年度培訓(xùn)計(jì)劃是每年度企業(yè)制定的員工培訓(xùn)計(jì)劃。年度培訓(xùn)計(jì)劃書主要考慮以下幾個方面的內(nèi)容:培訓(xùn)需求調(diào)查、年度培訓(xùn)計(jì)劃的制訂、年度培訓(xùn)計(jì)劃的組織實(shí)施、培訓(xùn)總結(jié)、培訓(xùn)效果評估等。如何制定年度培訓(xùn)計(jì)劃？1、加強(qiáng)公司高管人員的培訓(xùn)，提升經(jīng)營者的經(jīng)營理念，開闊思路，增強(qiáng)決策能力、戰(zhàn)略開拓能力和現(xiàn)代經(jīng)營管理能力。2、加強(qiáng)公司中層管理人員的培訓(xùn)，提高管理者的綜合素質(zhì)，完善知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)綜合管理能力、創(chuàng)新能力和執(zhí)行能力。3、加強(qiáng)公司專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)，提高技術(shù)理論水平和專業(yè)技能，增強(qiáng)科技研發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新。企業(yè)中高層管理技能提升就找常州醫(yī)企行！銀行項(xiàng)目培訓(xùn)
對培訓(xùn)的誤區(qū)還有：1、認(rèn)為培訓(xùn)是一種福利，忽略了員工參加培訓(xùn)的義務(wù)和責(zé)任這將導(dǎo)致員工不重視培訓(xùn)，不能發(fā)揮培訓(xùn)應(yīng)有的作用.。2、不做培訓(xùn)需求分析，培訓(xùn)沒有針對性，培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)置不合理，導(dǎo)致培訓(xùn)效果事倍功半。在進(jìn)行調(diào)研時(shí)，絕大部分的企業(yè)員工都希望加強(qiáng)培訓(xùn)的針對性，這與培訓(xùn)需求是否有效開展有直接的關(guān)聯(lián)。3、監(jiān)督手段不力、溝通渠道不暢和培訓(xùn)方法不當(dāng)?shù)仍?，造成培?xùn)效果事倍功半。培訓(xùn)效果取決于培訓(xùn)方法、培訓(xùn)講師、培訓(xùn)前期準(zhǔn)備等多種因素，只有多方面考慮，才能讓絕大部分學(xué)員都掌握。4、培訓(xùn)缺少有效的評估機(jī)制，培訓(xùn)成果缺乏轉(zhuǎn)化環(huán)境，造成培訓(xùn)與實(shí)際工作脫節(jié)，以至于員工認(rèn)為培訓(xùn)意義不大。培訓(xùn)轉(zhuǎn)化的成功率相當(dāng)大程度上取決于是否有能夠促進(jìn)培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的環(huán)境，培訓(xùn)還必須與激勵、考核相掛鉤，否則易導(dǎo)致員工學(xué)了就忘，覺得培訓(xùn)對工作幫助不大，認(rèn)為培訓(xùn)沒有太大用處。5、培訓(xùn)是萬全之策的，只有出現(xiàn)問題就想到培訓(xùn)這就走入了另一個誤區(qū)，過分重視培訓(xùn)，讓培訓(xùn)擔(dān)負(fù)了“不能承受之重”。培訓(xùn)只能解決“不能的問題”，解決不了“不為的問題”。職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)公司企業(yè)管理培訓(xùn)課程,500強(qiáng)企業(yè)都用的企業(yè)經(jīng)營法則！
財(cái)務(wù)人員的培訓(xùn)課程有：非財(cái)務(wù)經(jīng)理的財(cái)務(wù)管理——經(jīng)營分析與利潤管控、企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表分析與風(fēng)險(xiǎn)管理、管理會計(jì)——業(yè)財(cái)融合下的財(cái)務(wù)管理、業(yè)財(cái)融合：從價(jià)值記錄到價(jià)值創(chuàng)造、從年度經(jīng)營計(jì)劃到預(yù)算落地、企業(yè)內(nèi)部控制與風(fēng)險(xiǎn)管理、透過報(bào)表看經(jīng)營-解析數(shù)字背后的秘密、經(jīng)營管理加速器——業(yè)財(cái)融合下的成本費(fèi)用管控、數(shù)字智能時(shí)代財(cái)務(wù)運(yùn)營分析與內(nèi)控管理、財(cái)務(wù)人才的職業(yè)生涯規(guī)劃-價(jià)值決定你的未來、掌握Power BI，助力財(cái)務(wù)數(shù)字化轉(zhuǎn)型、打造數(shù)字化的價(jià)值型財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)等
企業(yè)高管培訓(xùn)課程一般分為兩類：1.金融哲學(xué)課程主要包括管理經(jīng)濟(jì)學(xué)、營銷管理、行政管理、項(xiàng)目投資與融資分析、風(fēng)險(xiǎn)管理、管理溝通與談判、雙循環(huán)格局下的中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢、國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢分析與企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型、宏觀經(jīng)濟(jì)趨勢與民營企業(yè)應(yīng)對策略。2.實(shí)戰(zhàn)方案課程主要包括戰(zhàn)略管理、創(chuàng)新思維、運(yùn)作管理、企業(yè)競爭戰(zhàn)略、資本經(jīng)營、市場營銷與管理、宏觀經(jīng)理理論與實(shí)踐、新經(jīng)濟(jì)時(shí)代下的創(chuàng)新商業(yè)模式、高層自我突破與變革創(chuàng)新、經(jīng)營決策與戰(zhàn)略管理—從戰(zhàn)略規(guī)劃到落地執(zhí)行的戰(zhàn)略管理系統(tǒng)、品牌戰(zhàn)略與管理——品牌的戰(zhàn)略定位、打造及運(yùn)營管理、利潤型人才管理——經(jīng)營視野下的人力資本運(yùn)營等。提供專業(yè)的企業(yè)管理領(lǐng)域的公開課程和企業(yè)培訓(xùn)服務(wù)及咨詢輔導(dǎo)！
工作才是培訓(xùn)的真正開始——集體培訓(xùn)只不過是助跑培養(yǎng)新員工需要糾正一個錯誤認(rèn)識。新員工崗前培訓(xùn)不是終點(diǎn),而是起點(diǎn)。崗前集體培訓(xùn)的目的在于教會新員工一些通用知識,基本體驗(yàn),以便更好融入公司。但集體培訓(xùn)是非常有限的,由于培訓(xùn)是在不工作的狀態(tài)下進(jìn)行的,所以不能直接教會如何工作。所以集體培訓(xùn)的意義在于簡化了各崗位的培訓(xùn)工作,是一種輔助手段。新員工培訓(xùn)實(shí)際上是從分配到工作崗位那天起,所有的責(zé)任都在工作上。每一個人都有自己的特點(diǎn),不能統(tǒng)一化,要因材施教,有教無類,而這只有在工作崗位上的上司與老同事才能做到。所以,工作才是培訓(xùn)的真正開始。企業(yè)培訓(xùn)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)一般流程是什么？如何設(shè)計(jì)？常州目標(biāo)管理培訓(xùn)聯(lián)系方式
企業(yè)員工如何做好時(shí)間管理？目標(biāo)管理？銀行項(xiàng)目培訓(xùn)
培訓(xùn)的意義近幾年來，培訓(xùn)成了很時(shí)髦的事情。“我要培訓(xùn)”的呼聲愈喊愈烈。我們確實(shí)需要培訓(xùn)，但絕不是單純?yōu)榱粟s時(shí)髦，更不是不得已而為之。從不同的角度來看，培訓(xùn)的意義是有所不同的。1、從企業(yè)角度來說(1)培訓(xùn)可以提升企業(yè)競爭力。(2)培訓(xùn)可以增強(qiáng)企業(yè)凝聚力。(3)培訓(xùn)可以提高企業(yè)戰(zhàn)斗力。(4)培訓(xùn)是高回報(bào)的投資。據(jù)美國培訓(xùn)與發(fā)展年會統(tǒng)計(jì):投資培訓(xùn)的企業(yè)，其利潤的提升比其他企業(yè)的平均值高37%，人均產(chǎn)值比平均值高57%，市值的提升比平均值高20%。在過去50年間，國外企業(yè)的培訓(xùn)費(fèi)用一直在穩(wěn)步增加。美國企業(yè)每年在培訓(xùn)上的花費(fèi)約300億美元，約占雇員平均工資收入的5%。目前，已有1200多家美國跨國企業(yè)包括麥當(dāng)勞都開辦了管理學(xué)院，摩托羅拉則建有自己的大學(xué)。這些對中國企業(yè)來說，都是一個很好的培訓(xùn)范例。銀行項(xiàng)目培訓(xùn)