課題設(shè)計(jì)是開展課題探究的依據(jù)，也是我們?cè)陂_展實(shí)驗(yàn)之前的規(guī)劃，為此，我們?cè)谧稣n題設(shè)計(jì)的時(shí)候需要的并不只是提出研究假設(shè)，還需要選擇研究對(duì)象、明確研究變量，確定研究方法，然后形成研究方案。那么，具體一份課題設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么做呢？寫科研課題設(shè)計(jì)，比較重要的是邏輯。邏輯的形成來自對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的總體分析。寫科研課題設(shè)計(jì)時(shí)，首先必須要先經(jīng)過討論，要先出一套清晰的思路，然后按照思路來做圖(Figures)，然后才能執(zhí)筆。寫科研課題設(shè)計(jì)時(shí)，先按照思路(即Figures)寫一個(gè)以subheading為主的框架，然后開始具體寫作。課題設(shè)計(jì)從何寫起呢？關(guān)于研究問題的表述。四川標(biāo)書課題設(shè)計(jì)項(xiàng)目
科研工作者要知道一份合格的課題設(shè)計(jì)需要包含什么內(nèi)容，這是較基本的。通常來說，科研工作者在明確自己的課題設(shè)計(jì)類型后，接下來就是著手寫作了。不同類型的科研課題研究，對(duì)設(shè)計(jì)有不同要求。但基本都會(huì)包含以下內(nèi)容：研究問題、研究背景、研究?jī)?nèi)容、研究方法、研究條件、研究步驟。撰寫課題研究設(shè)計(jì)，科研工作者還要注意避免一些常見錯(cuò)誤，例如，在選題時(shí)，科研工作者要考慮相關(guān)資料是否充足、課題成員是否有實(shí)力去研究等，千萬不可自不量力，量力而行才是科研選題比較好的方法。廣西微課題設(shè)計(jì)服務(wù)醫(yī)學(xué)課題設(shè)計(jì)的內(nèi)容：研究原則、方法和手段。
在課題設(shè)計(jì)中我們還需要謹(jǐn)遵以下的原則：重復(fù)原則：所謂重復(fù)原則，就是在相同實(shí)驗(yàn)條件下必須做多次單獨(dú)重復(fù)實(shí)驗(yàn)。一般認(rèn)為重復(fù)5次以上的實(shí)驗(yàn)才具有較高的可信度。經(jīng)濟(jì)原則：不論什么實(shí)驗(yàn)，都有它比較好的選擇方案，這包括在資金的使用上，也包括人力時(shí)間的損耗上，必要時(shí)可以預(yù)測(cè)一下自己實(shí)驗(yàn)的產(chǎn)出和投入的比值，這個(gè)比值越大越好，當(dāng)然是以你所擁有的實(shí)驗(yàn)條件作基礎(chǔ)的。一稿寫完后，給自己不要超過24h的休息時(shí)間，開始修改二稿。修改時(shí)，還是以邏輯為主，但對(duì)每一句話都要推敲一下，對(duì)abstract和正文中的關(guān)鍵語句要字斟句酌。學(xué)會(huì)用“Thesaurus”(同義詞替換)以避免過多重復(fù)。
課題設(shè)計(jì)寫作技巧：關(guān)于研究?jī)?nèi)容的表述任何研究問題都會(huì)涉及到許多具體因素，這些因素構(gòu)成了研究的內(nèi)容。但是，任何課題都不可能同時(shí)對(duì)所有因素逐一進(jìn)行研究，因此，需要界定研究的范圍與具體內(nèi)容，目的是避免課題過大、過空，使研究具有可行性和可操作性。比如，關(guān)于教師素質(zhì)的研究，可以包括思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、心理素質(zhì)等等。對(duì)以上所有問題都進(jìn)行研究，則范圍過大，內(nèi)容過于龐雜，不易研究得深入。如果將內(nèi)容界定為“提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)”，內(nèi)容就變得具體而易于操作。確定研究?jī)?nèi)容，還包括對(duì)研究問題進(jìn)行分解，也就是把一個(gè)大的問題分解為若干個(gè)具有邏輯聯(lián)系的小問題，形成問題的層次網(wǎng)絡(luò)，以使研究的思路更清晰?？陀^條件主要包括進(jìn)行課題研究的時(shí)間、研究資料、研究經(jīng)費(fèi)、研究設(shè)備等物質(zhì)條件方面的保證等。
為了使研究活動(dòng)有計(jì)劃、有組織、有步驟地得以開展，我們必須進(jìn)行認(rèn)真周詳?shù)脑O(shè)計(jì)。課題能否立項(xiàng)，與選題的新穎性，選題的意義等因素有關(guān)，同時(shí)，也與課題申請(qǐng)人對(duì)課題的論證質(zhì)量有關(guān)。在論文寫作過程中，我們還需要注意到一些問題，比如題目過大過長(zhǎng)、課題的研究?jī)r(jià)值、成員的前期成果等等都將可能成為失敗的隱患。題目不要過大、過長(zhǎng)。申報(bào)課題不要追熱門題目而扎堆,避免形成較強(qiáng)研究力量“大撞車”。選題時(shí)要考慮所選的相關(guān)題目資料占有是否充分,課題組成員前期研究是否有實(shí)力、有基礎(chǔ),研究隊(duì)伍構(gòu)成是否符合選題。要實(shí)事求是,量力而行,非本所長(zhǎng)的題目不要申報(bào)。因?yàn)榉秶容^大的，大題小做一般做不好;有的評(píng)委看不懂，可以寫一兩句話指出是根據(jù)哪一類題目或范圍演化而來。課題設(shè)計(jì)對(duì)經(jīng)費(fèi)、人力、物力、時(shí)間的整體考慮和精打細(xì)算，既要力所能及，又要以較少的投入爭(zhēng)取較大的效益。四川標(biāo)書課題設(shè)計(jì)項(xiàng)目
課題設(shè)計(jì)是指在確定論文課題的內(nèi)容之后對(duì)這個(gè)內(nèi)容進(jìn)行科研實(shí)驗(yàn)的過程設(shè)計(jì)。四川標(biāo)書課題設(shè)計(jì)項(xiàng)目
醫(yī)學(xué)科研課題設(shè)計(jì)要達(dá)到的指標(biāo)：（１）技術(shù)指標(biāo)和措施。包括動(dòng)物質(zhì)量及數(shù)量、病例數(shù)、研究手段、技術(shù)參數(shù)、操作程序和實(shí)施方案等。（２）效益指標(biāo)，包括社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益。效益高低是衡量醫(yī)學(xué)科研課題設(shè)計(jì)價(jià)值的客觀指標(biāo)之一，所以要認(rèn)真計(jì)算投入與產(chǎn)出的經(jīng)濟(jì)效益帳。（３）醫(yī)學(xué)科研課題設(shè)計(jì)進(jìn)度計(jì)劃指標(biāo)，要長(zhǎng)計(jì)劃短安排。對(duì)每一階段應(yīng)完成的指標(biāo)，要有明確要求，以防課題無限期拖延。（４）醫(yī)學(xué)科研課題設(shè)計(jì)的規(guī)模與選點(diǎn)，應(yīng)根據(jù)研究?jī)?nèi)容來確定，但要事先作好調(diào)查研究。要考慮氣候條件、地理環(huán)境、生態(tài)條件、人群分布和交通水電等條件。四川標(biāo)書課題設(shè)計(jì)項(xiàng)目
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