臨床課題設計與一般試驗設計比較主要的區(qū)別，受試對象不同，臨床試驗一般受試對象是病人群體與對應的正常人群體。所以臨床試驗有它的特點，(1)整個試驗過程易受多種因素影響，造成試驗結果偏倚。(2)參與試驗的研究對象需要一定時間的積累。(3)臨床課題設計的醫(yī)學倫理道德問題。遵循知情同意原則；有益無害原則；公正原則。臨床課題設計的設計要點：明確研究目的、確定研究對象、選擇研究現(xiàn)場、估計樣本量、確定實驗的觀察期限、隨機化分組(常用的分組方法：簡單隨機分組、分層隨機分組、整群隨機分組)、設立對照(一般來說霍桑效應，設立對照可以較大可能地避免下列因素或現(xiàn)象對臨床試驗研究結果的影響：a不能預知的結局，b向均數(shù)回歸，c安慰劑效應，設立對照的主要方式有：標準對照、安慰劑對照、自身對照、交叉對照。)盲法、資料分析。課題設計，是在未探究課題之前對將要探究的內容進行規(guī)劃和設計的過程。安徽實驗課題設計怎么寫
撰寫課題設計論證的常見問題：許多課題論證中研究方法部分的表述過于簡單，只是說使用問卷調查法或訪談法，但并沒有詳細說明使用什么問卷，樣本如何獲取，訪談哪些人，訪談什么內容等。研究方法的陳述需要詳細具體，切忌籠統(tǒng)。實驗法需要詳細說明自變量、因變量、實驗類型、實驗過程、實驗步驟、測量工具名稱、被試取樣方式、無關變量控制方法。問卷調查法需要說明問卷來源、測量工具名稱、問卷的信度和效度檢驗方式、抽樣方式、樣本容量與分布等。訪談法則說明訪談對象、訪談主要內容、訪談結果處理方式等。山東小課題設計服務價格臨床課題設計要確定實驗的觀察期限、隨機化分組、設立對照。
撰寫科研課題申報書，不可忽視的其他注意事項：預期結果。研究課題有經費支持就會有業(yè)績考核，需要在立項申報書中說明在后期結項時的考核指標，即預期研究成果，包括預期完成時間、成果名稱、成果形式、負責人。通常在級別較高的課題申報書中都會注明預期研究成果的較低指標。如，全國教育科學規(guī)劃一般項目要求是出版學術專著1部，并且在CSSCI上發(fā)表3篇系列論文。研究預期結果要盡可能詳細，可以采用列表方式清晰呈現(xiàn)。如果課題時間周期較長，可以考慮設計階段性成果。教育研究成果可以有研究論文、調查報告、研究報告、專著、教材、教具和教學儀器、教學軟件（包括音像制品，計算機軟件）、影像資料（含課件）、典型的教案、教具學具、學生作品等。
課題設計假設的類型，按復雜程度分：（1）描述性假設。是關于對象的大致輪廓和外部表象的一種描述。目的是向人們提供關于事物的某些外部聯(lián)系和大致數(shù)量關系的推測，如，“教育發(fā)展對人口出生率變化的影響”的研究。（2）解釋性假設。揭示事物的內部聯(lián)系，以說明事物的原因。（3）預測性的假設。是對事物未來的發(fā)展趨勢的科學推測。這種推測沒有對現(xiàn)實事物更深入、更比較全的的了解是提不出來的。按假設中變量關系變化的方向分：（1）條件式假設。是指假設中兩個變量有條件關系，在表述上采用“如果……那么……”的標準邏輯句型，（2）差異式假設。是指假設中兩個變量之間在一定程度上存在差異關系。（3）函數(shù)式假設。是指假設中兩個變量之間存在因果共變關系，并且用數(shù)學形式表達，即Y=f（x）。調查研究性課題注重現(xiàn)實意義和社會效益。
課題設計中設計研究步驟，就是確定研究實施過程和時間規(guī)劃，即對研究的具體階段、安排等做出設計。研究的每一步驟、每一階段的工作任務和要求，每個階段需要的工作時間，都要寫進書面計劃中。對每一階段的任務和實施過程必須作出具體安排，具有可行性和可操作性。課題設計中的成果形式，主要指較終成果形式，即研究的過程和研究的結果用什么形式來表現(xiàn)。一般應為研究報告、調查報告或實驗報告。對于比較大的課題，除了要有較終成果形式，還應該有階段成果形式、子課題成果形式和總課題成果形式等。在確定成果形式時，應明確責任和分工，以確保成果的完成。此外，在總體研究方案設計的同時，還應制定執(zhí)行方案(包括指導思想、研究原則、步驟和階段要求、基本方法、檢測手段、儀器設備配置、資料搜集和積累等)和評價方案(包括學生的發(fā)展質量指標體系，施評時間、程序及主要方法和工具，評價小組成員的組成等)。課題設計從何寫起呢？關于研究內容的表述。安徽實驗課題設計怎么寫
課題設計是對研究活動開展的全過程的設計。安徽實驗課題設計怎么寫
課題設計中研究內容及方案1、簡表內容將輸入電子計算機，必須逐項認真填寫。表中代碼按當年發(fā)布的《項目指南》或《項目分類目次及代碼》或指定的書籍、文件要求填寫。2、凡選擇性欄目，按提示符A、B等相應填入欄中。3、項目性質(類別)，應分清基礎研究、應用基礎研究、應用研究與發(fā)展(開發(fā))研究?；A研究系指以認識自然現(xiàn)象、探索自然規(guī)律為目的，不直接考慮應用目標的研究活動。應用基礎研究系指有廣泛應用前景，但以獲取新知識、新原理、新方法為主要目的的研究。4、報審學科系指申請項目所屬較基礎的學科。如涉及多學科可填寫2個，并先填為主學科。安徽實驗課題設計怎么寫
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