通過引進(jìn)英國A-Level國際高中課程以及PLSC國際中小學(xué)課程，為部分***學(xué)生和有出國意向的學(xué)生打造國際化的培養(yǎng)模式和課程體系，滿足學(xué)生多樣化、個(gè)性化發(fā)展需求。同時(shí)在學(xué)習(xí)借鑒國際先進(jìn)教育教學(xué)理念、經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)的基礎(chǔ)上，探究如何根據(jù)學(xué)校自身特點(diǎn)開展國際化理念的學(xué)科融合，進(jìn)而把學(xué)生培養(yǎng)成為既有中國文化基因、中華靈魂，又有國際視野和全球勝任力的國際化人才。目前，臺州雙語學(xué)校國際分校高中國際班開設(shè)全球較***的國際高中課程——英國高中課程，簡稱A-Level課程。它是英國的普通中等教育考試高級水平課程，是英國的**課程體系，也是英國學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程(類似于我國高考)。因此，A-Level課程被國際教育界譽(yù)為“”教育課程和全球幾乎所有英語授課大學(xué)招收新生入學(xué)的“”標(biāo)準(zhǔn)，目前已經(jīng)獲得全球160多個(gè)國家和地區(qū)11000多所大學(xué)認(rèn)可。小學(xué)及初中國際課程特色班引進(jìn)培生愛德思國際中小學(xué)級別課程(PrimaryandLowerSecondaryCurriculum，簡稱PLSC)，是培生集團(tuán)為滿足母語為非英語的中低年級學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)需求而開設(shè)的課程體系，因其注重互動(dòng)性和啟發(fā)性、便于教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，廣受國際學(xué)校與教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的認(rèn)可和歡迎。 學(xué)校吸收國際先進(jìn)教育理念，注重整合中西方教育優(yōu)勢，注重融合中西方文化精髓。舟山推薦教育
在副科方面，比如音樂和體育，中國的應(yīng)試教育里它們是可有可無的，但在國際學(xué)校這是一門專業(yè)，不僅有相關(guān)的活動(dòng)和課程，還經(jīng)常在國內(nèi)外有大型的演出活動(dòng)。孩子們可以在自己喜歡的領(lǐng)域內(nèi)發(fā)展，對于他們開闊眼界是非常有用的，這也會對他們的一生起作用。除了音樂，學(xué)校還會開設(shè)繪畫、雕塑等很多課程，讓孩子在知識之外更有發(fā)展。綜合能力在課程以外，更重要的是，國際學(xué)校啟發(fā)了孩子的思考能力，讓他們有了批判性思維的能力。孩子們一起做各種項(xiàng)目，不是接受考試，而是考核，并不以單一的成績作為標(biāo)準(zhǔn)，而是綜合考量。即使是考試，也有很大一部分是以實(shí)務(wù)成績?yōu)橹?。在公立學(xué)校，一個(gè)不喜歡數(shù)學(xué)的孩子可能上不了大學(xué)，但在國際學(xué)校，他可能有更大的發(fā)展。有的學(xué)生數(shù)學(xué)成績在公立大學(xué)不算撥尖的，尤其是與那些上奧數(shù)班的學(xué)生對比。但在國際學(xué)校里，甚至可以**學(xué)校去比賽。對于一個(gè)孩子來說，了解基本的數(shù)學(xué)知識就可以了，不一定人人都要學(xué)那么深，都成為數(shù)學(xué)**。當(dāng)然，并不是說所有孩子都適合國際學(xué)校，但是至少它提供了一種體制之外的選擇，對于孩子的發(fā)展是有幫助的。在傳統(tǒng)的中國式教育中，家長們一定要揚(yáng)長避短，避免以上那些行為。但具體如何選擇。 臺州學(xué)歷教育哪家好“互聯(lián)網(wǎng)+教育”是一把雙刃劍，在有機(jī)融合人文教育和智慧教育的基礎(chǔ)上，妥善利用網(wǎng)絡(luò)信息的自由流動(dòng)性。
無論有沒有**，如今海外名校的競爭都比十年前、二十年前要激烈很多。那么海外名校**看重學(xué)生的什么素質(zhì)？郭蓓認(rèn)為，對于當(dāng)下學(xué)生來說，重要的其實(shí)并非對于未來有多么宏偉的目標(biāo)，而是擁有自己感興趣的東西，明白熱情所在，并投入時(shí)間精力去研究。這些在申請時(shí)的個(gè)人陳述及面試中都會展露出來?！拔覀児膭?lì)同學(xué)去做一些科研項(xiàng)目或者社會實(shí)踐，希望他在做選擇的時(shí)候，***能夠打開自己的心扉和視野，愿意接受一切新鮮的東西，然后把自己給沉浸進(jìn)去，去尋找自己，尋找到與自己相匹配的東西?！薄癆不行，就B；B不行，就試試C或者D。但請不要停止！然后你曲折到達(dá)***那個(gè)點(diǎn)的那個(gè)過程很有意義。我認(rèn)為這是海外老師想看到的。你千萬不要擔(dān)心，我一定要是成為一個(gè)固定的某種類型，比如說申請電氣工程專業(yè)的，我就一定要是本科電氣工程，那不一定?！薄霸谶@個(gè)曲折的過程中，你的收獲是什么？能不能把它表達(dá)出來？你是否真的是思考過了？是經(jīng)過你的大腦思考過，而不是別人告訴你，我覺得這一點(diǎn)事實(shí)上是**重要的。而這些東西到后面，都是決定你是否能被錄取的關(guān)鍵?！惫碚f道。
雙語即兩種語言的同時(shí)運(yùn)用。研究表明，雙語教學(xué)有利于學(xué)生的智力開發(fā)，是非母語國家學(xué)習(xí)外語的***途徑。臺州市雙語學(xué)校是經(jīng)**批準(zhǔn)創(chuàng)辦的，是我市教育系統(tǒng)的重點(diǎn)工程。該校采用的是中英兩種語言，其特點(diǎn)是將英語作為學(xué)習(xí)、生活、思維、交流的語言工具，而不是單純把英語作為一門功課。臺州市雙語學(xué)校以打造臺州質(zhì)量教育品牌為目標(biāo)，將師資建設(shè)作為工作重點(diǎn)，除從全區(qū)抽調(diào)了１０多名星級教師外，還向全省招聘了多名***教師，形成了以特級教師、省市教壇新秀為**的教師隊(duì)伍。同日，臺州市雙語學(xué)校還與加拿大劍橋教育集團(tuán)簽訂了雙方合作辦學(xué)協(xié)議，由劍橋教育集團(tuán)協(xié)助雙語學(xué)校開展雙語教學(xué)，提供師資和牛津教材，教師、學(xué)生互派進(jìn)修、交流，在今后的高中階段開設(shè)加拿大課程，雙語學(xué)校高中畢業(yè)生獲中、加雙文憑。為創(chuàng)造良好的英語語言環(huán)境，雙語學(xué)校還從菲律賓特招了４名服務(wù)人員。 科技賦能教育，教育是為了未來培養(yǎng)人才。
澳洲留學(xué)教育方式別具一格澳大利亞讀書，畢業(yè)的孩子在找工作的過程中就會從容很多，因?yàn)樵缭趯W(xué)校里面就已經(jīng)接觸了相應(yīng)的工作內(nèi)容，更能夠適應(yīng)并且勝任這個(gè)工作;另外，雖然澳洲不斷調(diào)整移民政策來促進(jìn)自身的發(fā)展強(qiáng)大，但是移民的大門永遠(yuǎn)都不會關(guān)閉，因?yàn)?8年經(jīng)濟(jì)危機(jī)后，澳大利亞作為發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體中***實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長的國家，60%來自于移民的力量，尤其是近幾年中澳經(jīng)濟(jì)往來的不斷密切，以后澳洲留學(xué)的畢業(yè)生會有更多機(jī)會留在那邊或者回國發(fā)展。澳洲教學(xué)對學(xué)習(xí)主動(dòng)性的要求非常高，學(xué)生除了課堂授課部分，還有很多自主學(xué)習(xí)部分，即使在課堂上，老師也會要求學(xué)生積極參與相關(guān)課題的討論，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。部分課程需要學(xué)生通過實(shí)地考察取材，獲得一手?jǐn)?shù)據(jù)和資料來完成相應(yīng)的作業(yè)要求，這有利于培養(yǎng)學(xué)生的**能力和實(shí)際動(dòng)手能力。團(tuán)隊(duì)作業(yè)(GROUPASSIGNMENT)是澳洲教育的一大亮點(diǎn)。在澳洲的大學(xué)里，一個(gè)團(tuán)隊(duì)作業(yè)通常需要3-4人合作完成，從查找資料、設(shè)計(jì)文章框架、內(nèi)容分工、制作演講幻燈片，到***的演講，都由一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)完成。這對培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和能力具有現(xiàn)實(shí)意義。 二十幾所學(xué)校的校長與綠城育華教育集團(tuán)下屬各學(xué)校校長齊聚杭州綠城育華小學(xué)演播廳。杭州品質(zhì)教育咨詢
澳洲昆士蘭教育部與安吉上墅私立高中（杭師大附屬上墅私立高中）合并開設(shè)澳大利亞高中QCE課程。舟山推薦教育
教育的真諦不是傳授知識，而是培育智力活動(dòng)的習(xí)慣、**思考的能力等，這些智力上的素質(zhì)顯然是不可像知識那樣傳授的，培育的***途徑是受具有這樣素質(zhì)的人——不妨籠統(tǒng)地稱之為大師的熏陶。大師在兩個(gè)地方，一是在圖書館的書架上，另一便是在大學(xué)里，大學(xué)應(yīng)該是活著的大師云集的地方。正如懷特海所說：大學(xué)存在的理由是，擁有一批充滿想象力的探索知識的學(xué)者，使學(xué)生在智力發(fā)展上受其影響，在成熟的智慧和追求生命的熱情之間架起橋梁，否則大學(xué)就不必存在。***的大學(xué)爭相標(biāo)榜所謂“世界前列大學(xué)”，還擬訂了種種硬指標(biāo)。其實(shí)，事情本來很簡單：**硬的指標(biāo)是教師，一個(gè)大學(xué)擁有一批心靈高貴、頭腦智慧的前列學(xué)者，它就是前列大學(xué)。否則，校舍再大，樓房再氣派，設(shè)備再先進(jìn)，全都白搭。 舟山推薦教育
杭州亦聯(lián)教育科技有限公司專注技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品研發(fā)，發(fā)展規(guī)模團(tuán)隊(duì)不斷壯大。公司目前擁有專業(yè)的技術(shù)員工，為員工提供廣闊的發(fā)展平臺與成長空間，為客戶提供高質(zhì)的產(chǎn)品服務(wù)，深受員工與客戶好評。公司業(yè)務(wù)范圍主要包括：A-level課程，AP課程，ACT課程，GAC課程等。公司奉行顧客至上、質(zhì)量為本的經(jīng)營宗旨，深受客戶好評。公司力求給客戶提供全數(shù)良好服務(wù)，我們相信誠實(shí)正直、開拓進(jìn)取地為公司發(fā)展做正確的事情，將為公司和個(gè)人帶來共同的利益和進(jìn)步。經(jīng)過幾年的發(fā)展，已成為A-level課程，AP課程，ACT課程，GAC課程行業(yè)出名企業(yè)。