星紐帶音樂考研沈陽音樂學院真題整理音樂史 格里格 格里格，挪威民族樂派作曲家，被稱為“北歐的肖邦”，創(chuàng)作基本源泉跟他的祖國密切相關，擅長的是小型抒情音樂體裁，創(chuàng)作了《抒情歌曲》，《鋼琴抒情小品》，主要創(chuàng)作體裁鋼琴曲、藝術歌曲，創(chuàng)作的藝術歌曲大多數根據挪威詩人易卜生的詩來創(chuàng)作的如《天鵝》《水百合》，主要作品還有抒情鋼琴曲《特羅爾豪根的婚禮》婚禮，還為易卜生的《培爾·金特》創(chuàng)作了配樂。以上為部分答題思考要點，如果想要獲取全套音樂史資料（包括中西方音樂史資料、思維導圖、各院校真題等）想了解更多歡迎咨詢星紐帶音樂考研。中西方音樂史帶背音頻是由星紐帶大錢學姐團隊整理總結而成，全員研究生團隊整理。西方音樂...

星紐帶音樂考研·中國音樂史考點解析 隋、唐、五代時期民間俗樂民間俗樂是流行于民間的，受到廣大人民**所喜愛的音樂形式。曲子是萌芽于隋代，興起于唐代的一種新興的民間歌曲。它的產生是因為自北魏、北周以來，西域音樂大量傳入中原，加上長期積累下來的漢族傳統(tǒng)音樂，在社會上流傳著許多極為流行的曲調，所謂“胡夷里巷”之曲，民間歌手和樂工利用這些曲調填詞歌唱，就逐漸形成了這種新穎的長短句歌曲。如《楊柳枝》、《望江南》、《竹枝詞》等。任半塘的《敦煌歌辭總編》共收入唐五代曲子詞130余首，多為民間歌曲。曲子在傳唱的過程中，許多文人如白居易、元稹、劉禹錫、溫庭筠、李煜等，也加入了為曲子填詞的行列，使其得到...

星紐帶音樂考研沈陽音樂學院音樂史真題整理名詞解釋黃自 黃自是中國近代音樂教育家、作曲家。曾留學美國，后在國立音專從事專業(yè)作曲理論教育，培養(yǎng)了一大批人才，他熱心音樂教育事業(yè)，培養(yǎng)了許多音樂人才，其中賀綠汀就是他的學生。他還編定了《復興初級中學音樂教科書》，作品有清唱劇《長恨歌》藝術歌曲《花非花》等，他創(chuàng)作的形象鮮明，詞曲高度結合，聲樂和伴奏高度結合，構思細致集中，結構嚴謹、簡潔等特色。如果想要獲取全套音樂史資料（包括中西方音樂史資料、思維導圖、各音樂學院真題、專業(yè)擇校等）想了解更多歡迎咨詢星紐帶音樂考研。音樂考研中西方音樂史考試經驗貼。廣西藝術學院音樂史考多少門星紐帶音樂考研干貨分享·西方近代音...

星紐帶音樂考研-湖南師范大學音樂考研音樂史真題名詞解釋變文 變文是唐代的一種說唱藝術形式，源于說唱古代印度的佛教故事。僧人在寺院講唱變文的活動又稱作“俗講”、“轉變”等。20世紀出在敦煌藏經洞發(fā)現了唐代變文作品的底本，內容有佛經故事也有中國民間故事等。變文的文字結構是散文和韻文交叉為一體，散文為“說”，韻文為“唱”。以上為部分答題思考要點，想了解更多歡迎咨詢。如果想要獲取全套音樂史資料（包括中西方音樂史資料、思維導圖、各音樂學院真題、專業(yè)擇校等）想了解更多歡迎咨詢星紐帶音樂考研。公眾號：星紐帶音樂考研，及時更新有關音樂考研的相關資訊。中西方音樂史課程隨報隨學。齊魯工業(yè)大學中西音樂史專業(yè)星紐帶音...

星紐帶音樂考研西方音樂史國音真題整理名詞解釋 《新歌詩集》《新歌詩集》：近代歌曲集，共收錄了趙元任于20世紀20年代創(chuàng)作的14手歌曲如《賣步謠》，《教我如何不想他》等，歌詞均選自當時***的白話體新詩，多選用胡適、劉半農等所作的白話體新詩，《賣步謠》體現了他對壓迫階級的同情和支持，《教我如何不想他》體現了當時中國青年大膽**求個性解放和戀愛自由的激情。他在音樂旋律上，和聲上有意識地進行“中國化”的探索。這些歌曲鮮明地反映了“五四”新文化精神，**著20世紀20年代我國音樂創(chuàng)作的高水平。以上為部分答題思考要點，想了解更多歡迎咨詢星紐帶音樂考研。 音樂考研中西方音樂史一定要寫滿卷子么？中...

星紐帶音樂考研干貨分享·西方近代音樂史·重點人物·布魯克納德國作曲家（宏大的交響意識），布魯克納的創(chuàng)作主要集中在宗教合唱曲、交響曲、室內樂和部分小型宗教音樂作品。合唱曲《c大調感恩贊》交響曲《降E大調第四交響曲》藝術特征：宗教合唱與其交響曲創(chuàng)作有著密切聯(lián)系，將這種宗教贊美詩的力量作為整部作品的高潮。除第四交響曲外，布魯克納的交響曲都是無標題的，形式布局商業(yè)遵循著傳統(tǒng)的四樂章結構?！兜诙豁懬烽_始，布魯克納在其交響曲的語言陳述的方式上具有某種相似性。布魯克納的交響曲創(chuàng)作也受到了貝多芬和瓦格納音樂創(chuàng)作的強烈影響。近代音樂史按照時間順序，每個重要的節(jié)點，對應的人物都梳理一遍。西安音樂學院中西音樂史...

星紐帶音樂考研·中國音樂史考點解析何為變文?是唐代佛教寺院用于宗教宣傳的一種說唱形式，其名稱來源于佛教語匯。佛教徒在宣講教義時，為了使更多的百姓樂于接受，利用講故事的方法將佛教哲理通俗化，這種方式稱為“俗講”所用的講唱底本叫做“變文”。2、變文的表演形式變文是一種散文和韻文交替出現的說唱形式，一般由散文敘述一遍故事內容，再用韻文演唱一遍，常用**喜聞樂見的民間曲調，深受人們喜愛。3、變文的內容①演繹佛經故事，如《目蓮變文》、《維摩詰經變文》、《地獄變文》等，多為宣傳因果報應、輪回思想的佛教經義。②演繹歷史故事、民間傳說，如《伍子胥變文》、《王昭君變文》、《孟姜女變文》等等。4、現存早期的變文清...

星紐帶音樂考研西方音樂史國音真題整理名詞解釋瓦格納 浪漫主義時期德國作曲家，1848年以前創(chuàng)作了《黎恩濟》《漂泊的荷蘭人》《湯豪塞》《羅恩格林》，1848年以后創(chuàng)作了理論性作品《藝術與**》《未來的藝術》，四聯(lián)歌劇《尼伯龍根的指環(huán)》《特里斯坦與伊索爾德》喜歌劇《紐倫堡的名歌手》進行了歌劇創(chuàng)新，他認為歌劇本應該達到的目的是從情節(jié)的發(fā)展中揭示出內涵，卻被徹底忽視，為此，他發(fā)展了一種交響性貫穿發(fā)展的歌劇，他本人被成為樂劇。以上為部分答題思考要點，想了解更多歡迎咨詢星紐帶音樂考研。中西方音樂史的學習方法有哪些？三峽大學中西音樂史專業(yè) 星紐帶音樂考研·西方音樂史法國新藝術時期的代表人物以及主要的音樂貢...

星紐帶音樂考研-中國音樂史·嵇康認為音樂發(fā)揮的作用 中國音樂史：嵇康認為人的情感上的哀樂是人心受到外界客觀事物的影響。人心中先有了哀樂，音樂起著誘導和媒介的作用，使它表現出來。嵇康大膽地反對了兩漢以來完全無視音樂的藝術性，這是有其進步意義的。而且他所看到的音樂形式美、音樂的實際內容與欣賞者理解之間的矛盾也是前人所未論及的。中國音樂史：《聲無哀樂論》反映出的主張音樂脫離封建功利的音樂思想與主張“禮樂刑政”并舉的官方音樂思想，構成了中國封建社會中的音樂美學思想兩大潮流的源頭。一篇文章帶你了解中西方音樂史復習重難點。四川音樂學院西方音樂史考研考試難度 星紐帶音樂考研西方音樂史國音真題整理名詞解釋 ...

星紐帶音樂考研中國音樂史國音真題整理簡述劉天華的貢獻及意義 劉天華是中國近代教育家，民族器樂演奏家，他的音樂創(chuàng)作思想受美育和平民文學的思想影響，他認為發(fā)展國樂應該一方面采取本國固有的精粹，一方面容納外來的潮流，從東西的調和與合作之中，打出一條新路來。主要音樂作品有二胡曲，《病中吟》《光明行》《空山鳥語》等；琵琶曲《改進操》《歌舞引》《虛籟》。他的作品中，有表現對當時社會現實的不滿核對光明前途的追求。以上為部分答題思考要點，想了解更多歡迎咨詢星紐帶音樂考研。專碩還需要學中西方音樂史么？內蒙古師范大學音樂史考研星紐帶音樂考研-音樂史考研必背論述題六代樂舞名詞解釋 六代樂舞是西周統(tǒng)治者用于祭祀大典和...

星紐帶音樂考研沈陽音樂學院真題整理音樂史 格里格 格里格，挪威民族樂派作曲家，被稱為“北歐的肖邦”，創(chuàng)作基本源泉跟他的祖國密切相關，擅長的是小型抒情音樂體裁，創(chuàng)作了《抒情歌曲》，《鋼琴抒情小品》，主要創(chuàng)作體裁鋼琴曲、藝術歌曲，創(chuàng)作的藝術歌曲大多數根據挪威詩人易卜生的詩來創(chuàng)作的如《天鵝》《水百合》，主要作品還有抒情鋼琴曲《特羅爾豪根的婚禮》婚禮，還為易卜生的《培爾·金特》創(chuàng)作了配樂。以上為部分答題思考要點，如果想要獲取全套音樂史資料（包括中西方音樂史資料、思維導圖、各院校真題等）想了解更多歡迎咨詢星紐帶音樂考研。有沒有人需要考研國音、央音、上音音樂史重點，私聊星紐帶學姐。廣西藝術學院中西音樂史考...

星紐帶音樂考研-古代音樂史簡答題論述古文獻中關于中國音樂起源的幾種概念 一是情感表達說，《樂記》中認為音樂是人的心靈中產生的。二是勞動起源說，歌曲是出于勞動的呼聲這種觀念，如《淮南子》中說：“今夫舉大木者，前呼‘邪許’……此舉重動力之歌也”。三是模擬自然說，認為音樂產生于遠古時期人類對大自然的模仿。如《呂氏春秋·古樂篇》中記載：“伶?zhèn)悺狓P皇之鳴，以制十二律”等。四是巫術起源說，認為音樂產生于原始民族的宗教，如我國近代學者王國維認為“歌舞之興，其始于古之巫乎？”。此外，《呂氏春秋·仲夏紀》中記載“音樂之所由來者遠矣，生于度量，本于太一。太一出兩儀，兩儀出陰陽……”，這說明在我國古代還有人認為...

音樂考研專業(yè)課該如何復習，有支招的師哥師姐嘛? 星紐帶音樂考研小星星來啦，建議大家先做好時間規(guī)劃，據不完全統(tǒng)計，有的學員從大三就已經開始準備考研啦！大家要早早做準備哦，而且專業(yè)課是重頭戲，一定要分多一點兒的時間給專業(yè)課，加油相信自己是可以成功上岸的！如果不太清楚的小伙伴歡迎咨詢星紐帶學姐哦。建議大家要盡早開始學習，思維導圖，樹狀圖，帶背音頻各種方法用起來，利用碎片化的時間學習，因為自己學很容易就分心，走神，跟著課上老師的節(jié)奏一起復習，找研友就會比較有考研的氛圍啦！不要慌！今年會上岸的！音樂史復習一定要把所有時間的前后順序，因果關系必須梳理清楚。星海音樂學院西方音樂史專業(yè) 星紐帶音樂考研·中國...

星紐帶音樂考研四川音樂學院研究生招生簡章 四川音樂學院2022年擬招收全日制碩士研究生396名（含推免和專項計劃），預計接收推薦免試碩士研究生81名，未完成的推免生計劃將列入統(tǒng)招計劃使用。擬招生計劃分配供參考，以國家下達的招生計劃為準。我校將根據國家下達的招生計劃，同時結合學校學科分布的實際情況以及學科建設的實際要求，對各學科專業(yè)的招生名額進行分配。如果想要獲取全套音樂史資料（包括中西方音樂史資料、思維導圖、各院校真題等）想了解更多歡迎咨詢星紐帶音樂考研。考研要學音樂史，背不下來，好慌，求學長學姐帶背。四川輕工業(yè)大學西方音樂史考研星紐帶音樂考研首都師范大學真題整理音樂史名詞解釋交響詩 交響詩是...

星紐帶音樂考研-音樂史必背名詞解釋近代音樂史北京單弦 北京單弦是近代說唱音樂的曲種，源自清初滿族子弟自編自唱用以自我娛樂的“子弟書”，于1803年收錄于《白雪遺音》中。19世紀八十年代開始組織票房到處演唱，漸漸形成單獨曲種走向社會。藝人有德壽山、榮劍塵等。多為滿族子弟演唱，演唱時或自彈三弦，或唱者邊唱邊擊八角鼓，另一人操三弦伴奏。唱本大多故事性很強，唱腔高昂活潑，優(yōu)美爽朗。單弦對北方曲藝特別是大鼓影響深遠，建國后正式定名的北京“曲劇”就是在單弦的基礎上形成的。星紐帶音樂史考研復習資料匯總。吉林大學音樂史星紐帶音樂考研沈陽音樂學院真題整理音樂史 格里格 格里格，挪威民族樂派作曲家，被稱為“北歐的...

星紐帶音樂考研-中西音樂史必背名詞解釋雙音鐘曾侯乙編鐘古代音樂史 雙音鐘是指一個鐘能發(fā)出兩個樂音。編鐘的口沿正中隧部可以敲出一個樂音，編鐘的口沿兩旁側敲部也能敲出一個樂音，而這兩個音相距大三度或小三度。突出的是湖北隨縣出土的戰(zhàn)國初期曾侯乙編鐘。曾侯乙編鐘是1978年在湖北隨縣擂鼓墩曾侯乙墓葬出土的一套編鐘。全套編鐘65件，其中甬鐘45件，鈕鐘19件，镈鐘1件，分三層懸掛于鐘架上。其中每個甬鐘可以敲出兩個樂音，在隧部和鼓部鐫刻有該樂音的音階名稱。編鐘總音域為5個八度，可以在3個八度內構成完整的半音階，也可以在旋宮轉調的情況下演奏七聲音階的樂曲。曾侯乙編鐘的出土展現了戰(zhàn)國時期音樂文化的高度發(fā)展?？?..

星紐帶音樂考研中國音樂史武漢音樂學院真題整理簡述梆子腔的來源與聲腔特色。 梆子腔也稱西秦強、亂彈、秦腔，是源于陜西、陜西、甘肅一代的戲曲曲種，明代后期流行，清康熙以來，河北、河南、山東、陜西、安徽等地，已逐步形成了眾多的地方梆子劇種，以陜西同洲棒子和陜西蒲州棒子歷史悠久，按角色要求和劇情變化分花音和苦音兩大類?；ㄒ粲纸袣g音，用來表達歡樂的情感；苦音又稱哭音，用來表達悲哀的情感。其風格粗曠有力，文辭通俗移動，深受老百姓歡迎，擊節(jié)樂器用木質棒子。以上為部分答題思考要點，想了解更多歡迎咨詢星紐帶音樂考研。考研要學音樂史，背不下來，好慌，求學長學姐帶背。云南民族大學中西音樂史考研音樂史備考復習階段規(guī)劃...

星紐帶音樂考研沈陽音樂學院真題整理中國音樂史簡答題學堂樂歌 學堂樂歌：近代中國各階層要求在經濟、文化等方案的呼聲，直接推動了我國新型音樂學校音樂教育的逐步建立和發(fā)展，由李叔同、沈心工、曾志忞等人開始推動新的學校音樂教育，引發(fā)新的音樂思潮，學堂樂歌是近代中國音樂界一場思想啟蒙運動，是近代中國音樂教育的源頭，簡譜和線譜得到了推廣和普及。以上為部分答題思考要點，如果想要獲取全套音樂史資料（包括中西方音樂史資料、思維導圖、各院校真題等）想了解更多歡迎咨詢星紐帶音樂考研。音樂考研音樂史如何復習？在線急等。星海音樂學院音樂史考研考試難度星紐帶音樂考研-中國音樂史·唐朝音樂文化是怎么發(fā)展的？ 中國音樂史：1...

星紐帶音樂考研西方音樂史國音真題整理名詞解釋瓦格納 浪漫主義時期德國作曲家，1848年以前創(chuàng)作了《黎恩濟》《漂泊的荷蘭人》《湯豪塞》《羅恩格林》，1848年以后創(chuàng)作了理論性作品《藝術與**》《未來的藝術》，四聯(lián)歌劇《尼伯龍根的指環(huán)》《特里斯坦與伊索爾德》喜歌劇《紐倫堡的名歌手》進行了歌劇創(chuàng)新，他認為歌劇本應該達到的目的是從情節(jié)的發(fā)展中揭示出內涵，卻被徹底忽視，為此，他發(fā)展了一種交響性貫穿發(fā)展的歌劇，他本人被成為樂劇。以上為部分答題思考要點，想了解更多歡迎咨詢星紐帶音樂考研。中國音樂史和西方音樂史內容對比。中西音樂史考研輔導星紐帶音樂考研·中國音樂史考點解析何為變文?是唐代佛教寺院用于宗教宣傳的...

星紐帶音樂考研沈陽音樂學院真題整理音樂史簡答題歌劇《白毛女》 歌劇《白毛女》延安魯迅藝術學院集體創(chuàng)作，劇本由賀敬之、丁毅執(zhí)筆，馬可、劉熾等作曲，1945年初血瘀延安，劇本故事取材于晉察冀邊區(qū)民間傳說，反映在地主階級殘酷剝削壓迫下，農民的血淚生活和反抗，歌頌**發(fā)動**進行斗爭取得翻身解放。在歌劇民族化，音樂戲劇化和用音樂刻畫人物上，都取得了寶貴的經驗。以上為部分答題思考要點，如果想要獲取全套音樂史資料（包括中西方音樂史資料、思維導圖、各院校真題等）想了解更多歡迎咨詢星紐帶音樂考研音樂史復習資料那么多，該如何選擇呢？中國音樂史考研培訓費星紐帶音樂考研武漢音樂學院真題整理中國音樂史名詞解釋《鼓子詞...

星紐帶音樂考研-中國音樂史·孔子在音樂上的造詣怎樣？ 孔子在音樂上有什么建樹嗎？中國音樂史：孔子（公元前551-479年），魯國人，儒家學派創(chuàng)始人?？鬃幼⒁獾揭魳穼θ四軌虍a生精神上的影響，所以具有教育的作用，基本上繼承了西周以來的禮樂思想，這使他的禮樂觀具有保守的一面，但他對禮樂的重要性卻又強調到超過等級制所允許的范圍。中國音樂史：孔子是儒家學派的創(chuàng)始者，但他的音樂思想并沒有系統(tǒng)化，唯有啟蒙意義。真正象征儒家學派音樂思想的著作是《樂記》。中西方音樂史的學習方法有哪些？音樂史考研在那學星紐帶音樂考研·西方古代音樂史重難點·簡述法國歌劇發(fā)展及法國大歌劇簡述法國歌劇發(fā)展：1.巴洛克時期坎普雷在歌劇中...

星紐帶音樂考研陜西師范大學真題整理音樂史名詞解釋曾侯乙墓編鐘 考古學家在今湖北隨縣發(fā)現的一套戰(zhàn)國時期大型打擊樂器，是目前所見古代編制大的一套編鐘，全套編鐘共64枚，分為上、中、下三層，每個角鐘可發(fā)兩音，呈大小三度，總音域打到5個八度，中部音區(qū)12律具備，采用純律和三分損益法相結合的復合律制，上刻有3000多個銘文，記載了樂理知識，這套編鐘向世人展示了中國古代音樂在戰(zhàn)國時期的輝煌。如果想要獲取全套音樂史資料（包括中西方音樂史資料、思維導圖、各音樂學院真題、專業(yè)擇校等）想了解更多歡迎咨詢星紐帶音樂考研。中西方音樂史的專業(yè)方向有哪些？星紐帶音樂考研貼心整理。新疆藝術學院中西音樂史專業(yè)要考哪些星紐帶音...

星紐帶音樂考研沈陽音樂學院真題整理音樂史 格里格 格里格，挪威民族樂派作曲家，被稱為“北歐的肖邦”，創(chuàng)作基本源泉跟他的祖國密切相關，擅長的是小型抒情音樂體裁，創(chuàng)作了《抒情歌曲》，《鋼琴抒情小品》，主要創(chuàng)作體裁鋼琴曲、藝術歌曲，創(chuàng)作的藝術歌曲大多數根據挪威詩人易卜生的詩來創(chuàng)作的如《天鵝》《水百合》，主要作品還有抒情鋼琴曲《特羅爾豪根的婚禮》婚禮，還為易卜生的《培爾·金特》創(chuàng)作了配樂。以上為部分答題思考要點，如果想要獲取全套音樂史資料（包括中西方音樂史資料、思維導圖、各院校真題等）想了解更多歡迎咨詢星紐帶音樂考研。專碩還需要學中西方音樂史么？鄭州大學音樂史考研星紐帶音樂考研干貨·中國古代音樂史重難...

星紐帶音樂考研-中國音樂史·嵇康是什么人，有什么著作嗎？ 中國音樂史：嵇康（223-263），字叔夜。魏末琴家、音樂理論家、思想家。他的音樂美學思想集中體現在《聲無哀樂論》一文中?！堵暉o哀樂論》全文約7000字。通過“秦客”和“東野主人”的八次論難，反復論述其“聲無哀樂”的觀點。中國音樂史：即：音樂是客觀存在的音響，哀樂是人們的精神被觸動后產生的感情，兩者并無因果關系。它對欣賞者的作用，達于“躁靜”、“專散”；即它只能使人感覺興奮或恬靜，精神集中或分散。音樂本身的變化和美與不美，與人在感情上的哀樂是毫無關系的。我想問問音樂考研除了分數線之外，獎學金會有幫助么？吉林藝術學院西方音樂史考研考...

星紐帶音樂考研中國音樂史央音真題整理簡述漢魏晉南北朝樂律學發(fā)展成果 以上為部分答題思考要點，想了解更多歡迎咨詢星紐帶音樂考研。 漢魏晉南北朝時期是探求新律時期，主要為了解決黃鐘不能還愿的現象。漢朝時期的京房六十律開啟了影響了樂律學在這個時期的發(fā)展，京房首先從理論上確立了“變律”的地位，對后世律學發(fā)展有重要影響。南朝時期，錢樂之在京房六十律的基礎上繼續(xù)用三分損益法網下勝率，一直生到三百六十律，達到了八度細分的程度。音樂考研西方音樂史一般分為哪幾個時期，各有哪些人物？西方音樂史考研好考嗎星紐帶音樂考研沈陽音樂學院真題整理音樂史論述題蕭友梅的藝術成就 中國近代音樂教育家、作曲家；曾留學德國和日本，回...

星紐帶音樂考研西方音樂史國音真題整理名詞解釋《新歌詩集》 《新歌詩集》：近代歌曲集，共收錄了趙元任于20世紀20年代創(chuàng)作的14手歌曲如《賣步謠》，《教我如何不想他》等，歌詞均選自當時流行的白話體新詩，多選用胡適、劉半農等所作的白話體新詩，《賣步謠》體現了他對壓迫階級的同情和支持，《教我如何不想他》體現了當時中國青年大膽追求個性解放和戀愛自由的激情。他在音樂旋律上，和聲上有意識地進行“中國化”的探索。這些歌曲鮮明地反映了“五四”新文化精神，20世紀20年代我國音樂創(chuàng)作的高水平。以上為部分答題思考要點，想了解更多歡迎咨詢星紐帶音樂考研。音樂史復習一定要把所有時間的前后順序，因果關系必須梳理清楚。河...

星紐帶音樂考研音樂史答題技巧整理 星紐帶大錢學姐提醒大家：一定一定要優(yōu)先背誦音樂史的重點，其他的偏門、冷門的考點，有時間就背，沒時間就大膽地放棄，不能抓芝麻丟了西瓜，按照自己的實際情況，制定每日的復習計劃。這樣在答題過程中也會按照要點去進行自我闡述，做到言之有理，言之有物。 不要死記硬背，考場上遇到不會寫的題，一定要先冷靜，想想與這個人物或樂器相關聯(lián)的音樂形象；用“以點及面”的方式來輔助解題，與所學過的知識點建立聯(lián)系。相信自己你一定是考場棒棒的那個人！有人上過星紐帶音樂考研的網課么？這家的音樂史講的怎么樣啊？上海音樂學院音樂史考研考試難度星紐帶音樂考研·中國音樂史考點解析唐代的音樂機構唐代的音...

考研為啥要學西方音樂史？ 《西方音樂史》是全國音樂院校碩士研究生入學考試的筆試科目必考選項之一?！段鞣揭魳肥贰钒鍓K分為古希臘、古羅馬的音樂、中世紀的音樂、文藝復興時期的音樂、巴洛克時期的音樂、古典主義時期的音樂、浪漫主義時期的音樂、二十世紀的音樂。通過對西方音樂歷史的了解，建立音樂的大局觀，同中國音樂史等進行對比思考的思維模式，對日后學習及工作生活都有較大的幫助。以史為鑒可以知興衰,厚重,明理；知古方能鑒今。中國音樂史考研怎樣復習？山東大學西方音樂史考研星紐帶音樂考研-中西音樂史必背名詞解釋蘇聯(lián)之友社近代音樂史 蘇聯(lián)之友社是近代左翼音樂組織?！熬乓话恕焙汀耙弧ざ恕钡呐诨鹫饎恿巳珖麟A層的人民...

星紐帶音樂考研沈陽音樂學院音樂史真題整理名詞解釋黃自 黃自是中國近代音樂教育家、作曲家。曾留學美國，后在國立音專從事專業(yè)作曲理論教育，培養(yǎng)了一大批人才，他熱心音樂教育事業(yè)，培養(yǎng)了許多音樂人才，其中賀綠汀就是他的學生。他還編定了《復興初級中學音樂教科書》，作品有清唱劇《長恨歌》藝術歌曲《花非花》等，他創(chuàng)作的形象鮮明，詞曲高度結合，聲樂和伴奏高度結合，構思細致集中，結構嚴謹、簡潔等特色。如果想要獲取全套音樂史資料（包括中西方音樂史資料、思維導圖、各音樂學院真題、專業(yè)擇校等）想了解更多歡迎咨詢星紐帶音樂考研。星紐帶音樂史在線課程，快來報名吧！武漢音樂學院音樂史考試難度 星紐帶音樂考研-中西音樂史必背...

星紐帶音樂考研-中國音樂史·我國古代有什么古琴曲嗎？ 中國音樂史：《廣陵散》和《酒狂》。《廣陵散》：琴曲《廣陵散》又名《廣陵止息》，至初是東漢末年產生于廣陵地方的一首琴曲?！稄V陵散》的題材內容，根據琴曲小標題，一般認為即《琴操》中記述的《聶政刺韓王曲》?！稄V陵散》的音樂內容，反應了漢以來人民不滿封建壓力，贊揚英雄人物，追求光明幸福的精神境界。中國音樂史：《酒狂》：琴曲《酒狂》傳為阮籍所作。反映出作者阮籍有自己的理想，但在當時不可能實現，又不甘心隨波逐流，只好寄托于酗酒?！毒瓶瘛返囊魳坊旧鲜且粋€主要曲調在不同高度上稍加變化重復?？坍嫵鲎砭坪蟮拿噪x恍惚，步履蹣跚的神態(tài)。專碩還需要學中西方音樂史么...