企業(yè)管理培訓(xùn)是指企業(yè)或針對(duì)企業(yè)開(kāi)展的一種提高人員素質(zhì)、能力、工作績(jī)效和對(duì)組織的貢獻(xiàn)，而實(shí)施的有計(jì)劃、有系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練活動(dòng)。目標(biāo)就在于使得員工的知識(shí)、技能、工作方法、工作態(tài)度以及工作的價(jià)值觀得到改善和提高，從而發(fā)揮出比較大的潛力提高個(gè)人和組織的業(yè)績(jī)，推動(dòng)組織和個(gè)人的不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)組織和個(gè)人的雙重發(fā)展。企業(yè)管理培訓(xùn)的意義一：培養(yǎng)人才教育是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)大背景下的重中之重，誰(shuí)擁有它誰(shuí)就預(yù)示著成功，只有傻瓜或自愿把自己的企業(yè)推向懸崖峭壁的人，才會(huì)對(duì)教育置若罔聞。“要想快出人才，多出人才，出好人才企業(yè)只有依靠?jī)?nèi)部培訓(xùn)才能獲得更多的績(jī)優(yōu)員工。通過(guò)實(shí)施有效培訓(xùn)不但迅速提高基層員工綜合能力，企業(yè)中層管理者和骨干員工的管理專業(yè)素質(zhì)也會(huì)顯著提高。領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的課程就在常州醫(yī)企行！常州職業(yè)技能培訓(xùn)培訓(xùn)網(wǎng)址
企業(yè)管理培訓(xùn)課程分為：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程和公開(kāi)課。內(nèi)訓(xùn)就是針對(duì)某一特定的企業(yè)內(nèi)部員工進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，內(nèi)訓(xùn)包括公共企業(yè)文化以及制度培訓(xùn)，和專項(xiàng)技能的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)。公開(kāi)課是公開(kāi)的針對(duì)多個(gè)企業(yè)進(jìn)行的培訓(xùn)，沒(méi)有針對(duì)特定的企業(yè)，一般公開(kāi)課都是一些企業(yè)文化，以及大的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)等。 一般而言，企業(yè)管理培訓(xùn)課程主要包括：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)、高效執(zhí)行力、激勵(lì)藝術(shù)、如何提高領(lǐng)導(dǎo)效能力、教練型領(lǐng)導(dǎo)力、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與管理溝通、班組長(zhǎng)管理藝術(shù)、情緒管理、團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作能力提升、角色認(rèn)知、員工職業(yè)心態(tài)、職場(chǎng)商務(wù)禮儀與溝通技巧、跳出思維的盒子--創(chuàng)新思維、非人力資源經(jīng)理的人力資源管理、員工職業(yè)生涯規(guī)劃、薪酬管理和長(zhǎng)期激勵(lì)體系建設(shè)、目標(biāo)管理、時(shí)間管理、新勞動(dòng)合同法下的企業(yè)人力資源法律風(fēng)險(xiǎn)、房地產(chǎn)企業(yè)成本控制與納稅籌劃實(shí)務(wù)、營(yíng)銷禮儀、壓力與情緒化管理、從專才走向管理精英、新進(jìn)員工職業(yè)化訓(xùn)練。常州內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)企業(yè)培訓(xùn)專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu),提供團(tuán)隊(duì)建設(shè)、執(zhí)行力、商務(wù)禮儀、時(shí)間管理、溝通技巧等專業(yè)培訓(xùn)課程。
對(duì)培訓(xùn)的誤區(qū)：1、認(rèn)為培訓(xùn)只是人力資源部或培訓(xùn)部的事情這將導(dǎo)致培訓(xùn)得不到各部門以及高層領(lǐng)導(dǎo)的支持，不利于企業(yè)整體的運(yùn)行。2、對(duì)培訓(xùn)認(rèn)識(shí)不清，認(rèn)為培訓(xùn)只是技能或理論的學(xué)習(xí)這將使培訓(xùn)與企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展脫節(jié)，企業(yè)不能真正地為企業(yè)經(jīng)營(yíng)策略貢獻(xiàn)3、只對(duì)中基層員工培訓(xùn)，忽視對(duì)高層培訓(xùn)，或者籠統(tǒng)培訓(xùn)管理層，員工的素質(zhì)愈來(lái)愈高，而管理者卻沒(méi)有得到應(yīng)有的提升。這將導(dǎo)致管理層和員工的技能矛盾，出現(xiàn)“天花板”或“玻璃身”現(xiàn)象。4、輕視培訓(xùn)后期監(jiān)督和人才提拔，造成培訓(xùn)后人才流失直接的結(jié)果是形成一種錯(cuò)覺(jué)，培訓(xùn)是為他人做嫁衣，導(dǎo)致企業(yè)不敢再輕易舉辦培訓(xùn)。
人力資源的培訓(xùn)課程有：人才盤點(diǎn)與人才梯隊(duì)發(fā)展，管理練就識(shí)人用人的“火眼金睛”-高效招聘與選拔，基于OKR系統(tǒng)的績(jī)效管理體系構(gòu)建，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、賦能增效—變革中HR管理新運(yùn)營(yíng)邏輯，基于戰(zhàn)略目標(biāo)的KPI落地與績(jī)效改進(jìn)，HR三支柱-價(jià)值與效能基于業(yè)務(wù)的HRBP，企業(yè)人力資源成本管控與盈利思維，咨詢式績(jī)效與薪酬管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，戰(zhàn)略薪酬激勵(lì)體系設(shè)計(jì)，隨薪而動(dòng)打造全薪動(dòng)力——薪酬體系設(shè)計(jì)與管理，企業(yè)用工風(fēng)險(xiǎn)解析--如何有效預(yù)防和化解勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)，戰(zhàn)略性人力資源管理與組織效能提升，向華為學(xué)習(xí)-HRBP戰(zhàn)略思維，如何支持業(yè)務(wù)成功，基于戰(zhàn)略與業(yè)務(wù)的人力資源賦能，如何用數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)HR管理效能提升，人力資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型等銀行內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)課程就找常州醫(yī)企行！
生產(chǎn)管理的課程有：精益安全推動(dòng)本質(zhì)安全，零事故安全管理技能提升，PMC——生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制，向管理要效益--制造業(yè)降本增效實(shí)戰(zhàn)技法，現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理與智能制造，工藝標(biāo)準(zhǔn)化管理與生產(chǎn)技術(shù)能力提升，生產(chǎn)計(jì)劃管理與準(zhǔn)時(shí)交付，倉(cāng)儲(chǔ)與庫(kù)存管理，突破同質(zhì)化生產(chǎn)盈利瓶頸，精益降本增效六技法（版權(quán)課），贏在基層-班組長(zhǎng)管理能力的五項(xiàng)修煉，TQM質(zhì)量管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，采購(gòu)成本控制、削減與談判技巧,打造供應(yīng)鏈管理體系，物聯(lián)網(wǎng)下的智慧供應(yīng)鏈管理等企業(yè)文化管理該怎么做？常州內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)
企業(yè)培訓(xùn)課程那么多，你選哪一種？常州職業(yè)技能培訓(xùn)培訓(xùn)網(wǎng)址
高層領(lǐng)導(dǎo)課程：商業(yè)模式創(chuàng)新與重構(gòu)，公司價(jià)值與商業(yè)模式創(chuàng)新，商業(yè)模式創(chuàng)新與競(jìng)爭(zhēng)力提升,新經(jīng)濟(jì)時(shí)代下的創(chuàng)新商業(yè)模式，大數(shù)據(jù)AI+時(shí)代下企業(yè)的變革與應(yīng),數(shù)字化時(shí)代企業(yè)變革與創(chuàng)新管理,數(shù)字化-企業(yè)轉(zhuǎn)型的利器，大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)與企業(yè)數(shù)字化變革及應(yīng)用,組織行為學(xué)—組織變革與文化構(gòu)建，華為組織變革創(chuàng)新與成功密碼，高層自我突破與變革創(chuàng)新,組織行為學(xué)：激發(fā)組織潛能的智慧，創(chuàng)新戰(zhàn)略與企業(yè)家精神,面向新時(shí)代的戰(zhàn)略管理新變革,家族企業(yè)治理與流程再造,基于BLM模型的企業(yè)戰(zhàn)略管理,供應(yīng)鏈戰(zhàn)略規(guī)劃與頂層架構(gòu)設(shè)計(jì)。常州職業(yè)技能培訓(xùn)培訓(xùn)網(wǎng)址