廣東現(xiàn)代少兒編程技術(shù)

少兒編程教育是通過編程游戲啟蒙、視覺圖形編程等課程，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)新問題解決能力的課程。一般來說，6-16歲少兒編程教育的常見形式是課外培訓(xùn)與線上和線下模式相結(jié)合。根據(jù)學(xué)習(xí)過程由易到難，少兒編程教學(xué)大致可分為兩類：一類是Scratch的圖形編程教學(xué)，主要是培養(yǎng)興趣，訓(xùn)練思維，這種教學(xué)方式更有趣。二是基于機(jī)器人編程、Python等高級(jí)編程語(yǔ)言的計(jì)算機(jī)編程教學(xué)。啟迪少兒編程包括兩類少兒編程教學(xué)，不同階段的孩子通過先易后難的課程，循循漸進(jìn)，不斷培養(yǎng)孩子的邏輯思維和數(shù)學(xué)思維，提高孩子的創(chuàng)造力、解決問題的能力和溝通合作能力。啟迪少兒編程平臺(tái)提供全方面用戶服務(wù)，打造前沿教育品牌。廣東現(xiàn)代少兒編程技術(shù)

對(duì)于大多數(shù)家長(zhǎng)來說，他們通常把少兒編程與程序員聯(lián)系在一起，這也是可以理解的。然而，如今，編程可以說涵蓋了大多數(shù)行業(yè)，如設(shè)計(jì)、金融、管理等。少兒編程行業(yè)的服務(wù)商，啟源科技有限公司和啟迪少兒編程平臺(tái)也在當(dāng)今科技界應(yīng)運(yùn)而生。在人工智能時(shí)代，編程不再局限于程序員行業(yè)。各行各業(yè)都要在接受能力強(qiáng)的時(shí)期提高自己的編程水平，以適應(yīng)時(shí)代的需要。另一個(gè)要點(diǎn)是：編程天然適合孩子學(xué)習(xí)，科學(xué)研究表明，6-12歲不僅是孩子大腦發(fā)育的黃金時(shí)期，也是孩子從環(huán)境感知向邏輯鏈接轉(zhuǎn)變的學(xué)習(xí)階段。啟迪少兒編程平臺(tái)，培養(yǎng)孩子們的邏輯思維，讓他們能夠用編程思維解決實(shí)際問題。山東信息化少兒編程定制啟迪少兒編程平臺(tái)為合作伙伴提供教學(xué)教務(wù)技能培訓(xùn)服務(wù)。

啟迪少兒編程平臺(tái)是如何通過Scratch編程循循漸進(jìn)使小朋友們的應(yīng)用能力、創(chuàng)作能力有所提升的：（1）初級(jí)階段——進(jìn)入scratch：兒童可以在圖形編程環(huán)境中編寫程序，解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題；圖形編程環(huán)境創(chuàng)作包含簡(jiǎn)單的動(dòng)畫，場(chǎng)景以及角色（2）中間階段——趣味Scratch：能夠根據(jù)實(shí)際問題的需要設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的算法，綜合應(yīng)用圖形編程環(huán)境編寫程序解決復(fù)雜問題；兒童可以根據(jù)給定的主題場(chǎng)景制作多屏幕、多場(chǎng)景和多角色交互的復(fù)雜動(dòng)畫（3）高級(jí)階段——暴走Scratch：能夠使用合理的算法進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理；能夠合理運(yùn)用計(jì)算思維和設(shè)計(jì)思維解決實(shí)際問題；能夠進(jìn)行發(fā)散思維，結(jié)合多學(xué)科知識(shí)，從人機(jī)交互、動(dòng)畫表現(xiàn)等方面進(jìn)行設(shè)計(jì)和創(chuàng)作，撰寫多畫面、多場(chǎng)景、多角色交互的復(fù)雜項(xiàng)目。

國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)教育局限于記憶知識(shí)，不注重知識(shí)的應(yīng)用。啟迪少兒編程平臺(tái)以兒童喜歡的方式理解、掌握和應(yīng)用知識(shí)，并理解學(xué)習(xí)的真正意義。引導(dǎo)教學(xué)、探究學(xué)習(xí)，多維度、全方面提高未來作戰(zhàn)能力。傳統(tǒng)的教學(xué)過程嚴(yán)肅、僵化，過程也是如此，極大地限制了兒童思維方式、創(chuàng)造力和各種綜合能力的發(fā)展和發(fā)揮。啟迪少兒童編程平臺(tái)的教學(xué)過程，不再拘泥于規(guī)則，而是保護(hù)兒童的好奇心和想象力，充分激發(fā)學(xué)生的探索和創(chuàng)造力。通過編程學(xué)習(xí)，形成較強(qiáng)的邏輯思維；通過發(fā)現(xiàn)和解決問題，充分實(shí)現(xiàn)多元知識(shí)的應(yīng)用；通過項(xiàng)目的完成，升華個(gè)人素質(zhì)，一點(diǎn)一點(diǎn)的專注，快樂的成長(zhǎng)，孩子的童年應(yīng)該是美好的。傳統(tǒng)的教育觀念給家庭帶來了更大的壓力，孩子的童年已經(jīng)不在了，家長(zhǎng)們也很擔(dān)心。啟迪少兒編程平臺(tái)，不給兒童和家長(zhǎng)制造緊張氣氛。在孩子們有限的幼小時(shí)間里，它會(huì)給他們一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓孩子們?cè)诰幊痰呐惆橄鲁砷L(zhǎng)的時(shí)光成為他們成長(zhǎng)的美好記憶。啟迪少兒編程平臺(tái)為機(jī)構(gòu)全方面解決師資培訓(xùn)貴、無市場(chǎng)指導(dǎo)、內(nèi)部難運(yùn)營(yíng)等難題。

啟迪少兒編程平臺(tái)用戶規(guī)模：深度教育行業(yè)，幫助合作伙伴在行業(yè)內(nèi)形成壁壘；啟迪少兒編程平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)效益：自主開發(fā)工具和平臺(tái)，推動(dòng)營(yíng)銷，加快用戶轉(zhuǎn)化；啟迪編程教師：將教師資源與教師培訓(xùn)相匹配，注重教學(xué)結(jié)果的可視化；啟迪少兒編程平臺(tái)教研矩陣：線上線下教學(xué)優(yōu)勢(shì)并行，覆蓋6-16歲所有年齡段學(xué)生；啟迪編程技術(shù)實(shí)力：我們擁有專業(yè)的IT技術(shù)團(tuán)隊(duì)，以穩(wěn)定的技術(shù)優(yōu)勢(shì)為客戶完成開發(fā)項(xiàng)目，定制個(gè)性化平臺(tái)，開發(fā)平臺(tái)新功能。啟迪少兒編程平臺(tái)的七大支撐體系：平臺(tái)支撐、授權(quán)認(rèn)證、運(yùn)營(yíng)支撐、課程支撐、招生支持、培訓(xùn)支持、區(qū)域保護(hù)支持。啟迪少兒編程平臺(tái)幫助孩子發(fā)展編程能力。重慶興趣少兒編程售后

啟迪少兒編程鍛煉孩子們“理解問題---分解問題---解決問題”的能力。廣東現(xiàn)代少兒編程技術(shù)

啟迪少兒編程平臺(tái)合作（加盟）流程：（1）撥打合作熱線查詢合作事宜，了解產(chǎn)品特點(diǎn)；（2）現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研了解，達(dá)成合作意向，簽訂合作合同；（3）技術(shù)培訓(xùn)，理論研究與現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)相結(jié)合，直到學(xué)會(huì)為止；（4）教師培訓(xùn)：提供課程設(shè)計(jì)和安排方面的各種培訓(xùn)服務(wù)，教學(xué)和教育管理技能以及校園運(yùn)營(yíng)管理，以確保每位教師都有能力上課；（5）現(xiàn)場(chǎng)建設(shè)和硬件配置可以隨時(shí)就提供技術(shù)和運(yùn)營(yíng)問題進(jìn)行服務(wù)；（6）代替購(gòu)買適用的設(shè)備和原材料，確保實(shí)用性和價(jià)格合理性，提供主要原材料的采購(gòu)渠道；（7）將注冊(cè)登記材料（營(yíng)業(yè)執(zhí)照復(fù)印件等）報(bào)總部備案。廣東現(xiàn)代少兒編程技術(shù)

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