課題設(shè)計，是在未探究課題之前對將要探究的內(nèi)容進行規(guī)劃和設(shè)計的過程，因而我們在做課題設(shè)計的時候需要一個完整的，能為接下來探究過程作為依據(jù)的設(shè)計。問題的提出的目的意義、課題研究的目的意義。目的意義是對課題研究價值和作用的總體設(shè)想。目的是指對該項教育科研活動的結(jié)果以及借助一定手段達到這種結(jié)果之途徑的預(yù)測和設(shè)想。目的可根據(jù)課題的類別、范圍分為戰(zhàn)略目的、戰(zhàn)術(shù)目的、總體目的、分項目的、抽象目的、具體目的、間接目的、直接目的等。意義是指對該項教育科研活動將造成影響作用的預(yù)測和設(shè)想。意義可分為理論意義、實踐意義、歷史意義、現(xiàn)實意義、國內(nèi)意義、國際意義等。一般在申請書中人們常常把目的和意義混為一談，其實目的是直接性結(jié)果，而意義為間接性結(jié)果，是結(jié)果的影響作用。有的把目的意義就放在“問題的提出”中一并闡述。這部分主要要說明研究課題的設(shè)想從何而來，即選題的來源和背景，研究要達到的目的以及歷史和現(xiàn)實的意義。這是研究方案設(shè)計和研究過程的宗旨所在。問題的提出應(yīng)包含以下幾方面的內(nèi)容。(一)選題論證，即課題的理論價值和實踐意義。(二)課題在國內(nèi)外的研究歷史及現(xiàn)狀的文獻情況及情況綜述。(三)課題研究范圍的界定等。課題名稱應(yīng)明確研究的中心內(nèi)容，包括研究內(nèi)容、研究小組和研究方法。江西課題設(shè)計服務(wù)費用
課題設(shè)計論證包含的內(nèi)容：1、步驟。研究的步驟是說明研究進展的順序，一般包括準備階段、實施階段、成果階段和結(jié)論階段。每個階段都要有明確的研究內(nèi)容和任務(wù)，并有階段性的成果指標(biāo)。研究步驟可以以研究技術(shù)路線圖的形式呈現(xiàn)。2、創(chuàng)新點與難點。在項目論證中，要說明研究的重點和難點，提出解決技術(shù)難點的思路和方法。創(chuàng)新既是學(xué)術(shù)研究的意義和價值，也是選題的重要原則。創(chuàng)新表現(xiàn)在分析視角、研究方法、人群領(lǐng)域、理論貢獻、實踐應(yīng)用等多個方面。3、參考文獻。有必要詳細閱讀并列出研究結(jié)果。注意以下幾點：參考文獻應(yīng)與前幾篇文章的引文一一對應(yīng)，不列出你所讀過的所有文獻，而只列出前幾篇文章中引用的參考文獻；應(yīng)注意引文質(zhì)量，在學(xué)術(shù)期刊特別是SCI上發(fā)表的論文，應(yīng)盡量選擇SSCI和中心期刊，參考文獻的著錄格式必須符合國家標(biāo)準。江西課題設(shè)計服務(wù)費用課題設(shè)計從何寫起呢？關(guān)于研究背景的表述。
寫課題申請報告，實際上是對申報的課題進行論證的過程。課題能否立項，與選題的新穎性，選題的意義等因素有關(guān)，同時，也與課題申請人對課題的論證質(zhì)量有關(guān)。因此，擬申報課題，要做好課題論證，即寫出一份高質(zhì)量的課題申請報告，對選定的課題進行論證，應(yīng)注意以下問題。一、關(guān)于研究問題的表述評審者對課題的興趣首先來自題目所反映的問題，因此，題目的表述應(yīng)能抓住人、吸引人，并力求周全反映研究對象、內(nèi)容和方法，使人一看題目就知道要研究什么、怎么研究。擬定題目時，一要簡明，即用較簡潔的語言表達所要研究問題的實質(zhì)，忌用冗長、概念羅列的題目。
課題設(shè)計研究的策略：預(yù)設(shè)研究成果。思考研究結(jié)果的中心究竟是什么,依據(jù)研究結(jié)果,選擇恰當(dāng)?shù)某晒问?。成果形式包?研究報告、實驗報告、調(diào)查報告、著作、論文、案例、工具量表、教材教具、光盤視頻、經(jīng)驗總結(jié)等。研究成果中必不可少的成果是課題的結(jié)題報告。在預(yù)設(shè)研究成果時,一定要明確成果的具體內(nèi)容和名稱,切忌羅列成果的形式。完成課題研究設(shè)計之后,一定將研究設(shè)計的5個基本要素整體審視和診斷。好的研究設(shè)計總是能清晰呈現(xiàn)要素之間相互的內(nèi)在聯(lián)系。如果發(fā)現(xiàn)聯(lián)系不緊密的內(nèi)容,要堅決舍棄。重點關(guān)注中心概念與研究內(nèi)容、研究目標(biāo)與預(yù)期成果之間的關(guān)聯(lián)度?？傊?課題研究設(shè)計就是課題研究的藍圖,值得每一位研究者投入足夠多的時間和精力。選擇研究方向有利于使科學(xué)研究工作具有連續(xù)性。
課題設(shè)計的假設(shè)特征（1）推測性。任何假設(shè)都是對于外界各種現(xiàn)象的猜測，尚未達到確切可靠的認識，因而有待于進一步通過科學(xué)研究來檢驗或證實。（2）科學(xué)性。假設(shè)不是隨意的幻想和毫無根據(jù)的空想，而是人們根據(jù)已經(jīng)認識并掌握了的有關(guān)科學(xué)知識或經(jīng)驗知識，以一定的確實可靠的關(guān)于研究對象的事實材料為基礎(chǔ)，并按照科學(xué)邏輯的方法推理而成。（3）邏輯性。假設(shè)不是經(jīng)驗事實的簡單堆砌，而是由概念、判斷、推理構(gòu)成的邏輯體系。（4）多樣性。即對同一現(xiàn)象及其規(guī)律可以做出兩種或多種不同的理論假設(shè)。所以，假設(shè)具有多樣性。課題設(shè)計是指在確定論文課題的內(nèi)容之后對這個內(nèi)容進行科研實驗的過程設(shè)計。甘肅微課題設(shè)計服務(wù)費用
課題設(shè)計研究的策略：緊扣研究問題。江西課題設(shè)計服務(wù)費用
科研工作者要知道一份合格的課題設(shè)計需要包含什么內(nèi)容，這是較基本的。通常來說，科研工作者在明確自己的課題設(shè)計類型后，接下來就是著手寫作了。不同類型的科研課題研究，對設(shè)計有不同要求。但基本都會包含以下內(nèi)容：研究問題、研究背景、研究內(nèi)容、研究方法、研究條件、研究步驟。撰寫課題研究設(shè)計，科研工作者還要注意避免一些常見錯誤，例如，在選題時，科研工作者要考慮相關(guān)資料是否充足、課題成員是否有實力去研究等，千萬不可自不量力，量力而行才是科研選題比較好的方法。江西課題設(shè)計服務(wù)費用
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