湖南啟慧博士教育

上海慧敏醫(yī)療公司啟慧博士自閉與多動障礙干預儀軟件包括可視音樂干預、運動功能評估訓練兩大功能模塊，用于情緒行為干預和肢體運動功能康復。多動癥和自閉癥還是有一定的區(qū)別的。多動癥和自閉癥的區(qū)別之三，看行為。自閉癥：和家人不親近，不喜歡被人擁抱。嚴重者經(jīng)常有自傷行為，如用頭撞墻、咬手等。行為還具有一定的特異性。喜歡不停的重復一個動作，比如說來回跑跳、不停地蹦跳，對危險環(huán)境也不在意。 多動癥：活動過度，這種活動過度帶有唐突、冒失、不顧危險、過分惡作劇、富有破壞性、不顧后果的特點。喜歡到處喧鬧、搗亂、翻箱倒柜，在應該安靜的場合不能安靜。并且在后期容易發(fā)展為品行障礙、藥物或酒精濫用、青少年違法等。多動和注意力不集中在大多數(shù)自閉癥孩子身上表現(xiàn)明顯，所以常常被誤認為是多動癥。小小虎康復通過啟慧博士心理服務使孤獨癥兒童“能溝通、會表達”。湖南啟慧博士教育

為孤獨癥兒童解決情緒行為、社交溝通異常問題，啟音博士、小小虎康復團隊采用前語言溝通發(fā)聲ICF-ESL療法，結合高科技聽覺統(tǒng)合訓練儀軟件，以兒童情緒發(fā)聲語言發(fā)育為目標的綜合訓練手段，針對社交情感、溝通性發(fā)聲和功能性語言三個方面進行訓練，促進從無聲到有聲的轉變，使其“能溝通、會表達”。上?；勖翎t(yī)療公司啟慧博士聽覺統(tǒng)合訓練儀軟件供醫(yī)療機構康復科、神經(jīng)科、精神科使用，包括可視音樂干預、運動功能評估訓練兩大功能模塊，用于情緒行為干預和肢體運動功能康復。聽覺統(tǒng)合訓練方法適用于2-15歲的孩子,如果孩子患有孤獨癥、言語以及語言發(fā)育障礙、多動癥、注意力不集中、情緒障礙、學習困難等,需要通過聽覺統(tǒng)合訓練來改善疾病的癥狀。聽覺統(tǒng)合干預適應癥：‘廣’泛發(fā)育障礙、孤獨癥、MR、言語及語言發(fā)育遲緩、閱讀障礙、多動癥、情緒障礙。聽覺統(tǒng)合干預禁忌癥：年齡小于4歲、戴助聽器、中耳充血及發(fā)炎、高頻耳聾、一次干預后9-12個月以內(nèi)。腦癱啟慧博士生產(chǎn)啟慧博士是指采用言語治療儀進行孤獨癥兒童康復。

上?；勖翎t(yī)療公司啟慧博士情緒行為干預軟件包括可視音樂干預、運動功能評估訓練兩大功能模塊，用于情緒行為干預和肢體運動功能康復。系統(tǒng)針對情緒及行為障礙的兒童設計。此外，孤獨癥、注意力缺陷多動障礙、精神發(fā)育遲滯、唐氏綜合征、腦癱、情緒行為障礙、學習困難等具有認知及溝通障礙的兒童亦可使用配合訓練，可提高康復效果。功能包括：1、情緒調(diào)節(jié)利用直接的視聽刺激或間接的情緒調(diào)節(jié)方法，誘導兒童對其自身的情緒作出適當?shù)恼{(diào)節(jié)，以提高其環(huán)境適應能力以及其他綜合能力，進而改善患兒的學習能力；2、利用多媒體的技術，游戲結合舒緩的音樂，緩解兒童緊張、焦慮的情緒，增加訓練的趣味性，提高兒童對訓練的依從性，達到理想的康復效果；3、行為干預通過行為的教學模擬，結合多媒體的趣味呈現(xiàn)，誘導其學習良好的行為，形成良好的習慣；4、全程監(jiān)控：能查詢、查看、編輯、打印用戶的評估、訓練記錄，提供訓練信息全程監(jiān)控。

上?；勖翎t(yī)療公司啟慧博士可視音樂干預儀軟件包括可視音樂干預、運動功能評估訓練兩大功能模塊，用于情緒行為干預和肢體運動功能康復。特點：音樂刺激和視覺刺激的有機結合，左右大腦的協(xié)調(diào)和整合，具有音色和音調(diào)干預功能。旋律是由一序列音高或音調(diào)所組成，所以這一過程可以描述為水平的，從左到右的變化。適應癥：自閉傾向、精神異常、學習困難、聽覺障礙?？梢曇粽{(diào)干預的內(nèi)涵：高音之所以使人情緒高漲，是因為高音的振動頻率比較高，對神經(jīng)的刺激頻率也就比較高，這樣易使神經(jīng)活動處于較高的興奮狀態(tài)。情緒之所以壓抑，是因為低音的振動頻率比較低，對神經(jīng)的刺激頻率也就比較低，這樣易使神經(jīng)活動處于較低的興奮狀態(tài)。中音的頻率和對神經(jīng)刺激頻率處于上述兩種情況之間，使神經(jīng)活動處于興奮與抑制相互平衡的狀態(tài)。啟慧博士是指采用自閉與多動障礙干預儀解決孤獨癥兒童溝通性發(fā)聲問題。

在華東師范大學黃昭鳴教授主持的“中國言語康復學的學科體系建設及應用研究”國家社科基金重點項目支持下，小小虎康復、泰億格啟音博士主要致力于言語障礙、語言障礙、聽力障礙、認知障礙、注意力缺陷、發(fā)育遲緩、孤獨譜系障礙、、情緒行為等的康復教育，及其兒童發(fā)展促進、高危兒教育干預。上?；勖翎t(yī)療公司通過啟慧博士可視音樂干預儀的視聽覺處理新技術幫助孤獨癥兒童社交溝通，言語矯治儀實時視聽反饋訓練新技術幫助孤獨癥兒童發(fā)聲誘導，其中包括：情緒喚醒感知覺訓練：通過動感視頻、可視音樂進行情緒調(diào)節(jié)與誘導，采用口腔感知覺增強技術，改善兒童的情緒與感知覺狀態(tài)；要求技能訓練：通過激發(fā)兒童溝通動機，生成要求技能，塑造功能性溝通行為，激發(fā)溝通性發(fā)聲；發(fā)聲分化訓練：通過發(fā)聲誘導核‘心’技術，重點進行發(fā)聲分化訓練，提高兒童對言語運動系統(tǒng)的發(fā)聲控制能力，促進簡單發(fā)聲向復雜發(fā)聲分化；交互仿說訓練：通過發(fā)聲誘導核‘心’技術，重點進行交互仿說訓練，形成‘第’一批功能性詞匯。 泰億格采用啟慧博士自閉與多動障礙干預儀進行孤獨癥兒童康復。構音障礙啟慧博士康復效果

小小虎發(fā)展采用啟慧博士康復云平臺進行孤獨癥兒童康復。湖南啟慧博士教育

上?；勖翎t(yī)療公司啟慧博士可視音樂與情緒行為干預儀軟件包括可視音樂干預、運動功能評估訓練兩大功能模塊，用于情緒行為干預和肢體運動功能康復。將聽覺和視覺有機結合，使音色、旋律、節(jié)奏、色彩、形狀的變幻融為一體。通過多重感官刺激、起到喚醒、催進、激勵、撫慰、宣泄等精神心理作用，可獲得藥物和人際交流達不到的效果，較大限度地發(fā)掘大腦潛能。音樂干預的同時加入畫面和燈光效果，能幫助患者改善生理功能和調(diào)適心理狀態(tài)。系統(tǒng)特點：1、虛擬現(xiàn)實遷移技術實現(xiàn)左右大腦的協(xié)調(diào)和整合；2、視交叉原理和腦電波誘導技術相結合；3、視覺和音樂要素的有機結合；4、針對性干預‘處’方與漸進性干預技術；5、有序多樣畫面延長注意時間。湖南啟慧博士教育

上?；勖翎t(yī)療器械有限公司是一家一般項目：一類醫(yī)療器械及配件、辦公自動化設備、電子產(chǎn)品、教學儀器、教學器械及配件研發(fā)、生產(chǎn)和銷售，II類醫(yī)療器械生產(chǎn)（詳見生產(chǎn)許可證），第二類醫(yī)療器械（不含體外診斷試劑）批發(fā)，并提供相關的技術開發(fā)、技術咨詢、技術服務、技術轉讓；計算機技術領域內(nèi)的技術開發(fā)、技術咨詢、技術服務、技術轉讓；計算機軟件開發(fā)及銷售（除計算機信息系統(tǒng)安全專用產(chǎn)品）；自有設備租賃（不得從事金融租賃）；非居住房地產(chǎn)租賃；物業(yè)管理。（除依法須經(jīng)批準的項目外，憑營業(yè)執(zhí)照依法自主開展經(jīng)營活動）的公司，致力于發(fā)展為創(chuàng)新務實、誠實可信的企業(yè)。上?；勖翎t(yī)療擁有一支經(jīng)驗豐富、技術創(chuàng)新的專業(yè)研發(fā)團隊，以高度的專注和執(zhí)著為客戶提供言語矯治與語言康復儀，可視音樂與情緒行為干預儀，康復云ICF與高校實驗室，啟音博士言語康復自閉干預。上?；勖翎t(yī)療始終以本分踏實的精神和必勝的信念，影響并帶動團隊取得成功。上?；勖翎t(yī)療始終關注機械及行業(yè)設備行業(yè)。滿足市場需求，提高產(chǎn)品價值，是我們前行的力量。