中等師范專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)與幼師需要相符合，隨著教育教學(xué)的不斷發(fā)展，中等師范學(xué)校根據(jù)幼師專業(yè)的特點(diǎn)，科學(xué)設(shè)置教學(xué)課程，積極培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神。中等師范學(xué)生的特點(diǎn)與幼師需要相符合，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:中等師范幼兒教育專業(yè)學(xué)生可以為**教育注入更多新鮮的血液；無(wú)論在教育的哪個(gè)階段，教師都必須與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)刻更新教學(xué)理念。中等師范學(xué)生的加入，可以為幼兒教育注入更多新鮮的血液，他們都是年輕的一代，能歌善是，對(duì)新鮮事物的接受速度快，也能很快地融入到幼兒群體中。
幼師工作受到家長(zhǎng)的一致認(rèn)可，就業(yè)形勢(shì)好。幼兒師范專業(yè)
幼兒教育是當(dāng)前的一個(gè)熱點(diǎn)話題，尤其是“入園難”的問(wèn)題，受到全社會(huì)的關(guān)注。在大力發(fā)展幼兒教育的背景下，幼師專業(yè)已成為一個(gè)熱門(mén)專業(yè)，是很多考生多愿意報(bào)考的行業(yè)。近幾年來(lái)，學(xué)前教育的重要性和學(xué)前兒童入園難，受到了黨和國(guó)家的高度重視，從**到地方，各項(xiàng)政策和指導(dǎo)性措施陸續(xù)推出，學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展遇到了前所未有的良機(jī)。早在2003年，就發(fā)布了關(guān)于幼兒教育發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)，該意見(jiàn)指明了未來(lái)我國(guó)幼兒教育與發(fā)展的總目標(biāo)：形成以公辦幼兒園為骨干和示范，以社會(huì)力量興辦幼兒園為主體，公辦與民辦、正規(guī)與非正規(guī)教育相結(jié)合的發(fā)展格局。河南幼兒師范專業(yè)學(xué)院幼兒教師對(duì)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和積極健康的性格特點(diǎn)有著非常重要的作用。
按照教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》的要求，大力加強(qiáng)幼兒教師的培訓(xùn)工作，建立培訓(xùn)網(wǎng)點(diǎn)，定期培訓(xùn)幼兒教師，培訓(xùn)形式可以有多種：一是師范院校舉辦短期培訓(xùn)班；側(cè)重講授教育理論;訓(xùn)練專業(yè)技能；二是教育行政部門(mén)與教研機(jī)構(gòu)聯(lián)合或單獨(dú)舉辦幼兒園系統(tǒng)幼兒保教現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；三是各幼兒園開(kāi)展園本培訓(xùn)，即開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課等教研活動(dòng)。幼兒教師職后培訓(xùn)要形成制度；規(guī)定教師在一定年限內(nèi)必須到師范院校接受幾次短期培訓(xùn)，更新知識(shí)與技能；提高專業(yè)素質(zhì)。當(dāng)?shù)亟逃姓块T(mén)要定期對(duì)幼兒教師進(jìn)行專業(yè)素質(zhì)考核；并根據(jù)考核結(jié)果對(duì)其進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)與處罰。
幼兒教育的現(xiàn)狀與發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)之間存在著較大的差距，要縮短這個(gè)差距就需要大量高素質(zhì)的幼兒教師，而這個(gè)差距就為學(xué)前教育專業(yè)人才提供了一個(gè)巨大的就業(yè)市場(chǎng)和人生舞臺(tái)。從就業(yè)形勢(shì)來(lái)看，學(xué)前教育人才奇缺，在未來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)學(xué)前教育專業(yè)將是就業(yè)的熱門(mén)專業(yè)之一。社會(huì)對(duì)幼兒教師需求量增加的同時(shí)，對(duì)幼兒教師的素質(zhì)要求也相應(yīng)提高。經(jīng)過(guò)調(diào)研了解到，各幼兒園渴求“熱愛(ài)幼兒教育、學(xué)歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學(xué)基本功扎實(shí)、技能、心態(tài)好、愿意長(zhǎng)期在本園工作”的學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生。專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)意識(shí)強(qiáng)、技能高、基礎(chǔ)理論知識(shí)較系統(tǒng)、知識(shí)面較寬等特點(diǎn)，正符合社會(huì)對(duì)幼兒教師的要求。幼兒文學(xué)課是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)的一門(mén)專業(yè)必修課。
幼兒師范專業(yè)的學(xué)生主要學(xué)習(xí)教育方面的基本理論和基本知識(shí)，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。據(jù)陜西省統(tǒng)計(jì)2010年全省新生嬰兒29.4萬(wàn)，西安市為4.9萬(wàn)，而截至2010年底，西安市公辦幼兒園*為22所，其他縣區(qū)更少。據(jù)重慶市教育局2010年統(tǒng)計(jì)，全市幼兒教師缺口達(dá)1.5萬(wàn)人以上，且隨著重慶市城市化進(jìn)程加快，學(xué)前教育對(duì)幼兒教師需求還在不斷增加?？梢?jiàn)，學(xué)前教育不僅已成為我國(guó)整個(gè)教育體系的薄弱環(huán)節(jié)，同時(shí)也成為當(dāng)前我國(guó)民生重大需求中的一個(gè)突出的薄弱環(huán)節(jié)。作為幼師一定需要具備極強(qiáng)的耐心。技校幼兒師范專業(yè)包分配嗎
每一位教師都應(yīng)具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力。幼兒師范專業(yè)
幼兒師范教育專業(yè)為 洛陽(yáng)市科技中等專業(yè)學(xué)校建校三十多年來(lái)的精品專業(yè)，該專業(yè)在洛陽(yáng)師范學(xué)院的大力支持下，得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。歷年來(lái)為社會(huì)幼兒教育行業(yè)培養(yǎng)了大批具備音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、英漢雙語(yǔ)教學(xué)等技能的優(yōu)秀人才，多次受到河南省教育廳的表彰。 洛陽(yáng)市科技中等專業(yè)學(xué)校全力提高學(xué)生技能操作水平，致力于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
就業(yè)前景有：學(xué)生畢業(yè)后可在學(xué)前教育部門(mén)、歌舞劇院（團(tuán)）、宣傳部門(mén)、文教事業(yè)單位工作，也可從事演唱或創(chuàng)作、社會(huì)兒童藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、青少年宮音樂(lè)老師、輔導(dǎo)員等。
幼兒師范專業(yè)
洛陽(yáng)市工業(yè)信息中等專業(yè)學(xué)校擁有學(xué)校主要開(kāi)設(shè)的專業(yè): 1.幼兒師范教育專業(yè)、2.城市交通軌道、3、汽車檢測(cè)與維修專業(yè)4. 美容美發(fā)與形象設(shè)計(jì)專業(yè)、5.烹飪及面點(diǎn)制作專業(yè)、6.客服信息服務(wù)專業(yè)、7.服裝設(shè)計(jì)專業(yè)、8.機(jī)器人智能制造專業(yè)等多項(xiàng)業(yè)務(wù)，主營(yíng)業(yè)務(wù)涵蓋航空和城市軌道交通專業(yè)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、汽修檢測(cè)專業(yè)，網(wǎng)絡(luò)、服裝、平面設(shè)計(jì)專業(yè)，幼兒師范教育專業(yè)。一批專業(yè)的技術(shù)團(tuán)隊(duì)，是實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的基礎(chǔ)，是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。洛陽(yáng)市工業(yè)信息中等專業(yè)學(xué)校主營(yíng)業(yè)務(wù)涵蓋航空和城市軌道交通專業(yè)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、汽修檢測(cè)專業(yè)，網(wǎng)絡(luò)、服裝、平面設(shè)計(jì)專業(yè)，幼兒師范教育專業(yè)，堅(jiān)持“質(zhì)量保證、良好服務(wù)、顧客滿意”的質(zhì)量方針，贏得廣大客戶的支持和信賴。公司憑著雄厚的技術(shù)力量、飽滿的工作態(tài)度、扎實(shí)的工作作風(fēng)、良好的職業(yè)道德，樹(shù)立了良好的航空和城市軌道交通專業(yè)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、汽修檢測(cè)專業(yè)，網(wǎng)絡(luò)、服裝、平面設(shè)計(jì)專業(yè)，幼兒師范教育專業(yè)形象，贏得了社會(huì)各界的信任和認(rèn)可。