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企業(yè)高管培訓課程一般分為兩類：1.金融哲學課程主要包括管理經(jīng)濟學、營銷管理、行政管理、項目投資與融資分析、風險管理、管理溝通與談判、雙循環(huán)格局下的中國經(jīng)濟發(fā)展趨勢、國內(nèi)外經(jīng)濟形勢分析與企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型、宏觀經(jīng)濟趨勢與民營企業(yè)應對策略。2.實戰(zhàn)方案課程主要包括戰(zhàn)略管理、創(chuàng)新思維、運作管理、企業(yè)競爭戰(zhàn)略、資本經(jīng)營、市場營銷與管理、宏觀經(jīng)理理論與實踐、新經(jīng)濟時代下的創(chuàng)新商業(yè)模式、高層自我突破與變革創(chuàng)新、經(jīng)營決策與戰(zhàn)略管理—從戰(zhàn)略規(guī)劃到落地執(zhí)行的戰(zhàn)略管理系統(tǒng)、品牌戰(zhàn)略與管理——品牌的戰(zhàn)略定位、打造及運營管理、利潤型人才管理——經(jīng)營視野下的人力資本運營等。營銷類的課程有哪些？常州時間管理培訓顧問

工作才是培訓的真正開始——集體培訓只不過是助跑培養(yǎng)新員工需要糾正一個錯誤認識。新員工崗前培訓不是終點,而是起點。崗前集體培訓的目的在于教會新員工一些通用知識,基本體驗,以便更好融入公司。但集體培訓是非常有限的,由于培訓是在不工作的狀態(tài)下進行的,所以不能直接教會如何工作。所以集體培訓的意義在于簡化了各崗位的培訓工作,是一種輔助手段。新員工培訓實際上是從分配到工作崗位那天起,所有的責任都在工作上。每一個人都有自己的特點,不能統(tǒng)一化,要因材施教,有教無類,而這只有在工作崗位上的上司與老同事才能做到。所以,工作才是培訓的真正開始。常州商務禮儀培訓介紹2022年企業(yè)培訓面臨的哪幾大問題？

企業(yè)管理培訓（Management Training）主要是指各種以提高企業(yè)管理者組織管理技能為目的的教育活動。其五條原則一、建立執(zhí)行領(lǐng)導團隊來促進變革。二、將管理培訓落實到實際運營中。三、圍繞管理培訓連接并整合組織。四、讓管理培訓成為每個人的工作。五、讓管理培訓成為持續(xù)性流程。培訓步驟是：第一步，確認管理培訓的目標;第二步，確定比較目標;第三步，收集與分析數(shù)據(jù)，確定模范;第四步，系統(tǒng)學習管理培訓和自身的改進;第五步，評價與提高。

職業(yè)素養(yǎng)類培訓課程有：擁抱變化——新員工角色轉(zhuǎn)換與職業(yè)規(guī)劃，情商管理之同理心溝通，員工優(yōu)勢識別與職業(yè)發(fā)展管理，員工職業(yè)化思維塑造與內(nèi)驅(qū)力提升,職涯藍圖：職業(yè)生涯規(guī)劃，情緒與壓力管理，EI情感智能——情商智能修煉，結(jié)構(gòu)性思維——透過結(jié)構(gòu)闖職場,使命重在擔當·實干創(chuàng)造輝煌——鑄造正能量陽光心態(tài)，使命必達·一以貫之——鑄造職場高效執(zhí)行力，互賴共贏·以事修人——鑄造高效能團隊，運籌帷幄·謀定而動——高效能時間管理與工作效率提升，心智領(lǐng)導力——心理學在管理中的運用，管理心理學工作坊，員工心理健康輔導，職場情緒壓力舒緩（EAP）。銷售培訓課程有哪些？

銀行的培訓課程有：縱橫銀行+項目，鉆石寶地-銀行存量客戶經(jīng)營全系統(tǒng)項目,“一點一策”經(jīng)營定向項目,網(wǎng)點開門紅旺季營銷項目，縱橫銀行＋項目，陌拓風暴-外拓營銷特訓營項目,吸金風暴-行外吸金長效提升項目，整村授信-銀農(nóng)互聯(lián)金融生態(tài)構(gòu)建項目,”雙核四力“-網(wǎng)點綜合效能提升項目，鉆石寶地-銀行存量客戶經(jīng)營全系統(tǒng)項目,網(wǎng)點營銷戰(zhàn)斗力提升項目，網(wǎng)點服務營銷一體化項目,千百佳網(wǎng)點打造項目，服務模范網(wǎng)點打造項目,五星級網(wǎng)點打造項目,網(wǎng)點營銷戰(zhàn)斗力提升項目。一家專業(yè)致力于實戰(zhàn)管理培訓咨詢的機構(gòu)！時間管理培訓咨詢熱線

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對培訓的誤區(qū)還有：1、認為培訓是一種福利，忽略了員工參加培訓的義務和責任這將導致員工不重視培訓，不能發(fā)揮培訓應有的作用.。2、不做培訓需求分析，培訓沒有針對性，培訓項目設(shè)置不合理，導致培訓效果事倍功半。在進行調(diào)研時，絕大部分的企業(yè)員工都希望加強培訓的針對性，這與培訓需求是否有效開展有直接的關(guān)聯(lián)。3、監(jiān)督手段不力、溝通渠道不暢和培訓方法不當?shù)仍颍斐膳嘤栃Ч卤豆Π?。培訓效果取決于培訓方法、培訓講師、培訓前期準備等多種因素，只有多方面考慮，才能讓絕大部分學員都掌握。4、培訓缺少有效的評估機制，培訓成果缺乏轉(zhuǎn)化環(huán)境，造成培訓與實際工作脫節(jié)，以至于員工認為培訓意義不大。培訓轉(zhuǎn)化的成功率相當大程度上取決于是否有能夠促進培訓成果轉(zhuǎn)化的環(huán)境，培訓還必須與激勵、考核相掛鉤，否則易導致員工學了就忘，覺得培訓對工作幫助不大，認為培訓沒有太大用處。5、培訓是萬全之策的，只有出現(xiàn)問題就想到培訓這就走入了另一個誤區(qū)，過分重視培訓，讓培訓擔負了“不能承受之重”。培訓只能解決“不能的問題”，解決不了“不為的問題”。常州時間管理培訓顧問