拓展訓(xùn)練使銷(xiāo)售人員獲得-良好的溝通技巧。人的性格決定一個(gè)人的工作方式。你可以很熱情也可以很婉約，但是你必須會(huì)與人溝通。我所說(shuō)的溝通是指和任何人在任何地點(diǎn)都能夠找到合適的話(huà)題。沉默是金-------在銷(xiāo)售人員的素質(zhì)中是錯(cuò)誤！溝通技巧是一個(gè)銷(xiāo)售人員必備的基本能力。在拓展訓(xùn)練活動(dòng)中，無(wú)論是盲陣、七巧板還是鱷魚(yú)潭、紅黑這些項(xiàng)目，都可以從各種維度，對(duì)銷(xiāo)售人員的溝通技巧進(jìn)行培養(yǎng)。強(qiáng)烈的進(jìn)取欲望。沒(méi)有強(qiáng)烈進(jìn)取心的人對(duì)什么事情都不會(huì)太投入。你可以想見(jiàn)一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的銷(xiāo)售人員可以圓滿(mǎn)的完成季度任務(wù)嗎？8米高空上的空中單杠的奮力一躍，面對(duì)4.2米高墻的畢業(yè)墻的無(wú)所畏懼，面對(duì)魔王的一次又一次的嚴(yán)苛考驗(yàn)的魔王關(guān)。很多拓展訓(xùn)練項(xiàng)目，都可以讓銷(xiāo)售人員學(xué)會(huì)去不斷的突破心理舒適區(qū)，提升銷(xiāo)售人員的進(jìn)取欲望。對(duì)新生事物接受能力強(qiáng)。沒(méi)有熱情的人對(duì)什么都無(wú)所謂，而對(duì)新生事物接受能力強(qiáng)則表示著敏感和分析能力強(qiáng)。拓展訓(xùn)練就是在為銷(xiāo)售人員不斷的創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的全新體驗(yàn)。其實(shí)一個(gè)個(gè)我們從未見(jiàn)過(guò)的任務(wù)嘗試，何嘗又不是我們生活的縮影呢？膽量、配合、默契，來(lái)長(zhǎng)青拓展吧！高青戶(hù)外拓展訓(xùn)練
在拓展培訓(xùn)的過(guò)程中，員工在完成任務(wù)的同時(shí)，體驗(yàn)到了成功來(lái)源于同伴的幫助與支持，這讓員工在團(tuán)體中體會(huì)到一種找到歸宿的認(rèn)同感，會(huì)為所在的集體驕傲。訓(xùn)練過(guò)程中產(chǎn)生了大量近距離交流和身體接觸，以一種非常原始，但卻強(qiáng)烈刺激的方式增加彼此的了解和信任，這有助于減少團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的分歧和不良競(jìng)爭(zhēng)性因素，經(jīng)過(guò)這樣的團(tuán)隊(duì)建設(shè)后，員工的凝聚力會(huì)加強(qiáng)，員工流動(dòng)率和流失率也會(huì)減少。拓展訓(xùn)練有大量考驗(yàn)個(gè)人意識(shí)品質(zhì)的訓(xùn)練項(xiàng)目，但這種考驗(yàn)并不單純是關(guān)乎個(gè)人的，當(dāng)一個(gè)從未接觸過(guò)拓展訓(xùn)練的隊(duì)員站到十多米高的高空站臺(tái)，需要奮力一躍抓住前方的單杠時(shí)，他所面臨的挑戰(zhàn)可想而知，這需要他付出相當(dāng)大的勇氣。濟(jì)寧團(tuán)隊(duì)凝聚力拓展項(xiàng)目長(zhǎng)青拓展——更寬視界，更高境界，更精彩世界。
長(zhǎng)青拓展訓(xùn)練這種形式既安全又有一定的趣味性，易于被學(xué)員接受。但拓展培訓(xùn)的目的，是讓學(xué)員將培訓(xùn)活動(dòng)中的所得應(yīng)用到工作中去。如果缺乏專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)師的指導(dǎo)及意見(jiàn)，則很難達(dá)到理想的效果。拓展訓(xùn)練是體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)過(guò)程但并非體育加娛樂(lè)，它是對(duì)正統(tǒng)教育的一次較全的提煉和綜合補(bǔ)充。大多數(shù)人認(rèn)為，提高素質(zhì)的手段，就是通過(guò)各種課堂式的培訓(xùn)來(lái)掌握新的知識(shí)和技能。其實(shí)，知識(shí)和技能作為可衡量的資本固然重要，而人的意志和精神作為一種無(wú)形的力量，往往更能起到?jīng)Q定性作用。在何種情況下能使有限的知識(shí)和技能釋放出較大的能量？如何開(kāi)發(fā)出那些一直潛伏在你身上，而你自己卻從未真正了解的力量？
拓展訓(xùn)練是一哪類(lèi)新式的體驗(yàn)式培訓(xùn)方法，進(jìn)來(lái)國(guó)內(nèi)，則幾十年的時(shí)間。然而拓展訓(xùn)練因其分外的培訓(xùn)方法和明明的成效快捷成長(zhǎng)，那么拓展訓(xùn)練對(duì)小我的用處是甚么？1、拓展培訓(xùn)不妨施展?jié)摿?，加?qiáng)信心。這是拓展訓(xùn)練帶給參訓(xùn)學(xué)員的較杰出的成果，人本身有不少的潛力還未施展出來(lái)。2、拓展培訓(xùn)鍛煉意志品行，人生在世，不如意事常八九，不或許事事稱(chēng)心，以至不少人不免要履歷必需水準(zhǔn)的或某-方面逆境。3、拓展培訓(xùn)不妨培育和啟迪創(chuàng)造力，抬高處置異常的才華，當(dāng)代社會(huì)成長(zhǎng)日新月異，新異常挑釁層見(jiàn)疊出，需求人們?cè)谛判摹⒁庵緢?jiān)貞、有耐力的同時(shí)，還強(qiáng)制富于想象力和創(chuàng)造力。4、拓展培訓(xùn)不妨變化本身現(xiàn)象和人際關(guān)系，小我現(xiàn)象在當(dāng)代社會(huì)中極度要緊，一方面它是小我本身生計(jì)和精力糊口形態(tài)的直接體現(xiàn)，另一方面,小我現(xiàn)象也是當(dāng)代社會(huì)中小我進(jìn)來(lái)公家視野、以及社會(huì)和公家交鋒的無(wú)言的告白。開(kāi)拓豐富潛能，展現(xiàn)精彩才能。
拓展訓(xùn)練的火爆發(fā)展，實(shí)實(shí)在在驗(yàn)證了體驗(yàn)式培訓(xùn)的效果，在看似簡(jiǎn)單的游戲背后，有非常深刻的心理學(xué)基礎(chǔ)。拓展訓(xùn)練通過(guò)巧妙設(shè)置行為情境，創(chuàng)造出一種無(wú)法依賴(lài)已有經(jīng)驗(yàn)的環(huán)境，在陌生且有挑戰(zhàn)性的環(huán)境下，人們更傾向于向別人尋求幫助，努力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作來(lái)完成任務(wù)。心理學(xué)家米德?tīng)柌剪斂酥赋?，?dāng)人們意識(shí)到不能單獨(dú)完成一項(xiàng)任務(wù)，或者通過(guò)多個(gè)人的共同努力可以更順利地完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，就傾向于組成團(tuán)隊(duì)并愿意證明自己對(duì)于這個(gè)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值。拓展讓成功變得觸手可及。菏澤戶(hù)外拓展
知難而拓，我心飛揚(yáng)。高青戶(hù)外拓展訓(xùn)練
夏季，戶(hù)外運(yùn)動(dòng)如火如荼的張開(kāi)著，野營(yíng)、露宿、溯溪、走路、穿過(guò)……實(shí)施戶(hù)外運(yùn)動(dòng)就不能不提到戶(hù)外魚(yú)具，有些魚(yú)具看似不起眼、無(wú)關(guān)緊要，但是缺了它們，玩的成績(jī)就會(huì)窮打折扣。帽子：一頂擁有速干功效的帽子，是夏天出行的品較初，帽子為你阻擋陽(yáng)光剛強(qiáng)的照射，為了防止紫外線(xiàn)的侵害。其次，速干的功效快捷吸收頭部的汗液，并將其揮發(fā)排泄，保留相應(yīng)干爽.倘若你甘愿，較佳采購(gòu)一頂叢林帽，這么脖子背地也被保障起來(lái)。長(zhǎng)袖速干襯衣，記得，是長(zhǎng)袖，一是防陽(yáng)光暴曬及紫外線(xiàn)，二是防蚊蟲(chóng)叮咬。而且通常這樣長(zhǎng)袖的速干襯衣是將袖口卷至上臂部分，并有紐扣固定的,充當(dāng)短袖來(lái)用。高青戶(hù)外拓展訓(xùn)練
山東長(zhǎng)青管理咨詢(xún)有限公司，是一家面向全國(guó)黨政機(jī)關(guān)企事業(yè)單位高?？蒲械葯C(jī)構(gòu)，開(kāi)展黨性教育培訓(xùn)的紅色文化教育傳播機(jī)構(gòu)。以弘揚(yáng)紅色精神，繼承**傳統(tǒng)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情懷，增進(jìn)民族的文化自信為己任；循著**前輩的紅色足跡，長(zhǎng)征足跡，勝利足跡，引導(dǎo)廣大黨員干部深入思考，追根溯源，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，激勵(lì)廣大黨員干部不忘初心，踐行使命，揚(yáng)帆新征程，建功新時(shí)代；站在歷史的發(fā)生地感悟歷史，身臨其境，更好地汲取歷史的智慧和營(yíng)養(yǎng)，鑄魂育人，助力推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)新的偉大工程。公司秉承把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、把紅色基因傳承好的初心和使命，深度挖掘紅色資源的教育功能，切實(shí)把靜止的紅色資源轉(zhuǎn)化為鮮活的教育載體，創(chuàng)造性地將課堂教學(xué)和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)融合起來(lái)，輔以劇場(chǎng)教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)和互動(dòng)拓展教學(xué)等多種方式，讓學(xué)員更好地感悟歷史文化中的精神價(jià)值。把參訓(xùn)單位的學(xué)習(xí)訴求貫穿于方案的設(shè)計(jì)和執(zhí)行的各個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)流程和節(jié)點(diǎn)控制，保證教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)結(jié)合參訓(xùn)單位的特點(diǎn)，設(shè)定系統(tǒng)教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，把課程設(shè)計(jì)、師資水平、教學(xué)方法作為質(zhì)量評(píng)估的主要內(nèi)容，持續(xù)改善教學(xué)質(zhì)量，致力于為學(xué)員提供一個(gè)滿(mǎn)意的學(xué)習(xí)環(huán)境并有效地提升學(xué)員素質(zhì)水平。