暴風集團。在PC端時代，暴風集團的“暴風影音”系列軟件曾獨樹一幟。公司早期的商業(yè)模式為“軟件+互聯(lián)網(wǎng)廣告收入”，屬于輕資產(chǎn)模式。隨著移動互聯(lián)網(wǎng)和IOT的興起，公司也在積極尋求轉(zhuǎn)型，自2015年起大力發(fā)展硬件業(yè)務，營業(yè)收入構成也由廣告轉(zhuǎn)變?yōu)橛布杖霝橹?。從?可以看到，伴隨暴風集團商業(yè)模式的轉(zhuǎn)變，疊加去杠桿的環(huán)境負面影響，公司的資產(chǎn)結構逐漸“由輕變重”，現(xiàn)金流“由正變負”、毛利率“由高及低”，資產(chǎn)負債率快速提升，公司造血功能喪失、現(xiàn)金流斷裂，終走上退市的道路。暴風集團原本希望依托商業(yè)模式變革來擁抱新時代，終卻由于商業(yè)模式與大環(huán)境不匹配而品嘗到了失敗的苦澀。O2O是在線支付，購買線下的商品、服務，再到線下去享受服務。山東商業(yè)模式研究
圣商教育懷揣著勇敢擁抱變化、不斷創(chuàng)新的初心，將推進OMO教育模式，促進線上線下深度融合，大力推動圣商大生態(tài)鏈OMO的形成，打造生態(tài)閉環(huán)，建立良性自循環(huán)體系，更是為了更好地服務圣商的家人們以及需要圣商的朋友們?！癘MO項目”的開展，旨在用更智能的教育系統(tǒng)，幫助圣商教育家人們準確把握客戶的同時，為每一位客戶創(chuàng)造、的學習體驗。作為商業(yè)教育行業(yè)的企業(yè)，過去的這些年里，圣商教育在線下培訓領域取得了相當傲人的成績，短短七年于2017年亮相新三板。但隨著國內(nèi)中小微企業(yè)數(shù)量的爆發(fā)式增長，單純的線下培訓已經(jīng)越來越難滿足市場的整體需求。為解決這一難題，我們在繼續(xù)精研線下培訓的同時，將一些具備普及性、對廣大中小微企業(yè)有利的商業(yè)知識以視頻課、直播課的形式開放給大家，讓廣大企業(yè)主能夠隨時隨地通過線上端、移動端進行學習。與此同時，針對有深層次學習需求的客戶，進一步提供線下學習和交流渠道?！癘MO項目”將開展各種類型的課程，包含但不限于投資理財、企業(yè)管理、營銷推廣、商業(yè)模式、組織培訓等，以便滿足客戶對不同知識、時間、空間的需求，希望大家都不僅能夠?qū)W有所成，更能樂在其中。江西什么是商業(yè)模式電子商務模式是把傳統(tǒng)的產(chǎn)品與服務通過網(wǎng)絡渠道在線進行銷售，省去了實體店及運營的成本費用。
按效果收費，比如，電商類SaaS業(yè)務，按交易提成來收費?；旌鲜召M，包括訂閱式收費+按效果收費+增值服務收費等，這種收費模式國內(nèi)的SaaS公司用的比較多。從理論上來講，為了提，就要想辦法提高收入，或者是降低成本。以上的4個關鍵成本，行政成本能減少的就去減少，其它3個部分，就需要去平衡，合理的在各個部分投入費用，從而達到盈利的目的，而不是一味的考慮降低成本，因為：如果一味的降低產(chǎn)研費用，那么就有可能產(chǎn)品沒有競爭力，客戶不愿買單；如果降低市場銷售費用，那么就會減少獲客數(shù)量，如果降低客戶服務成本，那么就有可能產(chǎn)品使用效果差，就不會帶來客戶的持續(xù)續(xù)費。特別是對初創(chuàng)型的SaaS創(chuàng)業(yè)公司，也就是在種子輪以及天使輪階段的SaaS公司，由于資金緊張，該花的錢一定要花，不該花的錢一定要省。比如，辦公大樓層面，不要租太高大上，各種設備可以租用，而不是買新的；研發(fā)費用方面，不要一下子就開發(fā)一堆功能，能保證最小可使用、開發(fā)出價值點功能就行，要降低研發(fā)成本；市場、銷售方面，不要招很多人員，初期是為了驗證市場，只招一兩個、或者創(chuàng)始團隊親自上陣就行等等。隨著公司的增大，然后再相應的給相關環(huán)節(jié)增加資金投入。
在重貨、拋貨上，通過直發(fā)減少一次移動，就能大幅降低成本。所以當你在線上超市買了一堆東西，箱裝農(nóng)夫山泉和清風卻單獨成包裹發(fā)到你家，就瞬間體會了平臺控成本的良苦用心。雖說沒有備貨風險，但是也少了庫存的確定性，物流體驗全靠規(guī)則約束，確定性肯定也差些，友商補貼紙箱的時候，你會抓到用竄箱子的也不奇怪。但是也有電商平臺給供應商升級一個“商家倉”，給他上平臺的WMS（倉庫信息管理系統(tǒng)），相當于把它變成一個虛擬倉，依然可以進行inboundoutbound管理，操作是復雜了，費用也高，但是贏得了寶貴的大促備貨確定性。自營和平臺，經(jīng)銷和代銷，入倉和直發(fā)，你弄明白了嗎？會把自己的品類安排進去了嗎？懂這些道道，在零售供應鏈運營上少掉大坑。一般地說，服務業(yè)的商業(yè)模式要比制造業(yè)和零售業(yè)的商業(yè)模式更復雜。
財務報表如何才能完整展現(xiàn)商業(yè)模式的運作機理，進而完整、準確表達商業(yè)模式背后的商業(yè)邏輯？我嘗試提出以下一些猜想，這些猜想或許并無嚴密的邏輯依據(jù)，希望提供一些探討的思路：1、設計思路的升維：從線性到非線性我們或許可以嘗試對會計等式進行改進甚至重構，在線性模型的基礎上，引入或設計更高階的模型，以及更豐富的勾稽方法（聚類、因子等）來編制財務報表，甚至可以結合區(qū)塊鏈的底層邏輯結構進行。當然，這其中大部分的工作，大概率是由計算機來完成。S2b2c模式的是S和小b要共同服務c，小b服務c離不開S平臺提供的種種支持，但是S也需要通過b來服務c。山東商業(yè)模式研究
s2b2c模式中，簡單來說，S可以理解為供貨商、廠家；b則是指直接服務于消費者的商戶或者企業(yè)；山東商業(yè)模式研究
商業(yè)的本質(zhì)，就是要賺錢。營利是商業(yè)的目標。然而，你不能在馬路上強買強賣，這種賺錢方式既不合理（更不合法），也不可持續(xù)。為了達到賺錢的目的，我們需要進行一系列的耐心鋪墊。具體而言，需要想清楚以下五個問題：1、賺誰的錢？2、為什么他愿意讓我們賺錢？3、賺錢需要何種稟賦？4、怎么收錢？5、經(jīng)商的環(huán)境如何？這五個維度，分別對應以下五個商業(yè)模式要素，即：1、用戶。2、需求。3、資源。4、盈利模式。5、商業(yè)模式環(huán)境。針對一個商業(yè)模式，我們需要對上述五要素進行描述和評估。同時，我們還需重點關注以下四個問題：1、各要素之間的因果關系（Causality）。2、要素之間的先后順序（Sequence）。3、要素之間的交互作用機理（Interaction）。4、外部環(huán)境對商業(yè)模式的影響（Environment）。山東商業(yè)模式研究
北京圣商教育科技股份有限公司致力于教育培訓，以科技創(chuàng)新實現(xiàn)高品質(zhì)管理的追求。北京圣商教育作為技術開發(fā)、技術轉(zhuǎn)讓、技術咨詢、技術服務；軟件開發(fā)；數(shù)據(jù)處理；經(jīng)濟貿(mào)易咨詢；公共關系服務；會議服務；企業(yè)策劃；組織文化藝術交流活動；承辦展覽展示；貨物進出口；代理進出口；技術進出口；教育咨詢；互聯(lián)網(wǎng)信息服務；音像制品制作；從事互聯(lián)網(wǎng)文化活動；廣播電視節(jié)目制作。(市場主體依法自主選擇經(jīng)營項目，開展經(jīng)營活動；從事互聯(lián)網(wǎng)文化活動、音像制品制作、互聯(lián)網(wǎng)信息服務、廣播電視節(jié)目制作以及依法須經(jīng)批準的項目，經(jīng)相關部門批準后依批準的內(nèi)容開展經(jīng)營活動；不得從事國家和本市產(chǎn)業(yè)政策禁止和限制類項目的經(jīng)營活動。)的企業(yè)之一，為客戶提供良好的精華研討會，高級研討會，IC投資家，圣商在線。北京圣商教育繼續(xù)堅定不移地走高質(zhì)量發(fā)展道路，既要實現(xiàn)基本面穩(wěn)定增長，又要聚焦關鍵領域，實現(xiàn)轉(zhuǎn)型再突破。北京圣商教育始終關注教育培訓市場，以敏銳的市場洞察力，實現(xiàn)與客戶的成長共贏。