拓展訓(xùn)練的課程主要由陸、海、空三類課程組成。水上課程包括:游泳、跳水、扎筏、劃艇等;野外課程包括:遠足露營、登山攀巖、野外定向、傘翼滑翔、野外生存技能等;場地課程是在專門的訓(xùn)練場地上,利用各種訓(xùn)練設(shè)施,如高架繩網(wǎng)等,開展各種團隊組合課程及攀巖、跳越等心理訓(xùn)練活動。拓展訓(xùn)練組成:團隊熱身:在培訓(xùn)開始時,團隊熱身活動將有助于加深學(xué)員之間的相互了解,消除緊張,建立團隊,以便輕松愉悅的投入到各項培訓(xùn)活動中去。個人項目:本著心理挑戰(zhàn)大、體能冒險小的原則設(shè)計,每項活動對受訓(xùn)者的心理承受力都是一次極大的考驗。團隊項目:團隊項目以改善受訓(xùn)者的合作意識和受訓(xùn)集體的團隊精神為目標(biāo),通過復(fù)雜而艱巨的活動項目,促進學(xué)...
拓展訓(xùn)練與您一同共享:Orienteering(定向)源自瑞典語Orientering 一詞,其原意是:借助輿圖和指北針,穿過未知地帶.定向常常被人們看成凡是生涯、就業(yè)和戶外文娛活動中的要緊用具,一哪類找到寂靜的垂綸地、僻靜的野餐地的用具,一哪類匡助明確本人在叢林中的位置,走出叢林的用具.武士、原野檢測者、狩獵者、垂綸者、步行旅行者、登山者、探險者與其它不少人都有機緣領(lǐng)略到定向的要緊性.伴隨越來越多的人參預(yù)以回去天然為主題的戶外活動,定向又成了一哪類掌控的糊口才具.咱們將會覺察,當(dāng)代的生涯中定向的運用幾近是無所不在,它的要緊性不只在于它的有效性,并且也在于它的趣味性. 拓展,為有夢的人架橋。濰...
為何越來越多的企業(yè)選擇拓展訓(xùn)練?為什么“拓展培訓(xùn)”能有如此的魅力呢?有關(guān)專家指出,一個人親身經(jīng)歷體驗過的事,其記憶的深刻程度高于別人一傳統(tǒng)方式告訴你或教育你。1.塑造企業(yè)文化氛圍通過培訓(xùn)項目,更加自然地進行角色互換,在做項目的快樂過程中,除了可以釋放平時工作中的壓力,還能促進員工間的感情,化解同事之間可避免的隔閡,達到促進團隊凝聚力的效果之外,還可以在做項目比賽的過程中提高成員的創(chuàng)造力、合作能力、溝通能力等多方面能力。2.填補傳統(tǒng)教育缺陷拓展培訓(xùn)作為一種新興的學(xué)習(xí)模式,突破了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式的規(guī)律和框架,是在繼承傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式上的基礎(chǔ)上,將學(xué)習(xí)與體驗進行有機結(jié)合的一次世紀性的飛躍。隨著拓展培訓(xùn)被越來...
以體驗、分享為教學(xué)形式的拓展訓(xùn)練的出現(xiàn),打破了傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式,它并不灌輸你某種知識或訓(xùn)練某種技巧,而是設(shè)定一個特殊的環(huán)境,讓你直接參與整個教學(xué)過程。吸收了國外先進的經(jīng)驗,在參與、訓(xùn)練中通過設(shè)計富有挑戰(zhàn)性與思想性的戶外活動,培養(yǎng)人們積極的生活態(tài)度與團隊合作精神。教官充分調(diào)動學(xué)員的積極性,投入到每個項目中,讓學(xué)員體驗,面對各種不同的環(huán)境及挑戰(zhàn),學(xué)習(xí)解決問題。通過看、聽、行動、體驗、分享交流與總結(jié)相結(jié)合的“立體式”培訓(xùn),以小組討論;角色的模仿;團體互動、腦力激蕩等方式讓學(xué)員切身的感受、體會、領(lǐng)悟。用專業(yè)挖掘潛能,用誠意培養(yǎng)人才。德州青少年素質(zhì)教育拓展訓(xùn)練基地拓展培訓(xùn)對于團隊組織的意義:團隊拓展訓(xùn)練使...
為什么說拓展訓(xùn)練可以緩解疲憊:在這春暖花開的季節(jié),微風(fēng)襲襲,帶給剛踏入工作旅程的上班族一陣倦意!然而,這些不僅只是一些物質(zhì)就可以緩解的!拓展設(shè)備訓(xùn)練是另一種緩解方法!拓展設(shè)備訓(xùn)練很多已不再是簡單的鍛煉身體,有些已經(jīng)是在鍛煉身體的基礎(chǔ)上,增加了更多用途。比如,拓展設(shè)備中的高空項目,主要鍛煉人的勇氣,增加自己的信心等!而一些低空項目也不再是單純的,在此基礎(chǔ)上鍛煉團隊意識和增強人際溝通能力······當(dāng)你站在九米的高空,跨越一米的距離,耳邊也聽見了呼呼風(fēng)聲,可此時的你定然是全神貫注的完成目標(biāo),絲毫不會有所困意。一周工作的疲憊,在此刻也化為云煙,同時,也讓你飽含激情。拓展設(shè)備中低空項目的訓(xùn)練讓你和團隊...
拓展訓(xùn)練現(xiàn)實社會意義:現(xiàn)代社會是一個高度人際互動的社會,是一個團隊英雄主義的時代。如何實現(xiàn)團隊的整體優(yōu)勢和優(yōu)勢互補?在這個生活節(jié)奏越來越快,工作分工越來越細,工作壓力越來越大,人與人的情感交流越來越困難的競爭環(huán)境中,企業(yè)、組織和個人更需要團隊。拓展訓(xùn)練揉合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素,學(xué)員從中在個人和團隊的層面,都可透過危機感、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、面對逆境和輔導(dǎo)的培訓(xùn)而得到提升。拓展訓(xùn)練強調(diào)學(xué)員去“感受”學(xué)習(xí),而不只在課堂上聽講。我們都知道,當(dāng)我們不了解其它人的感受時,即使我們有很好的見解,我們也很難說服他人。研究資料表明,傳統(tǒng)課堂式學(xué)習(xí)的吸收程度大約為25%,而要求學(xué)員參與實際操作的體驗式學(xué)習(xí)吸收程度高達...
拓展訓(xùn)練現(xiàn)實社會意義:現(xiàn)代社會是一個高度人際互動的社會,是一個團隊英雄主義的時代。如何實現(xiàn)團隊的整體優(yōu)勢和優(yōu)勢互補?在這個生活節(jié)奏越來越快,工作分工越來越細,工作壓力越來越大,人與人的情感交流越來越困難的競爭環(huán)境中,企業(yè)、組織和個人更需要團隊。拓展訓(xùn)練揉合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素,學(xué)員從中在個人和團隊的層面,都可透過危機感、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、面對逆境和輔導(dǎo)的培訓(xùn)而得到提升。拓展訓(xùn)練強調(diào)學(xué)員去“感受”學(xué)習(xí),而不只在課堂上聽講。我們都知道,當(dāng)我們不了解其它人的感受時,即使我們有很好的見解,我們也很難說服他人。研究資料表明,傳統(tǒng)課堂式學(xué)習(xí)的吸收程度大約為25%,而要求學(xué)員參與實際操作的體驗式學(xué)習(xí)吸收程度高達...
那么拓展訓(xùn)練什么時候進行較合適呢? 1、剛進單位的新人。拓展訓(xùn)練講究團隊精神,提倡共享。對于剛到新單位的新人,特別是畢業(yè)生來說,有親和力的團隊能讓他們獲得自信,增強溝通協(xié)調(diào)能力。2、團隊凝聚力缺失、情緒萎靡的員工。時間長了,員工不免有惰性甚至私心,熱情慢慢消退。在一成不變的環(huán)境里,靠固有溝通方式很難解決這些問題。當(dāng)員工看不到前途,感受不到團隊溫暖時,就會跳槽。此時,拓展訓(xùn)練可在一定程度上加強溝通協(xié)調(diào),改善員工態(tài)度。3、企業(yè)組織變革時。從職業(yè)心理健康的角度來分析,組織變革對員工而言是一個特殊而強大的刺激源,員工必然會產(chǎn)生不同尋常的應(yīng)激反應(yīng),如若員工沒有足夠的能力應(yīng)付如此強大的壓力,將會帶來一系列...
水上拓展項目是根據(jù)水域環(huán)境而設(shè)計的拓展訓(xùn)練項目。水上拓展訓(xùn)練可以促進學(xué)員之間的溝通,提高員工的團隊精神與合作意識,感受團隊和個人利益的相融關(guān)系;體驗團隊合作的重要意義,提升科學(xué)有效利用資源;深刻體會到團隊溝通的重要意義;提升團隊凝聚力。水上拓展項目是結(jié)合客戶的要求及水上環(huán)境,借助專門的設(shè)備設(shè)施,在假定的水域環(huán)境中進行模擬,每個項目都是在確保安全的前提下精心設(shè)計的。水上拓展項目:扎筏灑渡、賽龍舟、皮劃艇、竹排競技、水上智能沖關(guān)、大河漂流、水球戰(zhàn)役、海上撥河、水中撈湯圓、水中接力、海底尋寶、水上傳球、水上運輸線、水上騎行、帆船、羅馬炮架、打水仗、水球戰(zhàn)役、海灘沙雕等海邊項目等。拓展深呼吸,夢想零距...
戶外拓展的發(fā)展方向:1、其實簡單的講,拓展訓(xùn)練已經(jīng)用十幾年的時間證明了其訓(xùn)練方式中“體驗”的重要性,但拓展訓(xùn)練中對理論的深度不足卻總是一個大缺陷。2、所以,把“體驗”這個重要的概念結(jié)合室內(nèi)的內(nèi)訓(xùn)課程,已經(jīng)是大勢所趨,項目也從追求感官刺激慢慢地向思考合作等方向在進行演化,所以,當(dāng)“體驗”這件事完全可以進入室內(nèi)之后,純戶外的部分會開始退出體驗式培訓(xùn)的中心舞臺。戶外拓展訓(xùn)練的需求分析:1、培訓(xùn)需求分析是判斷培訓(xùn)是否必要的過程,一項培訓(xùn)的組織和開展需要建立在深入的需求調(diào)查和分析基礎(chǔ)之上,從一開始就明確培訓(xùn)效果。2、戶外拓展訓(xùn)練的需求分析也是同樣的道理。在開始拓展訓(xùn)練前,一定要先了解企業(yè)員工對于拓展訓(xùn)練...
拓展訓(xùn)練是一哪類新式的體驗式培訓(xùn)方法,進來國內(nèi),則幾十年的時辰.然而拓展訓(xùn)練因其分外的培訓(xùn)方法和明明的成效快捷成長,那么拓展訓(xùn)練對小我的用處是甚么?1、拓展培訓(xùn)不妨施展?jié)摿?加強信心.這是拓展訓(xùn)練帶給參訓(xùn)學(xué)員的較杰出的成果.人本身有不少的潛力還未施展出來.2、拓展培訓(xùn)鍛煉意志品行.人生在世,不如意事常八九,不或許事事稱心,以至不少人不免要履歷必需水準(zhǔn)的或某-方面逆境.3、拓展培訓(xùn)不妨培育和啟迪創(chuàng)造力,抬高處置異常的才華.當(dāng)代社會成長日新月異,新異常挑釁層見疊出,需求人們在信心、意志堅貞、有耐力的同時,還強制富于想象力和創(chuàng)造力.4、拓展培訓(xùn)不妨變化本身現(xiàn)象和人際關(guān)系.小我現(xiàn)象在當(dāng)代社會中極度要緊...
拓展訓(xùn)練的課程主要由陸、海、空三類課程組成。水上課程包括:游泳、跳水、扎筏、劃艇等;野外課程包括:遠足露營、登山攀巖、野外定向、傘翼滑翔、野外生存技能等;場地課程是在專門的訓(xùn)練場地上,利用各種訓(xùn)練設(shè)施,如高架繩網(wǎng)等,開展各種團隊組合課程及攀巖、跳越等心理訓(xùn)練活動。拓展訓(xùn)練組成:團隊熱身:在培訓(xùn)開始時,團隊熱身活動將有助于加深學(xué)員之間的相互了解,消除緊張,建立團隊,以便輕松愉悅的投入到各項培訓(xùn)活動中去。個人項目:本著心理挑戰(zhàn)大、體能冒險小的原則設(shè)計,每項活動對受訓(xùn)者的心理承受力都是一次極大的考驗。團隊項目:團隊項目以改善受訓(xùn)者的合作意識和受訓(xùn)集體的團隊精神為目標(biāo),通過復(fù)雜而艱巨的活動項目,促進學(xué)...
拓展訓(xùn)練的價值:良好的團隊精神和積極進取的人生態(tài)度,是現(xiàn)代人應(yīng)有的基本素質(zhì),也是現(xiàn)代人人格特質(zhì)的兩大中心內(nèi)涵。在現(xiàn)代社會,人類的智慧和技能只有在這種人格力量的駕馭下,才會迸發(fā)出耀眼的光芒,拓展訓(xùn)練應(yīng)運而生。利用戶外自然環(huán)境對人進行培養(yǎng)的戶外訓(xùn)練方式起源于二戰(zhàn)期間的海上生存訓(xùn)練,戰(zhàn)后逐漸演變成一種面向現(xiàn)代社會的戶外訓(xùn)練方式。拓展人的價值觀[積極主動]積極的工作態(tài)度和人生態(tài)度是拓展精神的中心。樂觀自信,從我做起,環(huán)境因我而變;坐言起行,言必行,行必果;從內(nèi)心關(guān)懷客戶;[開拓創(chuàng)新]以開放的心態(tài),應(yīng)對變化,積極進取。[認真負責(zé)]人和事因認真而完美,注重細節(jié)是專業(yè)化的表現(xiàn)。堅守承諾,積累信用。[共享成功...
拓展操練是一哪類新的練習(xí)方法, 當(dāng)作這哪類體驗式的練習(xí)方法,拓展操練已然遭到越來越多的人們的歡迎和認可,現(xiàn)已成為了一哪類對企業(yè)中,團隊精力培育的有用的培育造型.當(dāng)今,不少企業(yè)的員工存在著以自我為中間,以及其它共事缺乏交流,缺乏團隊意識等一些演繹,在差別水準(zhǔn)上影響了企業(yè)的疾速成長的需求.企業(yè)員工缺乏團隊精力首要演繹為團隊凝聚力、團隊協(xié)調(diào)才華、團隊精力和團隊首腦的團隊才華不及等方面.而怎樣改進這類點就需求依靠有用的拓展操練了.經(jīng)過拓展操練可加強團隊凝聚力.拓展操練名目常常需求統(tǒng)共團隊員工統(tǒng)共參以及此中干才結(jié)束,在這個過程中團隊的凝聚力會獲得很大的抬高.同時,團隊的協(xié)調(diào)才華在拓展操練中也會獲得抬高....
情景模擬拓展課程:課程設(shè)計宗旨:情景主題模擬拓展課程是通過模擬歷史時間、電影主題、故事情節(jié)等,將學(xué)員投擲于相應(yīng)的情境之中,拓展研發(fā)人員根據(jù)原情境主題思路,設(shè)置若干關(guān)鍵點,并精心設(shè)置相應(yīng)的拓展課題,融入企業(yè)文化及理念,讓學(xué)員穿越時空去親身體驗歷史,從課程中高峰體驗的同時,引發(fā)現(xiàn)實中的思考。佐創(chuàng)拓展開設(shè)情景模擬培訓(xùn)包括:國家寶藏、三國風(fēng)云、七劍下天山、武林大會、把信送給加西亞、戰(zhàn)國七雄、叢林奇兵、先入咸陽為王、加勒比海盜、極地求生等等。課程目標(biāo):1.增強團隊凝聚力向心力,建立積極向上、樂觀輕松的團隊氛圍;2.通過團隊協(xié)作共同完成各項艱巨任務(wù),提升團隊精神及協(xié)作意識,創(chuàng)建一支高績效的團隊;3.改善組...
拓展訓(xùn)練強調(diào)體驗,從內(nèi)而外自我教育,適合現(xiàn)代和現(xiàn)代組織。主要是以培養(yǎng)合作意識和進取精神為宗旨,幫助企業(yè)激發(fā)成員的潛能,增強團隊的活力、創(chuàng)造力和凝聚力,以達到團隊生產(chǎn)力和競爭力的目的。在日常繁雜的工作生活中,員工往往很難體會到別人的愛與關(guān)懷的感覺,而在培訓(xùn)過程中,員工可以通過相互協(xié)作、共同完成目標(biāo),經(jīng)過培訓(xùn),員工的凝聚力有所提高,營業(yè)額和離職率也得以降低。在任何一個團隊中,溝通是基本的元素,一個不能溝通的團隊,不能成為一個的團隊。為了擴大員工在培訓(xùn)中的身心接觸,可以使他們彼此親近,引起共鳴,達成默契。一個企業(yè)有戰(zhàn)斗力,所有的部隊都朝一個方向發(fā)展。只有員工相互信任,消除障礙,相互支持和幫助,才能形...
地面拓展項目:挑戰(zhàn)新NO1、生死電網(wǎng)、盲人方陣、孤島求生、信任背摔、驛站傳輸、魔毯、越障、危險任務(wù)、齊眉棍、急速60秒、超音速、荊棘取水、逃脫困境、低空闖關(guān)、蛟龍出海、通天塔、風(fēng)火輪、有軌電車、驚險報數(shù)、合力造橋、盲行、感恩的心、雷陣圖、交通堵塞、神筆馬良、呼吸的力量、越獄、漢諾塔、決勝中原、合力運球、探雷行動、無影腳、同心繩、人體造型、動力繩圈、淘金礦、旗語戰(zhàn)士、潮起潮落、蘇武牧羊、陸地揚帆、同心鼓、過山車、沖出亞馬遜、人生梅花樁、虎口脫險、翻葉子、畢業(yè)墻、七巧板、臥式傳遞、斗轉(zhuǎn)星移、逐鹿中原、多米諾骨牌、共繪藍圖、南水北調(diào)、梅花樁、泰山繩、女皇圈、盲人摸號、建繩房、盲人造屋、大腳板、海底傳...
拓展訓(xùn)練在惡劣條件下開展需注意的問題:1.在寒冷的冬季里開展拓展訓(xùn)練該注意的問題:俗話說得好:冬練三九,夏練三伏。行遠顧問拓展訓(xùn)練師會根據(jù)天氣排活動量以及充足的熱身活動,讓大家在安靜的冬天體驗著別樣的精彩,而一些地面項目對場地要求不太高的地面項目也可以根據(jù)天氣情況轉(zhuǎn)移到室內(nèi)。2.在炎熱的夏季開展拓展訓(xùn)練活動該注意的問題:夏季炎熱的天氣里,除了要注意防止中暑,備好防暑的藥品之外。在飲食上還要注意多吃寒性瓜果蔬菜,比如說絲瓜、西瓜等。而一些項目對場地要求不太高的地面項目也可以根據(jù)天氣情況轉(zhuǎn)移至室內(nèi)。3.暴雨或者大雨等天氣里我們應(yīng)該注意的是地面的濕滑給人員帶來的不必要的潛在安全風(fēng)險,以及高空拓展項目...
企業(yè)參加拓展訓(xùn)練的價值:1.拓展訓(xùn)練是一項旨在協(xié)助企業(yè)提升員工價值的訓(xùn)練過程,通過訓(xùn)練課程能夠有效地拓展企業(yè)人員的潛能,提升和強化個人心理素質(zhì),幫助企業(yè)人員建立高尚而尊嚴的人格。2.拓展訓(xùn)練能夠使參訓(xùn)成員更深刻地體驗個人與企業(yè)之間,下級與上級之間,員工與員工之間唇齒相依的關(guān)系,從而激發(fā)出團隊更高昂的工作熱誠和拼搏創(chuàng)新的動力,使團隊更富凝聚力。3.拓展訓(xùn)練使參訓(xùn)人員能明顯的提高:自身潛能,增強自信心,改善自身形象;克服心理惰性,磨練戰(zhàn)勝困難的毅力;啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力,提高解決問題的能力;認識團隊的作用,增進對集體活動的參與意識與責(zé)任心;改善人際關(guān)系,更融洽地與團隊合作。4.拓展訓(xùn)練給公司帶來的收...
拓展訓(xùn)練對企業(yè)的重要性:對于很多大型的企業(yè),拓展訓(xùn)練項目應(yīng)該非悉,隨著國內(nèi)企業(yè)對于員工忠誠度的高度重視,企業(yè)與員工一起進行拓展訓(xùn)練的事情變得平常起來,很多企業(yè)通過拓展訓(xùn)練對員工進行必要的鍛煉,從而提高員工對于工作的無限熱情,員工與企業(yè)之間通過拓展訓(xùn)練培養(yǎng)的感情將成為的財富。在任何的拓展項目訓(xùn)練當(dāng)中,都能夠讓人與人之間的心靈得到交流,參加拓展訓(xùn)練只有對于伙伴的高度信任才能夠完成更多的項目,這就映射著未來工作當(dāng)中,只有通過與同事用心的去,才能夠獲得事業(yè)的成功,不能因為自己的懦弱而讓整個團隊面臨失敗,只要與同事們一起面對問題,終會取得成功。拓展成功,共贏未來。戶外素質(zhì)拓展活動策劃很多員工完成工作質(zhì)量...
拓展訓(xùn)練特點:綜合活動:要求學(xué)員全身心的投入。挑戰(zhàn)極限拓展訓(xùn)練的項目都具有一定的難度,表現(xiàn)在心理考驗上,需要學(xué)員向自己的能力極限挑戰(zhàn),跨越“極限”。集體個性:拓展訓(xùn)練實行分組活動,強調(diào)集體合作。力圖使每一名學(xué)員竭盡全力為集體爭取榮譽,同時從集體中吸取巨大的力量和信心,在集體中顯示個性。高峰體驗:在克服困難,順利完成課程要求以后。自我教育:教員只是在課前把課程的內(nèi)容、目的、要求以及必要的安全注意事項向?qū)W員講清楚,即使在課后的總結(jié)中,教員只是點到為止,主要讓學(xué)員自己來講。達到了自我教育的目的。能力提高:通過拓展訓(xùn)練,參訓(xùn)者在如下方面有明顯的提高:認識自身潛能,增強自信心,改善自身形象;克服心理惰性...
拓展訓(xùn)練現(xiàn)實社會意義:現(xiàn)代社會是一個高度人際互動的社會,是一個團隊英雄主義的時代。如何實現(xiàn)團隊的整體優(yōu)勢和優(yōu)勢互補?在這個生活節(jié)奏越來越快,工作分工越來越細,工作壓力越來越大,人與人的情感交流越來越困難的競爭環(huán)境中,企業(yè)、組織和個人更需要團隊。拓展訓(xùn)練揉合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素,學(xué)員從中在個人和團隊的層面,都可透過危機感、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、面對逆境和輔導(dǎo)的培訓(xùn)而得到提升。拓展訓(xùn)練強調(diào)學(xué)員去“感受”學(xué)習(xí),而不只在課堂上聽講。我們都知道,當(dāng)我們不了解其它人的感受時,即使我們有很好的見解,我們也很難說服他人。研究資料表明,傳統(tǒng)課堂式學(xué)習(xí)的吸收程度大約為25%,而要求學(xué)員參與實際操作的體驗式學(xué)習(xí)吸收程度高達...
選擇拓展培訓(xùn)時應(yīng)遵循這樣一個原則:拓展培訓(xùn)的品質(zhì)比價錢更重要。品質(zhì)好的拓展培訓(xùn)看似貴其實便宜,品質(zhì)差的拓展培訓(xùn)看似便宜其實貴,因為一次無效的拓展培訓(xùn)造成的損失遠比直接支付的拓展培訓(xùn)費用要高得多。其次,拓展訓(xùn)練不同于其它有形的產(chǎn)品,有其特性所在:拓展培訓(xùn)的實施是在選擇后發(fā)生的,不利于選擇;拓展培訓(xùn)是無形的,看不到,摸不著;拓展培訓(xùn)的效果是隱性的,并且有著后延性和持續(xù)性;拓展培訓(xùn)的收益是無法具體衡量評估的;結(jié)合拓展培訓(xùn)的特性,我們在選擇拓展訓(xùn)練公司的時候可以從以下幾點判斷:一、公司實力。除了公司的資質(zhì)以外,公司有沒有建設(shè)自己的專屬拓展培訓(xùn)基地,拓展培訓(xùn)公司有沒有自己的專職教練,這些都是實力的一種表...
拓展訓(xùn)練特點:綜合活動:要求學(xué)員全身心的投入。挑戰(zhàn)極限拓展訓(xùn)練的項目都具有一定的難度,表現(xiàn)在心理考驗上,需要學(xué)員向自己的能力極限挑戰(zhàn),跨越“極限”。集體個性:拓展訓(xùn)練實行分組活動,強調(diào)集體合作。力圖使每一名學(xué)員竭盡全力為集體爭取榮譽,同時從集體中吸取巨大的力量和信心,在集體中顯示個性。高峰體驗:在克服困難,順利完成課程要求以后。自我教育:教員只是在課前把課程的內(nèi)容、目的、要求以及必要的安全注意事項向?qū)W員講清楚,即使在課后的總結(jié)中,教員只是點到為止,主要讓學(xué)員自己來講。達到了自我教育的目的。能力提高:通過拓展訓(xùn)練,參訓(xùn)者在如下方面有明顯的提高:認識自身潛能,增強自信心,改善自身形象;克服心理惰性...
幾個可以增強團隊凝聚力的拓展訓(xùn)練項目:1、連環(huán)呼拉圈 、在游戲開始時,讓同組的人手拉手向內(nèi)站成一圈。其中兩人的手松開,把一只呼啦圈套在他們之間,然后恢復(fù)原來圍成的圈。任務(wù)是把呼啦圈順次通過同組的每一個人,然后回到開始時的兩人之間。活動過程中不允許同組的任何相鄰兩人之間松開手,否則犯規(guī)。2、無軌電車、所有隊員穿上“同穿一雙鞋”,要求順向、逆向和順、逆向交替三輪大比拼決定勝負。3、畢業(yè)墻、要求全都隊員翻越一堵高4.2米且垂直的圍墻,不能運用任何工具,所有的人都要爬上畢業(yè)墻,才算完成。 開拓幸福路,展示新生活。山東素質(zhì)拓展公司戶外拓展訓(xùn)練有利于提升身體和心理綜合素質(zhì):衡量一個人是不是健康,不能簡單的...
【戶外拓展的小常識介紹】野外生存獲取飲用水的途徑通常有兩條:一條是挖掘地下水,另一種是凈化地面水。我們只介紹一下從地表水獲取飲用水的方法。通常雨水可以直接飲用。下雨時,可用雨布、塑料布大量收集雨水,也可用空罐頭盒、杯子、鋼盔等容器收接雨水。當(dāng)沒有可靠的飲用水又無檢驗設(shè)備時,可以根據(jù)水的色、味、溫度、水跡,概略鑒別水質(zhì)的好壞。純凈水的在水層淺時無色透明,深時呈淺藍色??梢杂貌AП虬状墒⑺^察。通常水越清水質(zhì)越好,水越渾則說明雜質(zhì)多。一般清潔的水是無味的,而被污染的水則時常帶有一些異味。地面水的水溫,因氣溫變化而變化,淺層地下受氣溫影響較小,深層地下水水溫低而恒定。如果所取樣的水不符合這些規(guī)律,...