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阿克陶縣隸屬新疆維吾爾自治區(qū)克孜勒蘇柯爾克孜自治州,是“三區(qū)三州”深度貧困縣之一,少數(shù)民族教師占比高、國家通用語言文字基礎(chǔ)比較薄弱。教育部、國家語委高度重視,將推普脫貧納入?yún)f(xié)調(diào)指導未摘帽貧困縣脫貧攻堅工作范疇,指導北京語言文字工作協(xié)會(以下簡稱“北京語協(xié)”)充分發(fā)揮首批國家語言文字推廣基地作用,對口幫扶新疆阿克陶縣,扎實開展“京疆情”推普幫扶公益活動。2020年以來,組織北京50所學校1400余名教師,采取網(wǎng)絡在線輔導等方式,結(jié)對幫扶阿克陶縣66所小學近2000名教師學習國家通用語言文字,助力提升普通話應用能力、語文教學能力和語言文化素養(yǎng)。9.投資購房屬于,搭乘國家政策,享受政策帶來的高考紅利,安全穩(wěn)妥有保障。黔西南高考認真負責
為什么一定要去西藏參加高考1.西藏高考采用的是全國三卷,試卷較容易。2.西藏本科線350分左右,一本線420分左右3.所有重點大學在西藏均有招生計劃,更容易上重點。4.高考人數(shù)全國少,每年2萬多考生,競爭壓力小。5.同樣的高考成績能上更好的大學。6.無需學籍轉(zhuǎn)移,只需購房即可落戶參加高考。7.考生無需到藏區(qū)考試,只需要在內(nèi)地指定借考考點考試,避免高原反應影響高考成績。8.購房投資有回報,小戶型房子占用資金少,孩子高考結(jié)束即可轉(zhuǎn)讓收回資金。9.投資購房屬于,搭乘國家政策,享受政策帶來的高考紅利,安全穩(wěn)妥有保障。10.未來10年是西藏經(jīng)濟、教育、人口快速提高的機遇,國家大力扶持西藏發(fā)展,地方大力配合,開啟辦理綠色通道,節(jié)約入藏購房、入學、報考等一系列辦理環(huán)節(jié)的時間。畢節(jié)品質(zhì)高考高校要依法依規(guī)加強對人才稱號獲得者的合 同管理,明確崗位職責、目標任務等。
是否能夠直接降100分錄???根據(jù)報考的學校、專業(yè)不同錄取分數(shù)是不同的,具體我們要根據(jù)孩子實際分數(shù)和報考的院校來規(guī)劃,這塊您放心,我們專門為這個項目組建了志愿填報專家團隊來研究西藏的招生報考政策,保證不浪費孩子分數(shù),合理科學的規(guī)劃孩子的志愿填報方案。孩子是否需要在西藏讀3年才能報考?這個是不用的,只要戶籍在藏,提供相關(guān)的高中學歷證明就可以報考了,您說的讀3年報考是針對戶籍性質(zhì)是投靠類的考生,我們是屬于西藏城鎮(zhèn)居民,沒有這個限制。
為什么在網(wǎng)上查到在西藏報名高考需要3年學籍、3年戶籍?報考條件有很多項,只要符合其中一項既可以報名高考,對學籍和戶籍有年限要求是因為投靠類報考的學生,可以參考2018年西藏報考條件,我們購房落戶就是城鎮(zhèn)居民了,不會有學籍、和戶籍年限的限制!西藏志愿是怎么的錄取的?西藏提前批還是遵循順序志愿,本一批和本二都是平行志愿,每個批次設(shè)置十個志愿,4個專業(yè),不管是在填報志愿還是在批次線上面都是很有優(yōu)勢的!考生本人戶籍怎么遷?考生在學籍所在地學校高中畢業(yè)考試結(jié)束以后(高中畢業(yè)考試必須通過,并能順利拿到高中學力證明),2020年1月1日以前!所需材料:業(yè)主已遷至藏區(qū)的戶口本、戶主身份證復印件、考生身份證復印件!授予和使用人才稱號的目的是賦予人才榮譽、使命和責任,為廣大人才樹立成長。
樹立科學的教育評價導向,堅持“不分海內(nèi)外,不唯帽子,不唯職稱,不唯資歷”的“四不唯”人才選拔理念,提出只看水平、看潛力、看發(fā)展的識才理念,努力克服地處西部諸多困難,依靠“實實在在創(chuàng)條件”和“實實在在敞胸懷”,以開放包容的姿態(tài)延攬海外人才,優(yōu)化人才引進政策,引入國際化評價體系,并賦予優(yōu)勢學科自主選拔用人的權(quán)利,取得了突出成效。一是堅持多方推薦遴選人才。明確以候選人的真實水平、實際貢獻、在同齡人中的相對位置、工作能力為評審依據(jù),考察候選人的發(fā)展?jié)摿σ约昂蜻x人需提供主要學術(shù)創(chuàng)新貢獻、至少5封國內(nèi)外學者的推薦信和可供對比的青年學者名單等,以證明申請者的學術(shù)水平等機制,以確保遴選同齡中的佼佼者。認真學習貫徹在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅座談會和第三次中央新疆工作座談會上的重要講話精神。昌都口碑好的高考
對有違反師德師風等違法違規(guī)行為的,強制退出并撤銷稱號及入選資格,實現(xiàn)人才計劃能進能出。黔西南高考認真負責
加強協(xié)調(diào)聯(lián)動,匯聚工作合力!堅持統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、多方聯(lián)動,以社會團體為紐帶,有效整合教育、民營企業(yè)和專家資源,著力推進推普幫扶工作!教育部語言文字應用管理司加強工作調(diào)度,深入調(diào)研阿克陶縣國家通用語言文字教學教師的情況,積極回應關(guān)于加強少數(shù)民族教師國家通用語言文字能力提升培訓的訴求!北京語協(xié)制定工作方案,加強組織實施,向阿克陶縣捐贈22萬余元的語言文化讀本;協(xié)調(diào)北京語言文化學校的教師積極響應、踴躍報名,采取“一幫一”或“一幫二”方式結(jié)對幫扶阿克陶縣教師!首都師范大學中國語言產(chǎn)業(yè)研究院團隊負責項目策劃和學術(shù)支持!多家從事智能語音及語音技術(shù)研究、教育科技研究的企業(yè)和機構(gòu)積極參與,提供學習資源和技術(shù)支持!阿克陶縣教育局加強組織管理,以精細對接確保各項幫扶舉措落細落實!黔西南高考認真負責
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