè)置了思維導(dǎo)圖、自測(cè)題、案例分析、實(shí)施計(jì)劃、常見誤區(qū)等內(nèi)容。課程形式更為多樣，融知識(shí)講解類、應(yīng)用體驗(yàn)類、角色扮演類、互動(dòng)游戲類、動(dòng)漫情景類、電子雜志類、流媒體類、WEB3D等多種類型課件于一體。 （4）功能全方面、便捷學(xué)習(xí) 一次注冊(cè)，賬號(hào)終身有效，學(xué)員可以在線掌握學(xué)習(xí)效果，在學(xué)習(xí)互動(dòng)區(qū)進(jìn)行互動(dòng)?，F(xiàn)在你知道如何選擇企業(yè)員工培訓(xùn)系統(tǒng)嗎？在線移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)開發(fā)怎么樣
國(guó)內(nèi)E-Learning應(yīng)用較早的行業(yè)，包括銀行、保險(xiǎn)、電信等，雖然也投入了大量的資金、人力，但因?yàn)樗鶓?yīng)用的單位多為國(guó)有企業(yè)，所以在實(shí)際應(yīng)用中還是存在諸多問題。如：重形象、輕實(shí)效；重硬件、輕軟件；重統(tǒng)計(jì)、輕結(jié)果。許多單位建設(shè)E-Learning項(xiàng)目只是形象工程、面子工程，在領(lǐng)導(dǎo)面前匯報(bào)成績(jī)，投資多大、多少人上線學(xué)、學(xué)了多長(zhǎng)時(shí)間，有多少門課程等等，卻沒有多少人在真正關(guān)心課程內(nèi)容建設(shè)、培訓(xùn)體系建設(shè)、培訓(xùn)手段方法建設(shè)，以及培訓(xùn)效果評(píng)估。因此，在學(xué)員中，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)并沒有起到多大效果，甚至還有學(xué)員利用網(wǎng)絡(luò)視頻課程的弱點(diǎn)，采用掛在網(wǎng)上累計(jì)學(xué)時(shí)的做法，蒙混統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。所有這些造成了國(guó)內(nèi)E-Learning應(yīng)用乏善可陳的局面。而這些“前車之鑒”，反過來又使許多企業(yè)嘗試E-Learning的信心受阻，阻礙了整個(gè)行業(yè)的發(fā)展。網(wǎng)校培訓(xùn)系統(tǒng)搭建中心豐富的標(biāo)準(zhǔn)化的課程，實(shí)用的培訓(xùn)內(nèi)容課程是在線學(xué)習(xí)平臺(tái)得以生存壯大、快速成長(zhǎng)的竅門所在。
在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)： 隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的在校教學(xué)方式已經(jīng)漸漸不能滿足大眾的學(xué)習(xí)要求。此時(shí)，在線教學(xué)出現(xiàn)在人們的眼中，因?yàn)槠洳皇軙r(shí)間、空間、地點(diǎn)等條件的約束，而且教學(xué)內(nèi)容豐富，包含從小學(xué)到大學(xué)以及各種技能證書的培訓(xùn)課程，學(xué)生可以根據(jù)自身需求選擇課程。在線教學(xué)逐漸成為一種主流教學(xué)方式，普遍的應(yīng)用于大眾的生活之中。通過對(duì)現(xiàn)有的在線教學(xué)方式分析，得出以Java平臺(tái)作為開發(fā)環(huán)境，采用MySQL數(shù)據(jù)庫作為后臺(tái)，使用MyEclipse作為開發(fā)工具進(jìn)行研發(fā)，為用戶提供一個(gè)可以自主選擇課程、師生互動(dòng)交流的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。
在線培訓(xùn)系統(tǒng)有哪些功能： 一、移動(dòng)學(xué)習(xí)功能 企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)較便捷的功能就是移動(dòng)學(xué)習(xí)，員工可以通過電腦、手機(jī)、排版即可隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。無需像傳統(tǒng)面授培訓(xùn)一樣，把員工集中到一起在固定的時(shí)間段進(jìn)行培訓(xùn)。避免企業(yè)造成不必要的人員、資源浪費(fèi)。 二、智能培訓(xùn)功能 1、課程管理：通過企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)，可建立企業(yè)自己的課程庫，可隨時(shí)新增課程、上傳課件，支持多種類型習(xí)題和復(fù)雜教學(xué)場(chǎng)景。每當(dāng)有新員工加入時(shí)，都可以學(xué)習(xí)已經(jīng)上傳的課程。更有直播教學(xué)、評(píng)論點(diǎn)贊、互動(dòng)答題、打卡簽到等豐富的培訓(xùn)功能，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中成員可以提問、交流。從而增加培訓(xùn)過程的互動(dòng)性，調(diào)動(dòng)員工培訓(xùn)的積極性。 管理員可以設(shè)置禁止拖動(dòng)視頻進(jìn)度、禁止音視頻倍速播放，實(shí)施查看學(xué)習(xí)課程進(jìn)度等，有效監(jiān)控員工的學(xué)習(xí)情況。 2、課件：允許管理員自主上傳學(xué)習(xí)課件，支持的格式有圖文(在線編輯)、文檔(word、excel、ppt、pdf等多種常見文檔)、圖片、音頻、視頻或者是url。 3、通過相關(guān)的課件組成一個(gè)完整課程供學(xué)員進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。該課程可設(shè)置直接關(guān)聯(lián)考試，E-Learning是企業(yè)培訓(xùn)的重要手段之一。
教師利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的課程網(wǎng)站積極開展混合式教學(xué)變革，精心設(shè)計(jì)和組織課前、課上、課后教學(xué)活動(dòng)，教師重點(diǎn)講授和學(xué)生自學(xué)相結(jié)合，在課堂教學(xué)中靈活地應(yīng)用啟發(fā)式、討論式、交互式等多種教學(xué)方法，營(yíng)造了師生之間、生生之間良性互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，教學(xué)效果明顯提高?；谛畔⒓夹g(shù)的教學(xué)條件和手段，對(duì)深化教學(xué)模式變革產(chǎn)生了明顯的促進(jìn)作用，“以學(xué)生為中心的”研究性教學(xué)成為教師課堂教學(xué)的主要模式，翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)、慕課等教學(xué)方式有效地提高了教學(xué)效果。任課教師在教學(xué)實(shí)踐中充分利用線上課程資源，采用討論式、探究式、小組協(xié)作式等多元化的教學(xué)模式變革，實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)的以“教師講、學(xué)生聽”向“以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)”的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變，學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)。無需安裝系統(tǒng)軟件，登錄在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，開通賬號(hào)即可學(xué)習(xí)。在線移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)開發(fā)怎么樣
E-Learning是利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)傳送強(qiáng)化知識(shí)和工作績(jī)效的一系列解決方案。在線移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)開發(fā)怎么樣
在線培訓(xùn)系統(tǒng)開發(fā) 一、在線培訓(xùn)系統(tǒng)開發(fā)有哪些價(jià)值？ 1、針對(duì)求學(xué)者而言 伴隨著衣食住行與工作中的工作壓力持續(xù)提升，大家早已沒有大量的精力去學(xué)習(xí)新的技能，而碎片時(shí)間才算是時(shí)下把握技能靠譜的來源。客戶根據(jù)在線培訓(xùn)系統(tǒng)開發(fā)能夠?qū)W習(xí)到大量的技能，獲取大量的學(xué)習(xí)方式，以更高效率的方法來把握相對(duì)的技能。 2、針對(duì)培訓(xùn)構(gòu)造而言 能夠立即將線下推廣培訓(xùn)方式遷移至網(wǎng)上，從網(wǎng)上獲取相對(duì)的盈利。進(jìn)而合理的減少經(jīng)營(yíng)成本，也提升了本身組織的名氣，為獲取大量的顧客奠定牢靠的基本。 二、在線培訓(xùn)系統(tǒng)開發(fā)有什么功能？ 那麼一款在線培訓(xùn)系統(tǒng)開發(fā)都有哪些功能才可以保持現(xiàn)在的這些價(jià)值呢？ 1、課程選擇 系統(tǒng)會(huì)向用戶展示每一個(gè)可學(xué)習(xí)的課程，用戶可以在線進(jìn)行了解并進(jìn)行選擇。 2、在線咨詢 當(dāng)用戶有疑問的時(shí)候，便可以直接通過在線咨詢功能向培訓(xùn)方進(jìn)行咨詢。 3、學(xué)員管理 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了更好的對(duì)學(xué)員進(jìn)行統(tǒng)一管理，可以直接通過在線培訓(xùn)系統(tǒng)開發(fā)軟件進(jìn)行相應(yīng)的在線管理。在線移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)開發(fā)怎么樣
上海艾藝信息技術(shù)有限公司專注技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品研發(fā)，發(fā)展規(guī)模團(tuán)隊(duì)不斷壯大。目前我公司在職員工以90后為主，是一個(gè)有活力有能力有創(chuàng)新精神的團(tuán)隊(duì)。誠(chéng)實(shí)、守信是對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)要求，也是我們做人的基本準(zhǔn)則。公司致力于打造***的軟件開發(fā)，APP開發(fā)，小程序開發(fā)，網(wǎng)站建設(shè)。公司深耕軟件開發(fā)，APP開發(fā)，小程序開發(fā)，網(wǎng)站建設(shè)，正積蓄著更大的能量，向更廣闊的空間、更寬泛的領(lǐng)域拓展。