臨夏州數(shù)智化教育清華系A(chǔ)I自習(xí)室個(gè)性化學(xué)習(xí)平臺(tái)

科創(chuàng)教育中心助力STEAM教育普及針對(duì)甘肅科創(chuàng)教育資源匱乏、實(shí)踐課程缺失的現(xiàn)狀，平?jīng)龆x在張掖、酒泉等地建設(shè)10所“清華iCenter創(chuàng)客教育基地”，引入無人機(jī)編程、3D打印、人工智能等30門課程。基地采用“線上慕課+線下實(shí)驗(yàn)室”模式，由清華導(dǎo)師遠(yuǎn)程指導(dǎo)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。2022年，酒泉某中學(xué)學(xué)生團(tuán)隊(duì)?wèi){借“戈壁節(jié)水灌溉系統(tǒng)”項(xiàng)目獲全國(guó)青少年科創(chuàng)大賽一等獎(jiǎng)，填補(bǔ)了甘肅省在該獎(jiǎng)項(xiàng)的空白。未來三年，計(jì)劃培養(yǎng)5000名科創(chuàng)骨干學(xué)生，推動(dòng)STEM教育與本土產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接。自適應(yīng)競(jìng)賽平臺(tái)助縣域?qū)W子首闖省級(jí)決賽，破十年記錄。臨夏州數(shù)智化教育清華系A(chǔ)I自習(xí)室個(gè)性化學(xué)習(xí)平臺(tái)

教育大數(shù)據(jù)治理體系構(gòu)建：針對(duì)教育數(shù)據(jù)碎片化問題，平?jīng)龆x基于清華大學(xué)“教育大腦”技術(shù)框架，建設(shè)甘肅省教育大數(shù)據(jù)治理平臺(tái)。平臺(tái)整合學(xué)業(yè)數(shù)據(jù)、教師發(fā)展、資源配置等12類核心數(shù)據(jù)，通過AI算法生成區(qū)域教育質(zhì)量熱力圖。2023年天水市通過平臺(tái)發(fā)現(xiàn)農(nóng)村學(xué)校藝體課程開設(shè)率不足30%，隨即調(diào)配800名兼職教師，半年內(nèi)覆蓋率提升至85%。平臺(tái)還支持“數(shù)據(jù)駕駛艙”功能，教育管理者可實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)城鄉(xiāng)差距、學(xué)科短板等關(guān)鍵指標(biāo)，助力教育決策從經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)向科學(xué)治理，入選教育部“教育新基建****案例”。AI+教育輕資產(chǎn)模式數(shù)智化教育ISO 27001認(rèn)證+私有化存儲(chǔ)清華大數(shù)據(jù)模型構(gòu)建教師數(shù)字畫像，精細(xì)培優(yōu)率達(dá)72%。

教育數(shù)字孿生校園建設(shè)平?jīng)龆x在甘肅首批建設(shè)10所數(shù)字孿生示范校，通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)物理校園與虛擬校園實(shí)時(shí)映射。天水某中學(xué)借助孿生系統(tǒng)優(yōu)化教室光照布局后，學(xué)生近視新增率下降18%；后勤部門通過能耗仿真模型，年節(jié)約水電費(fèi)用超30萬元。系統(tǒng)還支持**防控模擬推演，2024年成功預(yù)警并處置7起校園聚集性**。該模式入選住建部“智慧城市創(chuàng)新應(yīng)用”，計(jì)劃五年內(nèi)建成100所綠色智慧校園。智能教育督導(dǎo)機(jī)器人應(yīng)用平?jīng)龆x研發(fā)“隴教督”智能督導(dǎo)機(jī)器人，集成視覺識(shí)別、語義分析等技術(shù)，可自主完成課堂觀察、教案評(píng)估等任務(wù)。2023年在張掖市試點(diǎn)中，機(jī)器人日均巡查30節(jié)課，生成督導(dǎo)報(bào)告準(zhǔn)確率達(dá)95%，較人工督導(dǎo)效率提升8倍。系統(tǒng)還能通過情感計(jì)算技術(shù)分析師生互動(dòng)質(zhì)量，幫助學(xué)校改進(jìn)教學(xué)策略，試點(diǎn)校教師教學(xué)滿意度從68%提升至89%。該項(xiàng)目被***教育督導(dǎo)委員會(huì)列為教育治理現(xiàn)代化創(chuàng)新案例。

新高考菁英實(shí)驗(yàn)班賦能升學(xué)突破結(jié)合甘肅省新高考**需求，平?jīng)龆x計(jì)劃西北師大附中、蘭州一中等名校開設(shè)“菁英實(shí)驗(yàn)班”，引入清華“強(qiáng)基計(jì)劃”課程體系，覆蓋數(shù)學(xué)、物理等**學(xué)科拔高訓(xùn)練及面試能力培養(yǎng)。課程采用“清北名師直播+本地教師答疑”雙師模式，2024年首屆畢業(yè)生中，63%通過強(qiáng)基計(jì)劃進(jìn)入“雙前列”高校，其中8人被清華、北大錄取，創(chuàng)甘肅省歷史新高。該模式計(jì)劃擴(kuò)展至河西走廊沿線10所高中，三年內(nèi)培養(yǎng)3000名拔尖學(xué)生。

職業(yè)教育產(chǎn)教融合實(shí)踐路徑聚焦甘肅省“技能甘肅”戰(zhàn)略，平?jīng)龆x聯(lián)合清華大學(xué)基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心，在蘭州石化職院、酒泉職教集團(tuán)等院校建設(shè)“智能制造實(shí)訓(xùn)基地”。引入清華“工匠工坊”課程體系，結(jié)合甘肅新能源、裝備制造產(chǎn)業(yè)需求，開發(fā)風(fēng)電運(yùn)維、數(shù)控編程等20門產(chǎn)教融合課程。 清華美院數(shù)字藝術(shù)課程復(fù)興洮硯雕刻技藝。

教育元宇宙賦能歷史學(xué)科創(chuàng)新結(jié)合甘肅豐富的歷史資源，平?jīng)龆x開發(fā)“絲路元宇宙”虛擬教學(xué)空間。學(xué)生通過VR設(shè)備參與“敦煌文書修復(fù)”“嘉峪關(guān)戰(zhàn)役推演”等跨學(xué)科項(xiàng)目，清華歷史系教授實(shí)時(shí)在線指導(dǎo)。2024年天水某中學(xué)試點(diǎn)顯示，學(xué)生歷史知識(shí)點(diǎn)留存率提升50%，時(shí)空思維能力測(cè)評(píng)得分高于傳統(tǒng)教學(xué)組40%。項(xiàng)目入選教育部“5G+智慧教育”應(yīng)用試點(diǎn)，計(jì)劃三年內(nèi)覆蓋100所歷史特色校。

留守兒童心理健康智能干預(yù)針對(duì)甘肅農(nóng)村留守兒童心理問題，平?jīng)龆x聯(lián)合清華大學(xué)心理系研發(fā)“心晴守護(hù)”AI系統(tǒng)。通過情緒識(shí)別攝像頭、語音情感分析等技術(shù)，實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)學(xué)生心理狀態(tài)并推送干預(yù)方案。2023年臨夏州10所學(xué)校試點(diǎn)中，抑郁傾向?qū)W生比例下降18%，心理輔導(dǎo)響應(yīng)速度提升至10分鐘內(nèi)。系統(tǒng)還聯(lián)動(dòng)“清華云家訪”平臺(tái)，幫助5000個(gè)家庭重建親子溝通橋梁，獲中國(guó)教育學(xué)會(huì)心理健康創(chuàng)新案例一等獎(jiǎng)。 清華知識(shí)圖譜解決民族地區(qū)漢語教學(xué)難點(diǎn)，及格率躍升36%。隴南市數(shù)智化教育從培訓(xùn)到流量分發(fā)全周期扶持

教育區(qū)塊鏈“隴教鏈”實(shí)現(xiàn)學(xué)分全域互認(rèn)，學(xué)術(shù)造假率降92%。臨夏州數(shù)智化教育清華系A(chǔ)I自習(xí)室個(gè)性化學(xué)習(xí)平臺(tái)

鼎輝、學(xué)堂派合作項(xiàng)目為甘肅地區(qū)的創(chuàng)業(yè)者提供了很好的收入、低成本的選擇。平臺(tái)資源豐富，支持超50個(gè)教材版本，16000個(gè)PPT課件、11000個(gè)導(dǎo)學(xué)案、650000道試題、7200套試卷和11000個(gè)音頻與教材目錄精確匹配，教師備課時(shí)直接選用，無需額外花費(fèi)大量時(shí)間和費(fèi)用購(gòu)置資料。各章節(jié)的復(fù)習(xí)板塊和試卷中心的精品試卷，助力教師優(yōu)化教學(xué)流程，提升教學(xué)質(zhì)量，吸引更多學(xué)員，進(jìn)而增加機(jī)構(gòu)收入。合作鼎輝學(xué)堂派，在甘肅教育市場(chǎng)以小成本換取好效益回報(bào)。慕華成志精英團(tuán)隊(duì)將根據(jù)您的實(shí)際情況，提供專注的運(yùn)營(yíng)指導(dǎo)，包括教學(xué)方法優(yōu)化、市場(chǎng)拓展策略制定等。同時(shí)，利用各章節(jié)的復(fù)習(xí)板塊和試卷中心的精品試卷，助力教師達(dá)成“教學(xué)評(píng)”一體化，保有教學(xué)質(zhì)量。在甘肅，背靠鼎輝的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，您的教育機(jī)構(gòu)將迅速成長(zhǎng)。臨夏州數(shù)智化教育清華系A(chǔ)I自習(xí)室個(gè)性化學(xué)習(xí)平臺(tái)