“**”時(shí)間，清大東方為你助力--云南清大東方消防設(shè)施操作員培訓(xùn)線上課程招生
一、課堂培訓(xùn)不可期，線上學(xué)習(xí)來(lái)代替：為滿(mǎn)足大家“**”期間的學(xué)習(xí)需求，在保證健康的前提下能夠正常學(xué)習(xí)，清大東方新標(biāo)準(zhǔn)下的消設(shè)施操作員線上課程***開(kāi)通，讓你在家也能學(xué)習(xí)。
二、實(shí)操要點(diǎn)分類(lèi)，理論模塊教學(xué)：根據(jù)消防設(shè)施操作員國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)要求，對(duì)目前需求量較大的中級(jí)和高級(jí)課程，對(duì)實(shí)操要點(diǎn)進(jìn)行了分類(lèi)講解和演示，對(duì)理論部分，循序漸進(jìn)，并按內(nèi)容模塊進(jìn)行了分類(lèi)，便于學(xué)習(xí)和記憶。
三、招生范圍：凡中華公民遵守國(guó)家法律、法規(guī)，恪守職業(yè)道德，具備相應(yīng)學(xué)歷、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及專(zhuān)業(yè)背景等條件的，均可參加一級(jí)注冊(cè)消防工程師考前培訓(xùn)，并參加一級(jí)注冊(cè)消防工程師考試。
控制可燃物 原理：破壞燃燒的基礎(chǔ)。昆明消防培訓(xùn)站點(diǎn)
火災(zāi)撲救方法
隔離法：就是將火源處或其周?chē)目扇嘉锔綦x或移走，燃燒就會(huì)因失去可燃物而停止。
窒息法：就是阻止空氣進(jìn)燃燒區(qū)或用不燃?xì)怏w沖淡空氣，使燃燒物得不到足夠的氧氣而熄滅。
冷卻法：就是將滅火劑直接噴灑在燃燒物上，以降低燃燒物的溫度于其燃點(diǎn)之下使燃燒停止；或?qū)缁饎﹪姙⒃诨鹪锤浇扇嘉锷弦员苊饴印?
抑 制法：就是使滅火劑叁與到燃燒反應(yīng)歷程中去，使燃燒過(guò)程中產(chǎn)生的游離基消失，使燃燒停止。
撲救火災(zāi)的處置程序和措施：初起火警處置程序:一旦發(fā)現(xiàn)起火應(yīng)冷靜，在查看火情的同時(shí)及時(shí)報(bào)警；根據(jù)了解的情況和起火原因，采取切斷電源、疏散人員等措施；人員密集場(chǎng)所先呼救、疏散人員；利用現(xiàn)場(chǎng)消防器材積極及時(shí)撲救。
撲救火災(zāi)采取的措施：堵截火勢(shì)防止蔓延；快攻施救控制火勢(shì)；通氣排煙減少損失；隔離分隔將火撲滅。
消防中控考試通關(guān)培訓(xùn)氣體滅火系統(tǒng)、泡沫滅火系統(tǒng)等滅火系統(tǒng)的組成和工作原理以及設(shè)置、施工驗(yàn)收、操作使用和維護(hù)保養(yǎng)培訓(xùn)。
消防員職業(yè)要求：消防員不僅具有強(qiáng)健身體，適用各種復(fù)雜、多變和危險(xiǎn)的環(huán)境，而且要求消防員具有過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，精通消防業(yè)務(wù)理論和滅火技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)，同時(shí)具備良好的心理素質(zhì)，遇到危險(xiǎn)時(shí)情緒穩(wěn)定，不慌、不懼，保持良好的觀察、記憶、判斷和思維能力。
消防員體能要求：具備良好的力量、速度、耐力、靈敏和柔韌性等身體素質(zhì)，能適應(yīng)在復(fù)雜、多變和危險(xiǎn)的環(huán)境中進(jìn)行滅火戰(zhàn)斗的需要，以**短的時(shí)間、**快的速度去完成任務(wù)；能適應(yīng)長(zhǎng)時(shí)間滅火和大負(fù)荷量的救人、搶救物資的需要；能夠在任何復(fù)雜環(huán)境中堅(jiān)持滅火戰(zhàn)斗，避免個(gè)人傷害。具備良好的適應(yīng)自然環(huán)境的能力，能在嚴(yán)寒、酷暑以及風(fēng)、雨、雪等氣候條件下進(jìn)行滅火戰(zhàn)斗；具備勇敢頑強(qiáng)，雷厲風(fēng)行，不怕**，不怕疲勞和連續(xù)作戰(zhàn)的過(guò)硬戰(zhàn)斗作風(fēng)。
除了正常的體能訓(xùn)練外，消防員應(yīng)該加強(qiáng)一下的業(yè)務(wù)訓(xùn)練：1、熟悉消防車(chē)輛的性能，如何使用水源對(duì)車(chē)輛進(jìn)行補(bǔ)水。2、水帶的連接訓(xùn)練以及分水器的使用方法。3、射水訓(xùn)練。4、兩節(jié)梯和掛鉤梯的使用；5、建筑消防設(shè)施的使用方法，特別是消火栓系統(tǒng)的正確使用。6、必要的破拆器材的使用，如切割機(jī)，機(jī)動(dòng)鏈鋸，擴(kuò)張器，壓力剪等工具。發(fā)生火警事 故時(shí)，不要驚慌，應(yīng)采取下列應(yīng)急措施：①迅速報(bào)告有關(guān)部門(mén)、消防科，火警電話(huà)：119。 ②組織人員搶救險(xiǎn)情，力爭(zhēng)把火撲滅，并注意查找起火原因。 ③組織有關(guān)人員撤離危險(xiǎn)地區(qū)，并做好妥善安排。 ④做好現(xiàn)場(chǎng)安全保衛(wèi)工作，嚴(yán)防壞人趁火打動(dòng)和搞破壞活動(dòng)。 ⑤協(xié)助有關(guān)部門(mén)查原因、查損失并做好善后工作。 典型火災(zāi)案例分析：了解不同類(lèi)型火災(zāi)的原因及應(yīng)該吸取的教訓(xùn)。
消防基本知識(shí)培訓(xùn)：燃燒是可燃物與氧化劑作用發(fā)生的放熱反應(yīng)，通常伴有火焰、發(fā)光和發(fā)煙的現(xiàn)象。燃燒的三要素：即燃燒必須同時(shí)具備的三個(gè)條件：可燃物 ；助然物 ；著火源。常見(jiàn)的著火源: 明火 ；電火花 ；撞擊或摩擦產(chǎn)生的火花；高熱物質(zhì)和高溫表面 ；雷擊 ；自燃。燃燒產(chǎn)物：一氧化碳、二氧化碳、五氧化磷、二氧化硫、氯化氫等有害氣體和粉塵。
消防設(shè)施、器材的使用培訓(xùn)：滅火器是一種常用的消防器材，具有輕便靈活滅火速度快等特點(diǎn)，主要撲救各類(lèi)物質(zhì)的初起火災(zāi)。由于初起火災(zāi)范圍小、火勢(shì)弱是火災(zāi)撲救的**有利時(shí)機(jī)，所以正確使用滅火器撲救及時(shí)可將火災(zāi)消滅在萌芽狀態(tài)，避免造成巨大的財(cái)產(chǎn)損失和可能的人員傷亡。 清大東方通過(guò)新穎實(shí)用的教材、科學(xué)的教學(xué)方法和嚴(yán)格的管理制度，建立以培養(yǎng)復(fù)合型人才為目的的培訓(xùn)體系。消防中控考試通關(guān)培訓(xùn)
法律法規(guī)規(guī)定的有關(guān)消防行政、刑事責(zé)任培訓(xùn)。昆明消防培訓(xùn)站點(diǎn)
隨著近年來(lái)消防員招生，中控員招生，消防設(shè)施操作員招生，注冊(cè)消防工程師培訓(xùn)越來(lái)越成為家長(zhǎng)關(guān)注的重點(diǎn)，他們對(duì)***、素質(zhì)化、自然化消防員招生，中控員招生，消防設(shè)施操作員招生，注冊(cè)消防工程師培訓(xùn)的需求明顯上升。但另一方面，國(guó)內(nèi)教育還處于發(fā)展階段，無(wú)論是課程內(nèi)容還是配套產(chǎn)業(yè)鏈都需要發(fā)展完善。在這樣的背景下，如何更好的滿(mǎn)足孩子的個(gè)性化成長(zhǎng)需求？在政策環(huán)境不斷利好下，我國(guó)眾多家長(zhǎng)在銷(xiāo)售的重視也逐年加深。根據(jù)相關(guān)調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，相關(guān)類(lèi)課程在家長(zhǎng)為孩子選擇的素質(zhì)教育課程占比達(dá)到71.78%，成為極受歡迎的素質(zhì)教育類(lèi)型。同時(shí)從家長(zhǎng)焦慮角度提出，通過(guò)對(duì)孩子專(zhuān)注能力、自主閱讀能力、靈活思維能力、自我管理能力和溝通交往能力，五大能力的培養(yǎng)，才能給處于服務(wù)型階段的教育發(fā)展提供更好的幫助。并且隨著消防員招生，中控員招生，消防設(shè)施操作員招生，注冊(cè)消防工程師培訓(xùn)與人工智能以及大數(shù)據(jù)的連接愈加緊密，將滲透到學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)。隨著對(duì)個(gè)性化發(fā)展和個(gè)性化教育的強(qiáng)調(diào)，學(xué)生和家長(zhǎng)一方面希望能夠從教育平臺(tái)上飛速獲取自己需求的課程。昆明消防培訓(xùn)站點(diǎn)
清大東方將構(gòu)建**消防安全教育體系作為使命，深耕消防職業(yè)教育十一年，成為國(guó)內(nèi)**的消防職業(yè)教育品牌。 立足腳下，展望未來(lái)，清大東方人希望通過(guò)我們的不懈努力，使行業(yè)交流更加順暢，使工作效率得到提高，使先進(jìn)技術(shù)更快推廣，使新人水平迅速成長(zhǎng)，使前輩經(jīng)驗(yàn)得以傳承。清大東方未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)是探索適合我國(guó)消防產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)的繼續(xù)教育運(yùn)作模式，通過(guò)新穎實(shí)用的教材、科學(xué)的教學(xué)方法和嚴(yán)格的管理制度，建立以培養(yǎng)復(fù)合型人才為目的的培訓(xùn)體系。清大東方努力將培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)成為國(guó)內(nèi)前列、與國(guó)際接軌的承擔(dān)防火滅火、應(yīng)急救援專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和社會(huì)科普的中心；集實(shí)戰(zhàn)操練、模擬訓(xùn)練、科研測(cè)試、專(zhuān)業(yè)進(jìn)修、學(xué)術(shù)研討為一體的國(guó)際化教學(xué)科研中心。清大東方致力于成為消防和應(yīng)急救援專(zhuān)業(yè)工作者成長(zhǎng)發(fā)展的搖籃，為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新式、特色式發(fā)展，為消防培訓(xùn)事業(yè)做出新的、更大的貢獻(xiàn)！