新疆校服管理平臺(tái)

    并進(jìn)行公布。二、征集家長(zhǎng)采購(gòu)意向?qū)嘧蛹w決策的校服選用工作方案向所有在校生家長(zhǎng)征求意見(jiàn)，征得三分之二以上（含）家長(zhǎng)同意后方可進(jìn)入選用采購(gòu)環(huán)節(jié)。三、組建校服選用“家長(zhǎng)采購(gòu)意向征集”征得三分之二以上（含）家長(zhǎng)同意后,成立由管理人員、家長(zhǎng)或家長(zhǎng)會(huì)、教師、學(xué)生和社會(huì)多方參與的校服選用，負(fù)責(zé)選用、采購(gòu)、監(jiān)督等工作，其中有意向購(gòu)買校服學(xué)生的班級(jí)每班家長(zhǎng)不得少于1人，學(xué)生和家長(zhǎng)占比不得低于80%。選用設(shè)立組長(zhǎng)（召集人）1名，副組長(zhǎng)或監(jiān)督員2名,—11—組長(zhǎng)應(yīng)有高度責(zé)任感、較強(qiáng)協(xié)調(diào)能力和水平。組長(zhǎng)人選由推薦，管理人員可作為組長(zhǎng)人選。組長(zhǎng)應(yīng)對(duì)進(jìn)入選用的人員進(jìn)行培訓(xùn)，明確選用的職責(zé)任務(wù)。選用實(shí)行自主決策、民主協(xié)商,遇到分歧以少數(shù)服從多數(shù)原則決策。每次商討會(huì)議決策應(yīng)形成會(huì)議紀(jì)要。四、確定校服選用方式校服選用模式有以下四種：一是選用按照流程自主評(píng)定確定供貨企業(yè)。二是選用委托第三方招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)公開招標(biāo)確定供貨企業(yè)。三是“多校聯(lián)合、一校為主”的方式開展校服招標(biāo)采購(gòu)。四是校服選用確定校服款式后由市場(chǎng)自由生產(chǎn)和購(gòu)銷模式。采用哪種選用模式。 中小學(xué)校服登記信息管理軟件，快速登記，準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)，校服信息一目了然！新疆校服管理平臺(tái)

    省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校服管理工作的通知蘇教備函〔2023〕2號(hào)各設(shè)區(qū)市教育局：為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生校服管理，規(guī)范校服選用采購(gòu)，建立長(zhǎng)效機(jī)制，提升校服質(zhì)量水平，保障廣大中小學(xué)生健康成長(zhǎng)和合法權(quán)益，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)我省中小學(xué)生校服管理工作通知如下。一、完善管理機(jī)制各地教育行政部門要會(huì)同各相關(guān)部門，建立部門聯(lián)動(dòng)的監(jiān)管保障工作機(jī)制，負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)的校服管理工作。教育部門負(fù)責(zé)對(duì)校服選用采購(gòu)工作進(jìn)行全過(guò)程的指導(dǎo)和監(jiān)督。每年定期開展校服質(zhì)量聯(lián)合專項(xiàng)檢查，督促校服生產(chǎn)企業(yè)、銷售企業(yè)、中小學(xué)校等做好校服保障工作。各地要落實(shí)屬地管理責(zé)任，落實(shí)公平競(jìng)爭(zhēng)審查制度，不得存在地方保護(hù)、指定交易和行政壟斷等行為。各地教育行政部門負(fù)責(zé)制定本級(jí)中小學(xué)生校服管理意見(jiàn)，明確管理職責(zé)和工作分工；制定校服選用和采購(gòu)辦法，明確采購(gòu)流程、采購(gòu)評(píng)審要素以及采購(gòu)合同范本等。各校負(fù)責(zé)本校校服管理工作的組織及實(shí)施，制定校服著裝規(guī)范和管理要求，充分發(fā)揮校服德育美育作用。要健全工作機(jī)制，實(shí)行信息公開，聽取專業(yè)組織和人員意見(jiàn)建議，提高校服選用采購(gòu)的規(guī)范性、科學(xué)性、專業(yè)性，配合相關(guān)部門開展校服質(zhì)量監(jiān)督抽查工作。 四川學(xué)校校服備案系統(tǒng)學(xué)校校服登記信息管理軟件，功能強(qiáng)大，操作簡(jiǎn)便，是校服管理的得力助手！

    允許按照所在校服款式、顏色，自行選購(gòu)、制作校服。不得以任何方式強(qiáng)制學(xué)生、家長(zhǎng)購(gòu)買校服或捆綁銷售。農(nóng)村原則上不要求統(tǒng)一著裝、購(gòu)買校服。（二）強(qiáng)化公平競(jìng)爭(zhēng)。各地教育行政部門及中小要遵照《中華反壟斷法》《財(cái)政部關(guān)于促進(jìn)采購(gòu)公平競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境的通知》(財(cái)庫(kù)〔2019〕38號(hào))等有關(guān)要求，加強(qiáng)對(duì)校服采購(gòu)的指導(dǎo)監(jiān)督，不得違反市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)原則，擅自采取“定點(diǎn)”、“定商標(biāo)”等方式干涉交易；不得通過(guò)入圍方式設(shè)置備選庫(kù)、名錄庫(kù)、資格庫(kù)；不得對(duì)本地校服生產(chǎn)企業(yè)采取地方保護(hù)，不得濫用行力，妨礙供應(yīng)商進(jìn)入本地市場(chǎng)，限定或變相限定購(gòu)買特定經(jīng)營(yíng)者提供的商品。除財(cái)政出資購(gòu)買校服外，各級(jí)教育行政部門均不得作為采購(gòu)單位采購(gòu)校服并強(qiáng)制購(gòu)買。（三）遵循簡(jiǎn)約適度。校服選用采購(gòu)應(yīng)根據(jù)“實(shí)用、耐用、經(jīng)濟(jì)”的適度原則，由與家長(zhǎng)會(huì)商議合理確定校服種類、款式，由家長(zhǎng)根據(jù)個(gè)人需要自行確定校服套數(shù)，切實(shí)體現(xiàn)學(xué)生家長(zhǎng)意愿，堅(jiān)決制止化、化現(xiàn)象。冬季較寒冷的地區(qū)，在原有春秋裝和夏裝的基礎(chǔ)上，可適當(dāng)增加冬裝類型。立足節(jié)約，選用禮服式校服的，可由統(tǒng)一購(gòu)買禮服，學(xué)生循環(huán)使用。也可探索校服以舊換新、以小換大等回收利用機(jī)制。

    關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生校服管理工作的指導(dǎo)意見(jiàn)（征求意見(jiàn)稿）為落實(shí)習(xí)新時(shí)代社會(huì)主義思想，持續(xù)深化“放管服”優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境，縱深推進(jìn)全省教育系統(tǒng)、依法治教，充分保障廣大學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)校服工作的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)、監(jiān)督權(quán)，鞏固專項(xiàng)檢查成果，營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育生態(tài)和更加滿意的育人環(huán)境，切實(shí)維護(hù)學(xué)生、家長(zhǎng)、的合法權(quán)益，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)我省中小學(xué)生校服（以下簡(jiǎn)稱校服）管理工作，優(yōu)化和改進(jìn)選用采購(gòu)流程，加快健全校服管理長(zhǎng)效工作機(jī)制，提出如下意見(jiàn)。一、提高站位，完善工作機(jī)制校服是培育校園文化的重要載體，是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、傳播平等精神的有益方式，是傳承中華傳統(tǒng)文化的積極探索。校服質(zhì)量關(guān)系學(xué)生身體，規(guī)范中小學(xué)生校服管理，嚴(yán)格選購(gòu)程序、標(biāo)準(zhǔn)，保障校服產(chǎn)品質(zhì)量和安全，不斷滿足學(xué)生對(duì)美好校園生活向往，是維護(hù)切身利益、辦好滿意教育的必然要求。各地各校要堅(jiān)持以為中心的發(fā)展思想，立足辦滿意的教育，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，嚴(yán)格校服選購(gòu)，完善監(jiān)管機(jī)制，構(gòu)建公平公開、規(guī)范有序的校服選用秩序，嚴(yán)防校服采購(gòu)中的行為，促進(jìn)校服質(zhì)量和服務(wù)水平持續(xù)提升，確保進(jìn)校園的校服、合體、美觀、舒適。 校服管理平臺(tái)，整合資源，協(xié)同各方，為學(xué)校校服管理創(chuàng)造全新的模式！

    得票者確定為選定校服款式（實(shí)際投票人員數(shù)應(yīng)當(dāng)不低于評(píng)定組人員總數(shù)的80%，選定校服款式得票數(shù)應(yīng)當(dāng)超過(guò)投票數(shù)的一半，如參評(píng)校服款式得票數(shù)均未超過(guò)投票數(shù)的一半，則由得票數(shù)排前兩位的校服款式進(jìn)入第二輪投票，得票數(shù)超過(guò)投票數(shù)一半的確定為選定校服款式）。5.服裝生產(chǎn)企業(yè)根據(jù)相關(guān)校服質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、選定款式生產(chǎn)和銷售校服。6.家長(zhǎng)在市場(chǎng)上自行購(gòu)買。以上1—4個(gè)環(huán)節(jié)要求程序到位，材料齊全。六、公示采購(gòu)結(jié)果評(píng)選結(jié)束后，對(duì)擬確定的供貨企業(yè)名稱、款式、質(zhì)量要求、采購(gòu)價(jià)格、服務(wù)年限、售后服務(wù)要求等事項(xiàng)進(jìn)行公示，公示時(shí)間不少于5個(gè)工作日。七、簽訂采購(gòu)合同公示期間無(wú)異議，或相關(guān)反映的問(wèn)題得到有效處理后，方可簽訂合同。采購(gòu)合同應(yīng)當(dāng)及時(shí)向?qū)俚亟逃姓块T報(bào)備并向家長(zhǎng)、社會(huì)公布，主動(dòng)接受相關(guān)部門監(jiān)督。八、校服費(fèi)用支付校服費(fèi)用原則上由學(xué)生家長(zhǎng)直接支付給供貨企業(yè)。九、校服檢查驗(yàn)收學(xué)校要建立并執(zhí)行進(jìn)貨檢查驗(yàn)收和記錄制度。按照合同約定，通過(guò)批量發(fā)貨前隨機(jī)抽樣或日常零星購(gòu)買抽樣的方式，重點(diǎn)查驗(yàn)第三方檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)出具的本批次成衣質(zhì)量檢驗(yàn)報(bào)告原件及成衣質(zhì)量標(biāo)識(shí)，每個(gè)批次和樣式的校服各抽取2套（件）留樣封存，作為必要時(shí)送檢的樣本。 用中小學(xué)校服登記信息管理系統(tǒng)，輕松解決校服信息混亂、難管理的問(wèn)題！吉林校服備案軟件

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    設(shè)立校服選用組織負(fù)責(zé)校服選用采購(gòu)管理工作，積極配合教育行政部門、市場(chǎng)監(jiān)管部門開展校服質(zhì)量監(jiān)督抽查。制定校服著裝規(guī)范和管理要求，加強(qiáng)中小學(xué)生著裝禮儀規(guī)范教育，充分發(fā)揮校服**校園文化建設(shè)和德育美育的作用。二、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行在校服選用采購(gòu)過(guò)程中，要在采購(gòu)文件和采購(gòu)合同中標(biāo)明校服執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。校服安全與質(zhì)量應(yīng)當(dāng)符合《中小學(xué)生校服》（GB/T31888-2015）、《國(guó)家紡織產(chǎn)品基本安全技術(shù)規(guī)范》（GB18401-2010）、《嬰幼兒及兒童紡織產(chǎn)品安全技術(shù)規(guī)范》（GB31701-2015）、《消費(fèi)品使用說(shuō)明第4部分：紡織品和服裝》（GB/）等國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，其中羽絨類服裝按《羽絨服裝》（GB/T14272-2021）標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。校服生產(chǎn)企業(yè)應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)要求組織生產(chǎn)，有條件的地方可適當(dāng)提高相關(guān)指標(biāo)要求。嚴(yán)禁不按標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)和采購(gòu)校服。三、規(guī)范市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)**落實(shí)公平競(jìng)爭(zhēng)審查制度，破除校服管理領(lǐng)域行政性壟斷。各地要加強(qiáng)對(duì)校服采購(gòu)單位的指導(dǎo)監(jiān)督，堅(jiān)決杜絕、糾正妨礙建設(shè)全國(guó)統(tǒng)一大市場(chǎng)和公平競(jìng)爭(zhēng)的各種規(guī)定和做法，切實(shí)保障市場(chǎng)公平競(jìng)爭(zhēng)。不得違反市場(chǎng)原則采取“定點(diǎn)”“定商標(biāo)”等方式干涉交易；不得通過(guò)入圍方式設(shè)置備選庫(kù)、名錄庫(kù)、資格庫(kù)；不得對(duì)本地校服生產(chǎn)企業(yè)采取地方保護(hù)。新疆校服管理平臺(tái)