甘南州數(shù)智化教育自主評測+云課堂無縫銜接

學(xué)科教學(xué)知識圖譜構(gòu)建平?jīng)龆x聯(lián)合清華大學(xué)知識工程實驗室，開發(fā)覆蓋K12全學(xué)科的教育知識圖譜。圖譜整合2.8億條知識點關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)，支持智能推薦學(xué)習(xí)路徑。2023年蘭州某示范校應(yīng)用后，學(xué)生知識點掌握效率提升40%，教師備課時間減少35%。系統(tǒng)還能動態(tài)診斷民族地區(qū)學(xué)生漢語學(xué)習(xí)難點，生成雙語輔導(dǎo)資源，甘南某小學(xué)漢語及格率從52%提升至88%。該項目被教育部列為“人工智能助推教師隊伍建設(shè)”重點工程，計劃三年內(nèi)形成覆蓋西部方言區(qū)的智能教學(xué)資源庫。教育融媒體中心孵化200名網(wǎng)紅教師，微課瀏覽過百萬。甘南州數(shù)智化教育自主評測+云課堂無縫銜接

甘肅省教育數(shù)字化戰(zhàn)略背景與政策機遇甘肅省作為西部教育發(fā)展重點省份，近年來積極響應(yīng)國家“教育信息化2.0”和“新基建”戰(zhàn)略，推動教育公平與質(zhì)量提升。然而，受限于地理環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，省內(nèi)城鄉(xiāng)教育資源分布不均、質(zhì)量師資短缺、教學(xué)模式傳統(tǒng)等問題依然突出。平?jīng)龆x企業(yè)管理有限公司緊抓《中國教育現(xiàn)代化2035》及甘肅省“十四五”教育發(fā)展規(guī)劃契機，聯(lián)合清華大學(xué)慕華成志教育科技集團(tuán)，以產(chǎn)教融合模式引入清華質(zhì)量資源，構(gòu)建覆蓋全省的數(shù)字化教育平臺，助力**區(qū)域教育難題，推動教育均衡發(fā)展。愛學(xué)堂365學(xué)習(xí)APP數(shù)智化教育分傭+系統(tǒng)年費分成多維盈利平?jīng)龆x引入清華“愛學(xué)云”，打造全省教育資源共享平臺。

教育扶貧數(shù)字化升級針對甘肅省23個鄉(xiāng)村振興重點縣，平?jīng)龆x推出“智慧扶智2.0”計劃。通過AI算法精細(xì)識別5萬名教育薄弱學(xué)生，定制“一人一案”智能學(xué)習(xí)方案。2024年臨夏州試點顯示，受助學(xué)生數(shù)學(xué)平均分提升25%，數(shù)字技能掌握率達(dá)89%。項目創(chuàng)新“云導(dǎo)師”機制，組織清華學(xué)子為5000名農(nóng)村學(xué)生提供在線學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，其中37人考入重點高校。該模式獲***扶貧辦“鄉(xiāng)村振興創(chuàng)新獎”，計劃三年內(nèi)建立“數(shù)字資源+智能終端+人才反哺”的教育扶貧新范式。

終身學(xué)習(xí)學(xué)分銀行建設(shè)：平?jīng)龆x聯(lián)合清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院，建立甘肅省終身學(xué)習(xí)學(xué)分銀行。系統(tǒng)采用區(qū)塊鏈技術(shù)存證慕課學(xué)習(xí)、職業(yè)技能培訓(xùn)等非學(xué)歷教育成果，2024年已完成50萬市民學(xué)習(xí)檔案上鏈。蘭州某企業(yè)員工通過積累“智能制造”課程學(xué)分，獲得西北工業(yè)大學(xué)學(xué)歷認(rèn)證，實現(xiàn)“技能+學(xué)歷”雙提升。該項目被**教科文組織列為“數(shù)字時代終身學(xué)習(xí)創(chuàng)新案例”，計劃2025年實現(xiàn)全省14個市州全覆蓋，助力學(xué)習(xí)型社會建設(shè)。

教育質(zhì)量監(jiān)測數(shù)字化轉(zhuǎn)型依托清華教育評價模型，平?jīng)龆x構(gòu)建甘肅省教育質(zhì)量智能監(jiān)測網(wǎng)。系統(tǒng)通過自然語言處理技術(shù)分析500萬份學(xué)生作業(yè)，精細(xì)定位全省數(shù)學(xué)運算能力薄弱、語文閱讀理解短板等共性問題。2023年監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示河西地區(qū)英語聽說能力低于全國均值15%，隨即啟動“智能聽說教室”建設(shè)項目，一年內(nèi)學(xué)生口語達(dá)標(biāo)率提升28%。該網(wǎng)絡(luò)還支持教育質(zhì)量預(yù)警功能，天水市某縣通過預(yù)警及時調(diào)整教育投入結(jié)構(gòu)，義務(wù)教育質(zhì)量均衡發(fā)展指數(shù)躍居全省**。 “蒲公英計劃”共享清華師資，縣域數(shù)學(xué)均分提升22%。

教育數(shù)字化標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)：涵蓋基礎(chǔ)設(shè)施、數(shù)據(jù)治理、應(yīng)用服務(wù)等7大領(lǐng)域38項標(biāo)準(zhǔn)。標(biāo)準(zhǔn)融合清華大學(xué)教育技術(shù)規(guī)范與西部地域特色，2024年在河西走廊20個縣試點后，區(qū)域教育信息化投入產(chǎn)出比提升至1:5.3。該體系還建立動態(tài)更新機制，每年吸納元宇宙、量子計算等新技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，為西部教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供系統(tǒng)性解決方案，被教育部納入國家智慧教育標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)框架。教育區(qū)塊鏈電子證書系統(tǒng)平?jīng)龆x基于清華區(qū)塊鏈技術(shù)，構(gòu)建全省教育電子證書平臺。2024年為80萬畢業(yè)***放區(qū)塊鏈學(xué)歷證書，用人單位掃碼即可驗證真?zhèn)?，證書核驗效率提升90%。系統(tǒng)還支持“微證書”體系，蘭州某職校學(xué)生考取15項技能證書后，就業(yè)起薪較同齡人高40%。該平臺入選**網(wǎng)信辦區(qū)塊鏈創(chuàng)新應(yīng)用試點，計劃三年內(nèi)實現(xiàn)從學(xué)前教育到繼續(xù)教育的全學(xué)段證書上鏈。清華老年課程聯(lián)動社區(qū)，孵化2000名銀齡數(shù)字導(dǎo)師。金昌市數(shù)智化教育48小時系統(tǒng)上線2個月回本

智能安防系統(tǒng)預(yù)警校園心理危機13起，響應(yīng)速度達(dá)90秒。甘南州數(shù)智化教育自主評測+云課堂無縫銜接

    愛學(xué)堂與高等教育機構(gòu)的老師學(xué)者們攜手，共同探索并實施UGS模式（大學(xué)—機構(gòu)—**），打造未來****案例。截至目前，愛學(xué)堂產(chǎn)品已服務(wù)**眾多**和用戶，為教育事業(yè)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。三、甘肅運營模式與創(chuàng)業(yè)扶持計劃（一）BOB模式，聯(lián)營共贏平?jīng)龆x企業(yè)管理有限公司在甘肅采用BOB模式，展現(xiàn)出強大的運營實力。BOB模式即通過全甘肅統(tǒng)一采購和運營，將資源進(jìn)行整合與優(yōu)化配置。這種模式下，鼎輝公司能夠有效地扶持自習(xí)室、托教機構(gòu)和**等各類教育機構(gòu)，實現(xiàn)資源共享、互利共贏。在BOB模式中，鼎輝公司充分發(fā)揮其整合資源的優(yōu)勢。通過與北京鑫聲科技陪智童成功簽約清華慕華成志愛學(xué)堂線上教育品牌，引入了清華愛學(xué)堂精品豐富的課程資源再通過BOB模式，能夠快速地輸送到各個聯(lián)營的自習(xí)室等機構(gòu)中，為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育服務(wù)。平?jīng)龆x企業(yè)管理公司還通過聯(lián)營的方式，加強了與各類教育機構(gòu)的合作與聯(lián)系。這種合作不但體現(xiàn)在資源共享上，還包括經(jīng)驗交流、市場推廣等方面。例如，各聯(lián)營機構(gòu)可以共同分享成功的運營經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)借鑒，提高整體的運營水平。在市場推廣方面，平?jīng)龆x可以通過整合各方資源，進(jìn)行大規(guī)模的宣傳推廣活動，提高品牌同知度和影響力。甘南州數(shù)智化教育自主評測+云課堂無縫銜接