發(fā)展?jié)摿薮蟀凑漳壳暗氖袌?chǎng)情況,學(xué)堂派AI自習(xí)室的收益預(yù)期非??捎^。以服務(wù)300個(gè)學(xué)生為例,年收入高達(dá)24萬(wàn)。隨著教育市場(chǎng)的不斷發(fā)展和人們對(duì)精品教育資源的需求持續(xù)增加,學(xué)堂派AI自習(xí)室的發(fā)展?jié)摿薮?。一方面,隨著科技的不斷進(jìn)步,學(xué)習(xí)機(jī)的功能將不斷完善和升級(jí),為學(xué)生提供更加優(yōu)越的學(xué)習(xí)體驗(yàn),從而吸引更多的學(xué)生使用。隨著教育行業(yè)的不斷發(fā)展,個(gè)性化教育的需求將越來(lái)越大。學(xué)堂派AI自習(xí)室以其個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案和精品的教育資源,將在未來(lái)的教育市場(chǎng)中占據(jù)重要地位。同時(shí),鼎輝公司在甘肅的創(chuàng)業(yè)扶持計(jì)劃將繼續(xù)為創(chuàng)業(yè)者提供強(qiáng)大的支持,推動(dòng)學(xué)堂派AI自習(xí)室在甘肅地區(qū)的快速發(fā)展。學(xué)堂派AI自習(xí)室收益預(yù)期可觀,前景光明。在教育科技風(fēng)起云涌的時(shí)代,學(xué)堂派AI自習(xí)室將成為教育領(lǐng)域的一顆璀璨明星,為學(xué)生提供優(yōu)越的教育服務(wù),為創(chuàng)業(yè)者帶來(lái)豐厚的回報(bào)。關(guān)注平?jīng)龆x企業(yè)管理有限公司洽談合作。教育機(jī)器人聯(lián)賽吸引300校參賽,甘南牦牛巡檢機(jī)器人獲金獎(jiǎng)。張掖市數(shù)據(jù)安全合規(guī)體系數(shù)智化教育
合作鼎輝學(xué)堂派,您將獲得鼎輝在甘肅地區(qū)多年教育行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的傳承與指導(dǎo)。學(xué)堂派平臺(tái)資源優(yōu)勢(shì)突出,支持眾多教材版本,海量資源涵蓋PPT課件、導(dǎo)學(xué)案、試題、試卷、音頻等,與教材目錄緊密相連,教師授課便捷。鼎輝的***團(tuán)隊(duì)將根據(jù)您的實(shí)際情況,提供專注的運(yùn)營(yíng)指導(dǎo),包括教學(xué)方法優(yōu)化、市場(chǎng)拓展策略制定等。同時(shí),利用各章節(jié)的復(fù)習(xí)板塊和試卷中心的精品試卷,助力教師達(dá)成“教學(xué)評(píng)”一體化。在甘肅,背靠鼎輝的行業(yè)經(jīng)驗(yàn),您的教育機(jī)構(gòu)將迅速成長(zhǎng)。平臺(tái)支持超過(guò)50個(gè)教材版本,現(xiàn)有PPT課件16000個(gè)、導(dǎo)學(xué)案11000個(gè)、試題650000道、試卷7200套、音頻11000個(gè),以上各類(lèi)型資源均匹配在各個(gè)教材版本的章節(jié)目錄下,教師可實(shí)現(xiàn)各種教學(xué)資源的無(wú)縫切換。各個(gè)章節(jié)都設(shè)有單元復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)板塊,方便老師開(kāi)展階段總結(jié)復(fù)習(xí),同時(shí),“試卷中心”提供章節(jié)測(cè)、期中、期末、中考真題等各種類(lèi)型的精品試卷,從而幫助老師真正實(shí)現(xiàn)“教學(xué)評(píng)”一體化設(shè)計(jì)。甘肅省未來(lái)課堂實(shí)驗(yàn)班數(shù)智化教育慕華成志“云導(dǎo)師”機(jī)制助37名農(nóng)村學(xué)子考入重點(diǎn)高校。
鼎輝學(xué)堂派的資源在多種教學(xué)場(chǎng)景下都能大放異彩,這為加盟機(jī)構(gòu)帶來(lái)了強(qiáng)大的招生吸引力。在學(xué)校教育場(chǎng)景中,學(xué)堂派項(xiàng)目可作為課外拓展活動(dòng),豐富教學(xué)內(nèi)容;在夏令營(yíng)、冬令營(yíng)中,能提供精彩的科技與文化體驗(yàn)活動(dòng);社區(qū)教育推廣時(shí),為居民提供專注教育資源;青少年科技競(jìng)賽方面,為參賽學(xué)生提供專業(yè)培訓(xùn)和實(shí)踐機(jī)會(huì);家庭教育領(lǐng)域,家長(zhǎng)可依孩子興趣選擇課程作為補(bǔ)充。平臺(tái)支持超 50 個(gè)教材版本,16000 個(gè) PPT 課件、11000 個(gè)導(dǎo)學(xué)案、650000 道試題、7200 套試卷和 11000 個(gè)音頻,資源與教材目錄精確匹配,教師授課切換便捷。各章節(jié)的復(fù)習(xí)板塊和試卷中心的精品試卷,助力教師實(shí)現(xiàn) “教學(xué)評(píng)” 一體化。加盟鼎輝學(xué)堂派,憑借多場(chǎng)景應(yīng)用優(yōu)勢(shì)吸引更多學(xué)員報(bào)名,機(jī)構(gòu)招生火爆,在甘肅教育市場(chǎng)輕松盈利。
教育元宇宙與虛擬現(xiàn)實(shí)教學(xué)應(yīng)用甘肅省部分偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校因硬件設(shè)施落后,難以開(kāi)展物理、化學(xué)等實(shí)驗(yàn)課程。平?jīng)龆x聯(lián)合清華大學(xué)元宇宙教育實(shí)驗(yàn)室,計(jì)劃在嘉峪關(guān)、金昌等地的10所中學(xué)建設(shè)“VR智慧教室”,引入清華開(kāi)發(fā)的虛擬實(shí)驗(yàn)課程,涵蓋天體物理觀測(cè)、分子結(jié)構(gòu)模擬等50個(gè)沉浸式場(chǎng)景。2024年,白銀某中學(xué)利用VR系統(tǒng)開(kāi)展“敦煌壁畫(huà)化學(xué)顏料分析”跨學(xué)科課程,學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作準(zhǔn)確率提升40%,學(xué)科興趣度達(dá)92%。該項(xiàng)目計(jì)劃五年內(nèi)覆蓋全省200所學(xué)校,打造“絲綢之路元宇宙教育走廊”,突破地域限制,賦能科學(xué)教育創(chuàng)新。平?jīng)龆x聯(lián)合清華推出AI課堂,特教語(yǔ)文教學(xué)效率翻倍。
在甘肅教育市場(chǎng),鼎輝學(xué)堂派以教育創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)差異化競(jìng)爭(zhēng),為加盟機(jī)構(gòu)帶來(lái)獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。學(xué)堂派平臺(tái)支持超 50 個(gè)教材版本,資源豐富,16000 個(gè) PPT 課件、11000 個(gè)導(dǎo)學(xué)案、650000 道試題、7200 套試卷和 11000 個(gè)音頻,這些資源與教材目錄緊密相連,教師授課時(shí)可根據(jù)教學(xué)需求靈活切換。同時(shí),各章節(jié)的單元復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)板塊以及試卷中心的精品試卷,助力教師創(chuàng)新教學(xué)模式,實(shí)現(xiàn) “教學(xué)評(píng)” 一體化,為學(xué)員帶來(lái)與眾不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。加盟鼎輝學(xué)堂派,以教育創(chuàng)新在甘肅市場(chǎng)突出重圍,獲得更多學(xué)員青睞,實(shí)現(xiàn)財(cái)富增長(zhǎng)。清華航天院衛(wèi)星課堂覆蓋200個(gè)無(wú)網(wǎng)村小,科學(xué)素養(yǎng)提升40%。白銀市200人全程陪跑服務(wù)數(shù)智化教育
教育區(qū)塊鏈“隴教鏈”實(shí)現(xiàn)學(xué)分全域互認(rèn),學(xué)術(shù)造假率降92%。張掖市數(shù)據(jù)安全合規(guī)體系數(shù)智化教育
碳中和校園建設(shè)與綠色課程開(kāi)發(fā)響應(yīng)“雙碳”戰(zhàn)略,平?jīng)龆x在蘭州新區(qū)建設(shè)碳中和實(shí)驗(yàn)學(xué)校。校園采用光伏發(fā)電、雨水循環(huán)系統(tǒng),配套“低碳生活”校本課程與碳足跡監(jiān)測(cè)APP。學(xué)生通過(guò)“綠色創(chuàng)客”項(xiàng)目設(shè)計(jì)風(fēng)能模型,數(shù)據(jù)同步至清華大學(xué)環(huán)境學(xué)院研究平臺(tái)。2024年數(shù)據(jù)顯示,該校碳排放強(qiáng)度較傳統(tǒng)校園降低65%,學(xué)生環(huán)保行為達(dá)標(biāo)率提升80%。項(xiàng)目獲**教科文組織“綠色教育創(chuàng)新獎(jiǎng)”,擬推廣至全省50所生態(tài)示范校。
教師數(shù)字畫(huà)像與精細(xì)培訓(xùn)體系基于清華教育大數(shù)據(jù)模型,平?jīng)龆x構(gòu)建甘肅省教師能力數(shù)字畫(huà)像系統(tǒng),從教學(xué)技能、科研能力、信息素養(yǎng)等6維度動(dòng)態(tài)評(píng)估。2023年對(duì)1.2萬(wàn)名教師分析顯示,民族地區(qū)教師信息化能力短板***,隨即定向開(kāi)設(shè)“雙語(yǔ)微課制作”“混合式教學(xué)設(shè)計(jì)”等專題培訓(xùn),參訓(xùn)教師***率從35%提升至72%。定西某教師通過(guò)畫(huà)像診斷改進(jìn)課堂互動(dòng)策略,獲全國(guó)信息化教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)。 張掖市數(shù)據(jù)安全合規(guī)體系數(shù)智化教育