《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》既要充分反映教師職業(yè)所應(yīng)具有的普遍性專業(yè)特點(diǎn)，同時(shí)又要適應(yīng)幼兒身心發(fā)展需求和幼兒園階段教育的特殊性，充分體現(xiàn)幼兒園教師素質(zhì)的獨(dú)特性。在本《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中，特別強(qiáng)調(diào)幼兒園教師要保教結(jié)合，適宜安排幼兒的一日生活；重視環(huán)境和游戲?qū)τ變喊l(fā)展的獨(dú)特價(jià)值，積極支持與引導(dǎo)幼兒游戲，將教育靈活地滲透于一日生活中。幼兒為本要求幼兒園教師熱愛(ài)幼兒，尊重幼兒的主體地位和個(gè)體差異，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律。幼兒教育專業(yè)學(xué)生可以為一線教育注入更多新鮮的血液。河南科技中專幼兒師范要求標(biāo)準(zhǔn)
早教事業(yè)方興未艾。早期教育是21世紀(jì)幼兒教育的大趨勢(shì)，據(jù)的《中國(guó)人口統(tǒng)計(jì)年鑒》顯示，中國(guó)0—3歲的嬰幼兒共計(jì)7000萬(wàn)人，其中城市0—3歲的孩子數(shù)量為1090萬(wàn)人?！叭瞬排囵B(yǎng)的制高點(diǎn)在**初階段”、“教育從0歲開(kāi)始”等觀念日益深入人心，0—3歲段幼兒的智能開(kāi)發(fā)，是家長(zhǎng)的期盼，也是目前幼教發(fā)展和市場(chǎng)需求的新增長(zhǎng)點(diǎn)。而幼兒教師是直接關(guān)系到小朋友在幼兒時(shí)期的成長(zhǎng)的關(guān)鍵人物，大部分家長(zhǎng)都會(huì)選擇一家專業(yè)性比較強(qiáng)的幼兒學(xué)校，而幼兒學(xué)校也在配備比較專業(yè)的幼兒老師。
洛陽(yáng)本地幼兒師范專業(yè)招生要求幼兒園教師是對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育職責(zé)的專業(yè)人員.
學(xué)前教育階段是個(gè)體所受教育的起步階段，也是人生的奠基階段?，F(xiàn)代腦科學(xué)和心理學(xué)研究表明：廣義的學(xué)前教育階段是一個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵期。隨著《國(guó)家中長(zhǎng)期教育和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》的公布，全社會(huì)對(duì)學(xué)前教育重要性的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步提高。作為培養(yǎng)專職幼兒教師的師范類院校，如何更好回應(yīng)社會(huì)期待，培養(yǎng)合格的幼兒教師成了教育人首要思考的問(wèn)題。承載著具體教學(xué)內(nèi)容的學(xué)前教育專業(yè)課程的科學(xué)設(shè)置就具有了切實(shí)的必要性。
要建立健全的保障體系維護(hù)幼師的合法權(quán)利不受侵犯，在校園中建立閱覽室，職工活動(dòng)室等具有人文氣息的活動(dòng)場(chǎng)館，讓幼兒園老師在活動(dòng)中感到園所帶來(lái)的家的溫暖，幼兒需要關(guān)愛(ài)之心， 幼師更需要管理者的關(guān)注，不論是從工作上還是在生活中管理者應(yīng)當(dāng)盡量去體查幼師的情緒心理發(fā)展方向，關(guān)注他們的情感波動(dòng)，多多對(duì)幼師的工 作進(jìn)行獎(jiǎng)評(píng)工作，尊重幼師的勞動(dòng)成果與辛勤汗水，維護(hù)幼師自身合法利益不受損害，減輕他們?cè)?不必要情況下產(chǎn)生的符合工作，體諒幼師的工作任務(wù)，減少繁重?zé)o謂的文字工作，讓幼師有充分的休息時(shí)間與生活。課堂是教育工作的中心。
有相關(guān)政策表明：幼兒園數(shù)量會(huì)持續(xù)增加，幼兒教師還很稀缺。2015年各方面開(kāi)放二孩政策對(duì)幼兒教育領(lǐng)域也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。數(shù)據(jù)表明，預(yù)計(jì)2021年當(dāng)年學(xué)前教育階段的適齡幼兒將增加1500萬(wàn)人左右，屆時(shí)，幼兒教師和保育員缺口預(yù)計(jì)會(huì)超過(guò)300萬(wàn)。嚴(yán)格依標(biāo)配備教職工，入編制將比以前更容易。國(guó)家政策要求及時(shí)補(bǔ)充公辦園教職工，嚴(yán)禁“有編不補(bǔ)”。民辦園按照配備標(biāo)準(zhǔn)配足配齊教職工。健全待遇保障機(jī)制，國(guó)家要求各省市認(rèn)真解決公辦園非在編教師待遇問(wèn)題，明確提出統(tǒng)籌公辦園教師工資收入政策、經(jīng)費(fèi)支出渠道，確保公辦園所聘用教師工資及時(shí)足額發(fā)放、同工同酬。
每一位教師都應(yīng)具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力。洛陽(yáng)本地幼兒師范專業(yè)招生要求
在幼兒師范教育專業(yè)人才的培養(yǎng)中要十分重視專業(yè)性。河南科技中專幼兒師范要求標(biāo)準(zhǔn)
中等師范專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)與幼師需要相符合，隨著教育教學(xué)的不斷發(fā)展，中等師范學(xué)校根據(jù)幼師專業(yè)的特點(diǎn)，科學(xué)設(shè)置教學(xué)課程，積極培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神。中等師范學(xué)生的特點(diǎn)與幼師需要相符合，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:中等師范幼兒教育專業(yè)學(xué)生可以為一線教育注入更多新鮮的血液；無(wú)論在教育的哪個(gè)階段，教師都必須與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)刻更新教學(xué)理念。中等師范學(xué)生的加入，可以為幼兒教育注入更多新鮮的血液，他們都是年輕的一代，能歌善是，對(duì)新鮮事物的接受速度快，也能很快地融入到幼兒群體中。
河南科技中專幼兒師范要求標(biāo)準(zhǔn)
洛陽(yáng)市工業(yè)信息中等專業(yè)學(xué)校辦公設(shè)施齊全，辦公環(huán)境優(yōu)越，為員工打造良好的辦公環(huán)境。工業(yè)信息中等專業(yè)學(xué)校是洛陽(yáng)市工業(yè)信息中等專業(yè)學(xué)校的主營(yíng)品牌，是專業(yè)的學(xué)校主要開(kāi)設(shè)的專業(yè): 1.幼兒師范教育專業(yè)、2.城市交通軌道、3、汽車檢測(cè)與維修專業(yè)4. 美容美發(fā)與形象設(shè)計(jì)專業(yè)、5.烹飪及面點(diǎn)制作專業(yè)、6.客服信息服務(wù)專業(yè)、7.服裝設(shè)計(jì)專業(yè)、8.機(jī)器人智能制造專業(yè)公司，擁有自己獨(dú)立的技術(shù)體系。公司以用心服務(wù)為重點(diǎn)價(jià)值，希望通過(guò)我們的專業(yè)水平和不懈努力，將學(xué)校主要開(kāi)設(shè)的專業(yè): 1.幼兒師范教育專業(yè)、2.城市交通軌道、3、汽車檢測(cè)與維修專業(yè)4. 美容美發(fā)與形象設(shè)計(jì)專業(yè)、5.烹飪及面點(diǎn)制作專業(yè)、6.客服信息服務(wù)專業(yè)、7.服裝設(shè)計(jì)專業(yè)、8.機(jī)器人智能制造專業(yè)等業(yè)務(wù)進(jìn)行到底。自公司成立以來(lái)，一直秉承“以質(zhì)量求生存，以信譽(yù)求發(fā)展”的經(jīng)營(yíng)理念，始終堅(jiān)持以客戶的需求和滿意為重點(diǎn)，為客戶提供良好的航空和城市軌道交通專業(yè)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、汽修檢測(cè)專業(yè)，網(wǎng)絡(luò)、服裝、平面設(shè)計(jì)專業(yè)，幼兒師范教育專業(yè)，從而使公司不斷發(fā)展壯大。