杭州留學(xué)怎么樣

受******、各國(guó)簽證政策、國(guó)際大環(huán)境等因素影響，為了提升留學(xué)申請(qǐng)成功率，應(yīng)對(duì)**為留學(xué)規(guī)劃帶來(lái)的不確定性，不少中國(guó)學(xué)子開(kāi)始選擇同時(shí)申請(qǐng)多個(gè)國(guó)家的院校，多國(guó)聯(lián)申成新的趨勢(shì)。相關(guān)留學(xué)機(jī)構(gòu)的客戶服務(wù)數(shù)據(jù)也印證了這種趨勢(shì)，其中有申請(qǐng)美國(guó)或澳大利亞高校理工科的學(xué)生聯(lián)申了其它國(guó)家及地區(qū)的院校。值得一提的是，選擇多國(guó)聯(lián)申的中國(guó)學(xué)子中，聯(lián)申英國(guó)占比較高，這也加劇了英國(guó)的名校申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)。據(jù)英國(guó)大學(xué)招生服務(wù)中心《2021年英國(guó)本科申請(qǐng)數(shù)據(jù)》顯示，中國(guó)內(nèi)地學(xué)生的申請(qǐng)量達(dá)到28490個(gè)，比2020年同期（24430個(gè)）增加4060個(gè)，增長(zhǎng)了。歡迎咨詢亦聯(lián)國(guó)際教育，專業(yè)與各大國(guó)際學(xué)校合作提供A-LEVEL/AP/ACT/GAC/雅思/托福等國(guó)際課程，并提供升學(xué)指導(dǎo)以及國(guó)際**入學(xué)考試。 亦聯(lián)國(guó)際教育提醒：，IT/通信/電子/互聯(lián)網(wǎng)仍是留學(xué)生就業(yè)優(yōu)先。杭州留學(xué)怎么樣

由中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)主辦的“中國(guó)國(guó)際教育線上展”舉辦。本次線上展包括“國(guó)際教育招生展”“中國(guó)高校合作展”和“中國(guó)高職合作展”3場(chǎng)活動(dòng)，近50個(gè)國(guó)家和地區(qū)的400多所中外院校和教育機(jī)構(gòu)參與其中。本次線上展的參展院校采用的是“線上虛擬展位展示+直播”的形式，旨在傳遞***留學(xué)政策與信息，提供留學(xué)咨詢與指導(dǎo)，并為國(guó)內(nèi)高校與國(guó)際院校的洽談合作搭建無(wú)距離的直通平臺(tái)。其中，不少學(xué)校使用VR全景漫游技術(shù)展示學(xué)校實(shí)景，讓學(xué)生與家長(zhǎng)足不出戶即可感受院校魅力。此外，視頻直播的方式也為觀眾與院校提供了直接互動(dòng)的機(jī)會(huì)，搭建了溝通的橋梁。除此之外，此次線上展不僅有招生展，還有合作展。不僅能夠服務(wù)于欲出國(guó)留學(xué)者，還為國(guó)內(nèi)外教育機(jī)構(gòu)之間的合作提供了洽談的平臺(tái)。另?yè)?jù)筆者了解，此次線上展在展出內(nèi)容上也有所拓展，不僅有招生信息，還包括科研合作、師生交流項(xiàng)目等內(nèi)容。值得一提的是，此次線上展擴(kuò)大了參展方的覆蓋地域。其中，新增了不少“****”沿線國(guó)家的院校。 新加坡留學(xué)哪些優(yōu)勢(shì)亦聯(lián)國(guó)際教育提醒：距離遠(yuǎn)近、文化差異、對(duì)待中國(guó)留學(xué)生的態(tài)度等因素，現(xiàn)已成為選擇留學(xué)目的國(guó)的重要參考。

報(bào)告調(diào)研數(shù)據(jù)分析表明，碩士階段留學(xué)生之所以青睞理工科專業(yè)是因?yàn)椤袄砉た凭蜆I(yè)面廣”“未來(lái)想從事理工類的職業(yè)”“未來(lái)工作薪酬高”；而本科階段留學(xué)生則基于“熱愛(ài)理工類專業(yè)”“理工科就業(yè)廣”“未來(lái)想從事理工類的職業(yè)”等因素選擇理工科。值得關(guān)注的是，受**與簽證政策影響，一部分原本只申請(qǐng)美國(guó)或澳大利亞的學(xué)生選擇聯(lián)合申請(qǐng)英國(guó)、加拿大等其他國(guó)家與地區(qū)。理工科留學(xué)熱門專業(yè)有哪些？報(bào)告顯示，中國(guó)學(xué)生理工科留學(xué)申請(qǐng)**青睞的**專業(yè)分別是：計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息系統(tǒng)、數(shù)學(xué)、電子電氣工程、機(jī)械工程、建筑學(xué)等。《2020美國(guó)門戶開(kāi)放報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示，來(lái)自中國(guó)大陸的學(xué)生中，就讀人數(shù)**多的是數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)，占比達(dá)。

從宏觀角度來(lái)談留學(xué)專業(yè)選擇，學(xué)生還是應(yīng)該先選自己感興趣的專業(yè)，然后再根據(jù)感興趣的專業(yè)匹配合適的學(xué)校。留學(xué)國(guó)和留學(xué)國(guó)之間、國(guó)外院校之間，其課程設(shè)置、教學(xué)體系還是有區(qū)別的，所以建議學(xué)生在做專業(yè)選擇和留學(xué)目的城市選擇時(shí)要慎重。如果確實(shí)不知道該怎么選專業(yè)，首先，可以尋求專業(yè)人士或者通過(guò)專業(yè)網(wǎng)站做性格分析、未來(lái)職業(yè)發(fā)展分析等專業(yè)判斷，對(duì)自己的興趣愛(ài)好、未來(lái)職業(yè)規(guī)劃有一個(gè)相對(duì)明晰的了解再去選擇留學(xué)專業(yè)。其次，現(xiàn)在的線上課很豐富，可以選擇相關(guān)國(guó)外院校的一些網(wǎng)課先試聽(tīng)?zhēng)坠?jié)，看自己能否適應(yīng)。退一步說(shuō)，如果聽(tīng)國(guó)外網(wǎng)課有難度，可以選擇一些國(guó)內(nèi)網(wǎng)課，對(duì)一些專業(yè)進(jìn)行了解。***，可以咨詢周圍的朋友、親戚中對(duì)留學(xué)行業(yè)有了解的人士，也可以問(wèn)問(wèn)正在國(guó)外院校就讀的中國(guó)學(xué)生的實(shí)際感受?？傊?，要***、立體式地進(jìn)行了解后再做決定，而不是看到一個(gè)專業(yè)名稱，甚至連相關(guān)院校的課程設(shè)置都不了解就匆忙決定，這樣是不理智的。比如說(shuō)，金融是熱門專業(yè)，但不是學(xué)了金融就一定能找到好工作，不能這么簡(jiǎn)單地進(jìn)行推論。歡迎咨詢亦聯(lián)國(guó)際教育，專業(yè)與各大國(guó)際學(xué)校合作提供A-LEVEL/AP/ACT/GAC/雅思/托福等國(guó)際課程，并提供升學(xué)指導(dǎo)以及國(guó)際**入學(xué)考試。 亦聯(lián)國(guó)際教育指出：留學(xué)國(guó)家的選擇，需要從橫縱兩個(gè)切面來(lái)思考——橫向是學(xué)校與專業(yè)，縱向是環(huán)境與氛圍。

受**影響，在剛剛開(kāi)學(xué)的冬季學(xué)期，德國(guó)大學(xué)會(huì)根據(jù)自身的實(shí)際情況，有條件地采取線上線下相結(jié)合或者全部線下的教學(xué)方式，比如大多數(shù)實(shí)驗(yàn)課或者上機(jī)課程會(huì)采用線下方式。如果拿到德國(guó)高校的錄取通知書(shū)但短時(shí)間內(nèi)出不去，可以申請(qǐng)先在中國(guó)國(guó)內(nèi)參加線上課程，等拿到簽證之后再啟程前往德國(guó)。對(duì)于大家關(guān)注的在線課程質(zhì)量，德國(guó)學(xué)術(shù)交流中心北京**處回應(yīng)說(shuō)：“這些課程通常要求學(xué)生們反饋相關(guān)信息，讓大家投票決定上課形式（比如選擇錄播視頻還是實(shí)時(shí)會(huì)議）和實(shí)時(shí)上課的頻率等。當(dāng)然，對(duì)于學(xué)生和教授來(lái)說(shuō)，線上授課和線下授課無(wú)法做到完全一致，尤其對(duì)于外國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，討論或者作報(bào)告等環(huán)節(jié)均面臨挑戰(zhàn)。但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合和調(diào)整，同學(xué)們可以做到積極參與、適應(yīng)線上課程。”歡迎咨詢亦聯(lián)國(guó)際教育，專業(yè)與各大國(guó)際學(xué)校合作提供A-LEVEL/AP/ACT/GAC/雅思/托福等國(guó)際課程，并提供升學(xué)指導(dǎo)以及國(guó)際**入學(xué)考試。 亦聯(lián)教育指出：國(guó)外也有不少當(dāng)?shù)厝A僑華人或心理系中國(guó)留學(xué)生在做志愿者，面向海外學(xué)子提供情緒疏導(dǎo)幫助。歡迎咨詢留學(xué)趨勢(shì)

中國(guó)學(xué)生理工科留學(xué)申請(qǐng)**青睞的**專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息系統(tǒng)、數(shù)學(xué)、電子電氣工程、機(jī)械工程、建筑學(xué)。杭州留學(xué)怎么樣

白皮書(shū)數(shù)據(jù)顯示，**促使意向留學(xué)人群的學(xué)業(yè)規(guī)劃更多樣化。相關(guān)調(diào)研數(shù)據(jù)表明，44%的意向留學(xué)人群仍堅(jiān)定留學(xué)計(jì)劃；47%的人群則是兩手準(zhǔn)備，除出國(guó)留學(xué)外還同時(shí)關(guān)注多種升學(xué)途徑。而在本科以上關(guān)注多種升學(xué)渠道的意向群體中，58%的人群優(yōu)先考慮的是中外合作辦學(xué)項(xiàng)目、海外高校在國(guó)內(nèi)的分校等與國(guó)際教育相關(guān)的備選升學(xué)渠道。家在北京的王女士從事國(guó)際教育多年，女兒正在一所公立中學(xué)讀初二?！俺鰢?guó)留學(xué)是我和孩子早就商量好的未來(lái)學(xué)業(yè)規(guī)劃，但**確實(shí)讓我們的想法發(fā)生了變化，現(xiàn)在優(yōu)先選擇是中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)?！蓖跖空f(shuō)，“但有一點(diǎn)是讓我們猶豫不定的，即成為國(guó)際化人才，不可或缺的是具有國(guó)際視野。相對(duì)在國(guó)外實(shí)地學(xué)習(xí)，在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)缺乏跨文化體驗(yàn)，不過(guò)到國(guó)外交換學(xué)習(xí)是一種彌補(bǔ)方式。 杭州留學(xué)怎么樣

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