學(xué)情分析是指對(duì)“教”和“學(xué)”的分析，即“教師教學(xué)分析”和“學(xué)生學(xué)習(xí)分析”的統(tǒng)稱(chēng)。目的是為了更好地滿(mǎn)足“教”與“學(xué)”（特別是學(xué)生）的實(shí)際需要，更好地優(yōu)化“教”與“學(xué)”的過(guò)程，更有效地實(shí)現(xiàn)“教”與“學(xué)”的目標(biāo)，提高“教”與“學(xué)”的效率。什么是學(xué)情分析？首先，分析教...

大數(shù)據(jù)和人工智能對(duì)教育的改變?cè)诼飞?，技術(shù)的可能性描繪了光明的前景，它將有助于并改變未來(lái)的教育。易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)結(jié)合當(dāng)前中小學(xué)教育的需求，針對(duì)K12基礎(chǔ)教育階段的課堂教學(xué)、課后實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn)積累、學(xué)情評(píng)估等教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的精細(xì)教學(xué)，使教師“高效教學(xué)...

易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)的閱卷系統(tǒng)（一）：（1）系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)采用向?qū)讲藛?，操作精?jiǎn)，步驟清晰，使用簡(jiǎn)單，對(duì)系統(tǒng)管理員無(wú)特殊要求；（2）支持根據(jù)不同的考試閱卷管理要求，自定義多層次、不同職責(zé)的閱卷管理操作權(quán)限；（3）系統(tǒng)滿(mǎn)足PC端方式模式。（4）支持多級(jí)權(quán)限用...

易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)多渠道、多角度的學(xué)情分析。是基于大數(shù)據(jù)的學(xué)情分析系統(tǒng)，旨在幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生“多渠道、多角度”的學(xué)情分析。系統(tǒng)可以幫助教師動(dòng)態(tài)、客觀(guān)地了解學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果，從而進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)、分層教學(xué)和個(gè)別化教學(xué)，科學(xué)地提升教學(xué)質(zhì)量。易世紀(jì)大...

易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)提供多維度的分析和研究。成績(jī)分析可以生成報(bào)告。報(bào)表支持Excel格式導(dǎo)出，報(bào)表內(nèi)容可根據(jù)學(xué)校需要定制。管理權(quán)限可以靈活分配給不同的角色。教師：定義考試內(nèi)容和答案；網(wǎng)上閱卷；查看班級(jí)考試成績(jī)的分布情況；橫向和縱向?qū)Ρ劝嗉?jí)學(xué)習(xí)情況的趨勢(shì)。領(lǐng)...

易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)以學(xué)生的日常作業(yè)和考試數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，為班級(jí)和學(xué)生提供個(gè)性化診斷報(bào)告。具有多種數(shù)據(jù)分析功能，方便終端學(xué)情查詢(xún)和數(shù)據(jù)可視化功能，幫助學(xué)校、班級(jí)和學(xué)生建立學(xué)情數(shù)據(jù)分析報(bào)告。為不同的用戶(hù)靈活直觀(guān)地顯示數(shù)據(jù)。通過(guò)對(duì)學(xué)情的分析和診斷，學(xué)生可以直觀(guān)地感...

課堂教學(xué)是師生雙方共同參與的動(dòng)態(tài)過(guò)程。在教室里，每個(gè)學(xué)生都是單獨(dú)的個(gè)體。他們是積極求知和積極探索的主體。教師在決定教學(xué)內(nèi)容與如何教時(shí)，應(yīng)綜合考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需要、認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)興趣，注重輔助、激發(fā)和促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。換句話(huà)說(shuō)，教師應(yīng)該分析他們的學(xué)習(xí)情況。教師要想達(dá)...

易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)可以根據(jù)全科和單科查看以往的考試分析，包括以往考試概況（參考人數(shù)、高分、低分、平均分、中位數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差等）、平均分率趨勢(shì)圖、，達(dá)標(biāo)趨勢(shì)（上線(xiàn)趨勢(shì)）、學(xué)業(yè)成績(jī)趨勢(shì)、單科知識(shí)點(diǎn)得分和能力得分?？梢郧袚Q到下級(jí)單位進(jìn)行查看。系統(tǒng)可以查詢(xún)每個(gè)考生科...

啟迪少兒編程平臺(tái)教育不同于成人職業(yè)IT教育。它不僅是為了學(xué)習(xí)使用編程語(yǔ)言開(kāi)發(fā)程序，而是為了學(xué)習(xí)一種新的思維方式，這給孩子們的思維水平帶來(lái)變化。學(xué)習(xí)編程可以使孩子理解以計(jì)算機(jī)的形式解決問(wèn)題的思想、方法和手段，并設(shè)置合理的指令，使計(jì)算機(jī)按步驟工作，從而完成特定的任...

山西啟源科技有限公司是中國(guó)一家技術(shù)水平較高的青少年編程教育平臺(tái)提供商，公司產(chǎn)品是以圖形化編程工具、在線(xiàn)課堂、學(xué)生社區(qū)和教學(xué)管理系統(tǒng)為主的啟迪編程教育平臺(tái)，涵蓋在線(xiàn)課程和線(xiàn)下校園教育模式。啟迪少兒編程平臺(tái)是專(zhuān)門(mén)為中國(guó)兒童設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的PC編程工具。為客戶(hù)提供平臺(tái)社區(qū)...

啟迪少兒編程平臺(tái)作為青少兒編程教學(xué)的在線(xiàn)創(chuàng)客平臺(tái)，啟啟迪少兒編程平臺(tái)定位于面向?qū)I(yè)少兒編程教育機(jī)構(gòu)，以計(jì)算思維培養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，以少兒編程作為教育載體，通過(guò)編程讓教育回歸本源，使孩子釋放天性、發(fā)展思維、啟蒙未來(lái)。使合作伙伴能夠輕松構(gòu)建滿(mǎn)足客戶(hù)個(gè)性化需求的完整解決方...

啟迪少兒編程平臺(tái)旨在根據(jù)合作伙伴的市場(chǎng)需求，制定合適的設(shè)計(jì)方案和師資培訓(xùn)方案，為合作伙伴提供專(zhuān)業(yè)推廣方案和招生方案，幫助合作伙伴打造自己的教育品牌。如果后續(xù)合作和運(yùn)營(yíng)中出現(xiàn)問(wèn)題，我們將為他們提供維護(hù)平臺(tái)、平臺(tái)更新等技術(shù)支持，幫助合作伙伴解決問(wèn)題，成為合作伙伴的...

啟迪少兒編程平臺(tái)是如何通過(guò)Scratch編程循循漸進(jìn)使小朋友們的應(yīng)用能力、創(chuàng)作能力有所提升的：（1）初級(jí)階段——進(jìn)入scratch：兒童可以在圖形編程環(huán)境中編寫(xiě)程序，解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；圖形編程環(huán)境創(chuàng)作包含簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)，場(chǎng)景以及角色（2）中間階段——趣味Sc...

山西啟源科技有限公司成立于2019年，致力于中國(guó)青少兒科技教育，提供系統(tǒng)的創(chuàng)客教育解決方案。旗下少兒編程平臺(tái)“啟迪編程”專(zhuān)注于6-16少兒編程在線(xiàn)創(chuàng)作平臺(tái)和課程研發(fā)，為學(xué)校和輔助機(jī)構(gòu)提供全程“保姆式”技術(shù)支持服務(wù)、課程更新、師資培訓(xùn)、運(yùn)營(yíng)維護(hù)維護(hù)及其他服務(wù)。啟...

啟迪少兒編程平臺(tái)項(xiàng)目介紹（1）內(nèi)容：包括啟迪編程平臺(tái)、課程體系、師資培訓(xùn)（2）啟迪編程平臺(tái)：創(chuàng)作中心、課程中心、，材料中心熱點(diǎn)信息及后臺(tái)管理五大主功能模塊（3）課程體系：由課程組與各高校教授共同開(kāi)發(fā)的6-17歲兒童全階段錄播課程（4）師資培訓(xùn)：包括教師培訓(xùn)、教...

啟迪少兒編程平臺(tái)教育不同于成人職業(yè)IT教育。它不僅是為了學(xué)習(xí)使用編程語(yǔ)言開(kāi)發(fā)程序，而是為了學(xué)習(xí)一種新的思維方式，這給孩子們的思維水平帶來(lái)變化。學(xué)習(xí)編程可以使孩子理解以計(jì)算機(jī)的形式解決問(wèn)題的思想、方法和手段，并設(shè)置合理的指令，使計(jì)算機(jī)按步驟工作，從而完成特定的任...

啟迪少兒編程平臺(tái)是山西啟源科技有限公司結(jié)合國(guó)際STEAM教育理念和國(guó)內(nèi)青少年特點(diǎn)，專(zhuān)門(mén)為中國(guó)兒童設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的PC編程工具。啟迪少兒編程平臺(tái)以“科技賦能教育，興趣啟迪未來(lái)”為使命，始終打造學(xué)生喜愛(ài)的趣味生態(tài)社區(qū)，專(zhuān)注6-16歲兒童創(chuàng)客教育，并致力于創(chuàng)造有溫暖的科技...

山西啟源科技有限公司開(kāi)發(fā)的啟迪少兒編程平臺(tái)創(chuàng)作社區(qū)包括scratch3.0、機(jī)器人編程、Python等課程。Scratch3.0包括三個(gè)階段：學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：（1）初級(jí)階段——進(jìn)入Scratch：兒童可以使用圖形化編程，應(yīng)用三種基本程序結(jié)構(gòu)：順序、循環(huán)和選擇，并...

啟迪少兒編程平臺(tái)是山西啟源科技有限公司自主開(kāi)發(fā)的前沿教育平臺(tái)，自平臺(tái)開(kāi)發(fā)以來(lái)，我們的技術(shù)團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持不斷優(yōu)化平臺(tái)，更新課程，以改善用戶(hù)體驗(yàn)，創(chuàng)造溫馨教育模式；致力于培養(yǎng)全國(guó)范圍內(nèi)6-16歲學(xué)生的自學(xué)能力、創(chuàng)新創(chuàng)造力、解決問(wèn)題能力以及未來(lái)人工智能時(shí)代所需的其他技能，...

少兒編程教育是通過(guò)編程游戲啟蒙、視覺(jué)圖形編程等課程，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)新問(wèn)題解決能力的課程。一般來(lái)說(shuō)，6-16歲少兒編程教育的常見(jiàn)形式是課外培訓(xùn)與線(xiàn)上和線(xiàn)下模式相結(jié)合。根據(jù)學(xué)習(xí)過(guò)程由易到難，少兒編程教學(xué)大致可分為兩類(lèi)：一類(lèi)是Scratch的圖形編程教學(xué)，主...

少兒編程教育的本質(zhì)是從興趣開(kāi)始，以創(chuàng)造為終。俗話(huà)說(shuō)，興趣是老師。在創(chuàng)作動(dòng)畫(huà)和游戲作品的過(guò)程中，他們自然而然地對(duì)數(shù)學(xué)、物理等科學(xué)和工程學(xué)科產(chǎn)生興趣，幫助孩子了解世界，提高孩子的邏輯思維能力、學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。因此，少兒編程不僅在未來(lái)至關(guān)重要，而且是先于理科學(xué)習(xí)的...

少兒編程教育是通過(guò)編程游戲啟蒙、視覺(jué)圖形編程等課程，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)新問(wèn)題解決能力的課程。一般來(lái)說(shuō)，6-16歲少兒編程教育的常見(jiàn)形式是課外培訓(xùn)與線(xiàn)上和線(xiàn)下模式相結(jié)合。根據(jù)學(xué)習(xí)過(guò)程由易到難，少兒編程教學(xué)大致可分為兩類(lèi)：一類(lèi)是Scratch的圖形編程教學(xué)，主...

少兒編程在國(guó)內(nèi)越來(lái)越流行的原因是：順應(yīng)時(shí)代潮流，迎接人工智能時(shí)代；培養(yǎng)人才儲(chǔ)備，贏(yíng)得未來(lái)資本。啟迪少兒編程平臺(tái)積極響應(yīng)政策：2018年，教育部發(fā)布高中新課程標(biāo)準(zhǔn)，編程與計(jì)算思維為必修內(nèi)容；2019年：教育部于2019年發(fā)布《教育信息化與網(wǎng)絡(luò)安全工作要點(diǎn)》；20...

啟迪少兒編程平臺(tái)是專(zhuān)門(mén)為中國(guó)兒童設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的在線(xiàn)編程教育平臺(tái)，它面向6-16歲的小朋友們。它以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)和游戲化學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，提供編程啟蒙，培養(yǎng)計(jì)算思維，并為孩子們提供Scratch圖形編程語(yǔ)言和Python語(yǔ)言在線(xiàn)教學(xué)。啟迪少兒編程平臺(tái)使用的Scratch語(yǔ)言，...

我們的大腦習(xí)慣于用線(xiàn)性思維方式預(yù)測(cè)未來(lái)，包括預(yù)測(cè)未來(lái)的教育方向。啟源科技認(rèn)為，科學(xué)技術(shù)與文明的發(fā)展也將帶來(lái)教育方式的新變化。在這個(gè)時(shí)代，不僅教育變革的速度會(huì)越來(lái)越快，而且具體的形式和方法也會(huì)被重塑。孩子就是未來(lái)。結(jié)合國(guó)際STEAM教育理念和國(guó)內(nèi)少兒特點(diǎn)，我公司...

孩子們可以通過(guò)少兒編程提升哪些數(shù)學(xué)技能？啟迪少兒編程，將數(shù)學(xué)知識(shí)形象化，加深他們?cè)谟螒蛑袑?duì)數(shù)學(xué)概念的理解；在普通數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師在講授數(shù)學(xué)時(shí)，只講數(shù)學(xué)概念，在黑板上演示解題步驟，以及如何在問(wèn)題中使用數(shù)學(xué)公式。雖然已經(jīng)提到了要點(diǎn)，但孩子們不能完全理解概念和數(shù)學(xué)公...

少兒編程教育是通過(guò)編程游戲啟蒙、視覺(jué)圖形編程等課程，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)新問(wèn)題解決能力的課程。一般來(lái)說(shuō)，6-16歲少兒編程教育的常見(jiàn)形式是課外培訓(xùn)與線(xiàn)上和線(xiàn)下模式相結(jié)合。根據(jù)學(xué)習(xí)過(guò)程由易到難，少兒編程教學(xué)大致可分為兩類(lèi)：一類(lèi)是Scratch的圖形編程教學(xué)，主...

在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃傳授知識(shí)，這使得學(xué)生很難理解一些抽象的知識(shí)。啟迪scratch編程平臺(tái)可以作為課堂上的輔助工具。平臺(tái)的課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)主張，scratch課程不能盲目引導(dǎo)學(xué)生完成案例制作。理解能力差、基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生就變成了照貓畫(huà)虎，不能掌握sc...

少兒編程教育不同于成人編程平臺(tái)教育。啟迪少兒編程平臺(tái)是山西啟源科技有限公司的一個(gè)在線(xiàn)創(chuàng)客平臺(tái)項(xiàng)目，根據(jù)國(guó)內(nèi)教育的特點(diǎn)，專(zhuān)注于6-16歲少兒的編程教學(xué)。針對(duì)6-16歲兒童通過(guò)寓教于樂(lè)學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言，搭建基于可視化圖形編程工具和機(jī)器人編程語(yǔ)言的在線(xiàn)編程學(xué)習(xí)平臺(tái)和開(kāi)源...

啟迪少兒編程平臺(tái)是如何通過(guò)Scratch編程循循漸進(jìn)使小朋友們的應(yīng)用能力、創(chuàng)作能力有所提升的：（1）初級(jí)階段——進(jìn)入scratch：兒童可以在圖形編程環(huán)境中編寫(xiě)程序，解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；圖形編程環(huán)境創(chuàng)作包含簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)，場(chǎng)景以及角色（2）中間階段——趣味Sc...