認真學習貫徹在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅座談會和第三次**新疆工作座談會上的重要講話精神，切實發(fā)揮國家通用語言文字在助力脫貧攻堅中的積極作用，并將語言文字工作放到鑄牢中華民族共同體意識、維護國家統(tǒng)一和安全的高度，服務新疆工作大局！在培訓輔導普通話的同時，將《國家通用語言...

學業(yè)水平考試是鑒定普通高中學生相關科目學習質量的水平考試。不同于具有選拔性質的高校招生考試(即高考)!因此，首先家長們明白一點：會考和高考是完全不同的兩個考試。那么，會考對高考會有哪些影響呢? 首先，學業(yè)水平測試合格，可以拿到高中畢業(yè)證，從而獲得高考所需要的學...

高考填志愿就找準志愿的理由：一念先進：學院以“讓我的真誠服務，為你的成績鋪路”為辦學宗旨，以“面向市場、打好基礎、注重修身、強化技能”為辦學方針，以“學歷＋專業(yè)＋技能”為育人模式。二、規(guī)模龐大：學院現(xiàn)有統(tǒng)招大專各類專業(yè)的在校生近6000余人。三、設施齊全：學院...

高考填志愿就找準志愿的理由：一念先進：學院以“讓我的真誠服務，為你的成績鋪路”為辦學宗旨，以“面向市場、打好基礎、注重修身、強化技能”為辦學方針，以“學歷＋專業(yè)＋技能”為育人模式。二、規(guī)模龐大：學院現(xiàn)有統(tǒng)招大專各類專業(yè)的在校生近6000余人。三、設施齊全：學院...

以探索21世紀大學新形態(tài)為目標，積極推進中國西部科技創(chuàng)新港和“中國西部海外博士后創(chuàng)新示范中心”建設，吸引廣大海外才俊匯聚加盟。目前創(chuàng)新港已建立29個研究院和300多個科研基地，構建世界前列的研究平臺。建立服務人才的工作體系，創(chuàng)新人才服務方式，探索人才個性化...

國家對于西藏自治區(qū)，到底有哪些優(yōu)勢呢？西藏高考采用的是全國三卷，試卷跟內地相比，較為容易，可以多考30分左右。西藏本科線350分左右，一本線420分左右。所有大學在西藏均有招生計劃，更容易上重點大學。高考人數(shù)全國 少，競爭壓力小。同樣的高考成績，能上更好的大學...

正確理解人才稱號內涵。人才稱號是在人才計劃或項目實施過程中給予人才的入選標識，是對人才階段性學術成就、貢獻和影響力的充分肯定，不是給人才貼上“長久牌”標簽，也不是劃分人才等級的標準，獲得者不享有學術特權。授予和使用人才稱號的目的是賦予人才榮譽、使命和責任，...

為什么一定要去西藏參加高考1.西藏高考采用的是全國三卷，試卷較容易。2.西藏本科線350分左右，一本線420分左右3.所有重點大學在西藏均有招生計劃，更容易上重點。4.高考人數(shù)全國少，每年2萬多考生，競爭壓力小。5.同樣的高考成績能上更好的大學。6.無需學籍轉...

為什么一定要去西藏參加高考1.西藏高考采用的是全國三卷，試卷較容易！2.西藏本科線350分左右，一本線420分左右3.所有重點大學在西藏均有招生計劃，更容易上重點！4.高考人數(shù)全國少，每年2萬多考生，競爭壓力??！5.同樣的高考成績能上更好的大學！6.無需學籍轉...

是否能夠直接降100分錄?。扛鶕?jù)報考的學校、專業(yè)不同錄取分數(shù)是不同的，具體我們要根據(jù)孩子實際分數(shù)和報考的院校來規(guī)劃，這塊您放心，我們專門為這個項目組建了志愿填報**團隊來研究西藏的招生報考政策，保證不浪費孩子分數(shù)，合理科學的規(guī)劃孩子的志愿填報方案！孩子是否需要...

去西藏落戶高考的三大優(yōu)勢： 孩子高中三年不用去西藏就讀，因為西藏高考只要戶籍不要學籍。第二，西藏一本的入取分數(shù)線比河南整整低100分。2019年理科西藏的入取分數(shù)線是427分第三，孩子考試不在西藏考試因為西藏海拔3000米到3600米，內地孩子去會有高原反應，...

阿克陶縣隸屬新疆維吾爾自治區(qū)克孜勒蘇柯爾克孜自治州，是“三區(qū)三州”深度貧困縣之一，少數(shù)民族教師占比高、國家通用語言文字基礎比較薄弱！教育部、國家語委高度重視，將推普脫貧納入?yún)f(xié)調指導未摘帽貧困縣脫貧攻堅工作范疇，指導北京語言文字工作協(xié)會（以下簡稱“北京語協(xié)”）充...

國家對于西藏自治區(qū)，到底有哪些優(yōu)勢呢？西藏高考采用的是全國三卷，試卷跟內地相比，較為容易，可以多考30分左右。西藏本科線350分左右，一本線420分左右。所有大學在西藏均有招生計劃，更容易上重點大學。高考人數(shù)全國 少，競爭壓力小。同樣的高考成績，能上更好的大學...

藏自治區(qū)普通高等學校招生規(guī)定：（一）報名條件：1、高級中等教育學校（指高中、中專、中職，下同）畢業(yè)或具有同等學力，身體健康，戶籍在藏，同時符合《西藏自治區(qū)普通高等院校招生考試報考條件的規(guī)定》（藏政辦發(fā)〔2006〕13號）的規(guī)定，可以申請報名參加2018年西藏自...

高考填志愿就找準志愿的理由：一念先進：學院以“讓我的真誠服務，為你的成績鋪路”為辦學宗旨，以“面向市場、打好基礎、注重修身、強化技能”為辦學方針，以“學歷＋專業(yè)＋技能”為育人模式！二、規(guī)模龐大：學院現(xiàn)有統(tǒng)招大專各類專業(yè)的在校生近6000余人！三、設施齊全：學院...

學業(yè)水平考試是鑒定普通高中學生相關科目學習質量的水平考試。不同于具有選拔性質的高校招生考試(即高考)!因此，首先家長們明白一點：會考和高考是完全不同的兩個考試。那么，會考對高考會有哪些影響呢? 首先，學業(yè)水平測試合格，可以拿到高中畢業(yè)證，從而獲得高考所需要的學...

2020年西藏高考加分政策,西藏高考加分項目有哪些？具備下列條件之一的考生，可以在考生統(tǒng)考成績總分基礎上適當增加分數(shù)投檔，錄取與否由招生學校審查決定。加分項目每個考生只能享受一項，符合其中兩項及以上者，只享受加分比較高的一項：1.烈士子女，加10分；2.在服役...

是否能夠直接降100分錄??？根據(jù)報考的學校、專業(yè)不同錄取分數(shù)是不同的，具體我們要根據(jù)孩子實際分數(shù)和報考的院校來規(guī)劃，這塊您放心，我們專門為這個項目組建了志愿填報**團隊來研究西藏的招生報考政策，保證不浪費孩子分數(shù)，合理科學的規(guī)劃孩子的志愿填報方案。孩子是否...

經(jīng)過一個學期的緊張備考，同學們迎來了一個特殊的寒假！說它特殊，一來因為這段假期雖然短暫，但卻是難得的休整！我們要很好地利用這段時間，調理身心，調整生物鐘，積儲體力和精力，為開學后更緊張的備考做好充分的準備！二來因為假期里我們在學習上有更多的主動權！在學校的備考...

繼續(xù)實施學校各類人才計劃，構建“學科帶頭人—學術帶頭人—學術骨干”三位一體人才發(fā)展路徑。著力探索人才持續(xù)培養(yǎng)模式，強化人才的 思想、創(chuàng)新能力、國際合作等方面的持續(xù)培養(yǎng)，積極鼓勵學科交叉融合。在職稱評審、崗位聘用、聘期考核等工作中，堅持“德才兼?zhèn)?、以德為先，業(yè)績...

強化人才稱號獲得者崗位管理。高校要依法依規(guī)加強對人才稱號獲得者的合同管理，明確崗位職責、目標任務等，建立健全中期履職報告、聘期考核制度和重要事項報告制度。要加強對人才稱號獲得者履行合同、承擔任務、發(fā)揮作用的考核，考核不合格的要嚴格按照規(guī)定作出處理，增強合同約束...

藏自治區(qū)普通高等學校招生規(guī)定：（一）報名條件：1、高級中等教育學校（指高中、中專、中職，下同）畢業(yè)或具有同等學力，身體健康，戶籍在藏，同時符合《西藏自治區(qū)普通高等院校招生考試報考條件的規(guī)定》（藏政辦發(fā)〔2006〕13號）的規(guī)定，可以申請報名參加2018年西藏自...

經(jīng)過一個學期的緊張備考，同學們迎來了一個特殊的寒假！說它特殊，一來因為這段假期雖然短暫，但卻是難得的休整！我們要很好地利用這段時間，調理身心，調整生物鐘，積儲體力和精力，為開學后更緊張的備考做好充分的準備！二來因為假期里我們在學習上有更多的主動權！在學校的備考...

課程學習資源實現(xiàn)了從期間應急方案到精品課程的升級，主要體現(xiàn)在三個方面：一是精心設計，落實“三個堅持”，即堅持育人為本，遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，堅持質量至上，充分體現(xiàn)“國家工程、服務全國、質量至上”宗旨，堅持統(tǒng)籌規(guī)劃，充分調動各方力量系統(tǒng)謀劃；二是體現(xiàn)高...

去西藏落戶高考的三大優(yōu)勢：孩子高中三年不用去西藏就讀，因為西藏高考只要戶籍不要學籍！第二，西藏一本的入取分數(shù)線比河南整整低100分！2019年理科西藏的入取分數(shù)線是427分第三，孩子考試不在西藏考試因為西藏海拔3000米到3600米，內地孩子去會有高原反應，西...

樹立科學的教育評價導向，堅持“不分海內外，不唯帽子，不唯職稱，不唯資歷”的“四不唯”人才選拔理念，提出只看水平、看潛力、看發(fā)展的識才理念，努力克服地處西部諸多困難，依靠“實實在在創(chuàng)條件”和“實實在在敞胸懷”，以開放包容的姿態(tài)延攬海外人才，優(yōu)化人才引進政策，引入...

阿克陶縣隸屬新疆維吾爾自治區(qū)克孜勒蘇柯爾克孜自治州，是“三區(qū)三州”深度貧困縣之一，少數(shù)民族教師占比高、國家通用語言文字基礎比較薄弱。教育部、國家語委高度重視，將推普脫貧納入?yún)f(xié)調指導未摘帽貧困縣脫貧攻堅工作范疇，指導北京語言文字工作協(xié)會（以下簡稱“北京語協(xié)”）充...

樹立科學的教育評價導向，堅持“不分海內外，不唯帽子，不唯職稱，不唯資歷”的“四不唯”人才選拔理念，提出只看水平、看潛力、看發(fā)展的識才理念，努力克服地處西部諸多困難，依靠“實實在在創(chuàng)條件”和“實實在在敞胸懷”，以開放包容的姿態(tài)延攬海外人才，優(yōu)化人才引進政策，引入...