常州團(tuán)隊(duì)凝聚力拓展團(tuán)建中心

《求生墻》拓展項(xiàng)目介紹，四米高，沒(méi)有任何器械幫助，純粹是人的力量與團(tuán)結(jié)的體現(xiàn)!是由二戰(zhàn)時(shí)期的軍艦上的水手發(fā)明的，也是真正意義上的活命--當(dāng)時(shí)的軍艦下層水手幾乎都是赤身的在船艙底層工作，所以沒(méi)有繩子作為工具，軍艦被擊中，即將沉沒(méi)，正常出口堵塞，只有爬墻，墻高四米，無(wú)法通過(guò)。項(xiàng)目意義1.此項(xiàng)目使隊(duì)員了解建立共同目標(biāo)的重要性。由于隊(duì)員是由不同部門的員工組成，在課程中有一個(gè)協(xié)調(diào)和策劃的過(guò)程，會(huì)有討論，會(huì)有爭(zhēng)吵，但是學(xué)員的目的是相同的。2.此項(xiàng)目對(duì)男隊(duì)員的體力要求多一些，所以男隊(duì)員在項(xiàng)目中會(huì)主動(dòng)一點(diǎn)，但是女隊(duì)員也會(huì)發(fā)揮她們的主動(dòng)能動(dòng)性，會(huì)不斷的給其他隊(duì)員以鼓勵(lì)。攀越過(guò)的隊(duì)員也要幫助其他隊(duì)員攀越。這其中就體現(xiàn)了一種"主人翁精神"和集體主義榮譽(yù)感，沒(méi)有大家共同的努力是不可能成功的。3"我為人人，人人為我"的精神在這里可以充分的體現(xiàn)。通過(guò)這些團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目，隊(duì)員加強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感，能夠深刻的體會(huì)發(fā)揮自己的"主人翁精神"在團(tuán)隊(duì)中的重要性。4.成功的團(tuán)隊(duì)需要的是對(duì)隊(duì)員的引導(dǎo)、激勵(lì)和培訓(xùn)，而非純粹的管理和控制。超高性價(jià)比提升員工素質(zhì)助力企業(yè)發(fā)展！常州團(tuán)隊(duì)凝聚力拓展團(tuán)建中心

這次的拓展太棒了太精彩了，尤其畢業(yè)墻，腿青了皮掉了，但感覺(jué)值了，一整天沒(méi)有時(shí)間沒(méi)有手機(jī)沒(méi)有電腦，沒(méi)心沒(méi)肺的玩、吃、睡，感受給予和被給予的信任和力量，多么美好一整天。再到后來(lái)聽到伙伴們鼓勵(lì)聲一鼓作氣的倒下去那刻的心情，真的是一個(gè)神奇的經(jīng)歷！在這樣的時(shí)刻，相信你的團(tuán)隊(duì)，相信你的戰(zhàn)友，相信站在你身后的人，你就能睜開雙眼看到光明，就能伸出雙手觸摸世界！其實(shí)生活是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴構(gòu)成，軍訓(xùn)也是由一點(diǎn)一滴描繪的，翻越畢業(yè)墻，我們畢業(yè)了，我們勝利了！人事管理外包拓展團(tuán)建電話非洲鼓團(tuán)建就找常州醫(yī)企行!

為了增強(qiáng)員工、管理層對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度和信任度，很多企業(yè)會(huì)定期組織一些室外或者室內(nèi)的企業(yè)團(tuán)建活動(dòng)。團(tuán)建活動(dòng)不單單是一種單純的體能訓(xùn)練活動(dòng)，它更重要的作用在于通過(guò)體驗(yàn)探索性訓(xùn)練的過(guò)程中深深體會(huì)到個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與組織、個(gè)人與大自然的關(guān)系，發(fā)掘自我潛能，從而產(chǎn)生一種積極向上的人生觀，同時(shí)提升員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度和榮譽(yù)感。團(tuán)建形式已經(jīng)成為企業(yè)中不可缺少的一種福利。拓展團(tuán)建使員工在工作崗位上表現(xiàn)出更佳的領(lǐng)導(dǎo)與管理才能;是組織面對(duì)各種變革與挑戰(zhàn)更為從容、有序;提升團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力、凝聚力和綜合戰(zhàn)斗力;參訓(xùn)學(xué)員將在以下方面有明顯的收益認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心，改進(jìn)自身形象;克服心理惰性，磨煉戰(zhàn)勝困難的毅力;

拓展團(tuán)建不同于旅游:很多人把拓展訓(xùn)練當(dāng)作是一種旅游形式，這個(gè)認(rèn)識(shí)是不準(zhǔn)確的。旅游的目的往往是放松、開拓視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和增進(jìn)感情。與之相對(duì)，拓展訓(xùn)練的目標(biāo)是提升個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)，在于對(duì)參訓(xùn)者的提升。從手段上看，拓展訓(xùn)練通常強(qiáng)調(diào)遠(yuǎn)離喧囂、投入山水，有時(shí)也會(huì)引入露營(yíng)、徒步等訓(xùn)練手段，但這種做法的目的是為了給參訓(xùn)者營(yíng)造一種更加投入?yún)⒓优嘤?xùn)的氣氛，而不是單純?yōu)榱寺糜?。也不同于娛?lè):拓展訓(xùn)練具備極大的趣味性，但仍不同于娛樂(lè)。娛樂(lè)的一個(gè)突出特征是沒(méi)有明顯的目的，解決的是心理上的某種滿足感。而拓展訓(xùn)練的某些項(xiàng)目恰恰是以克服心理障礙，完成心理挑戰(zhàn)為目標(biāo)的。其中更多的內(nèi)容會(huì)側(cè)重于團(tuán)隊(duì)建設(shè)，這與娛樂(lè)的差別是非常明顯的。常州地區(qū)拓展項(xiàng)目高性價(jià)比公司--常州醫(yī)企行！

體驗(yàn)式培訓(xùn)的本質(zhì)有以下四個(gè)主要特質(zhì)：學(xué)習(xí)者對(duì)于正在發(fā)生的學(xué)習(xí)及過(guò)程是察覺(jué)的。學(xué)習(xí)者是投入于省思的體驗(yàn)中。那些體驗(yàn)和內(nèi)容是獨(dú)具個(gè)人意義的：對(duì)當(dāng)事人而言，學(xué)到了什么和如何學(xué)到的，對(duì)個(gè)人而言有特別的重要性。過(guò)程牽涉到完整的自己——身體、想法、感覺(jué)和行動(dòng)，不是只關(guān)于心智，換句話說(shuō)，學(xué)習(xí)者是整個(gè)人全然投入的。在任何體驗(yàn)式學(xué)習(xí)課程里，參與團(tuán)隊(duì)都有很大的益處，參與團(tuán)隊(duì)會(huì)將訓(xùn)練課程從被動(dòng)的位置移為主動(dòng)。團(tuán)隊(duì)活動(dòng)促進(jìn)參與者投入在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，并讓他們和講師成為伙伴。講授的部分減到較少，高度參與是比較大特色，如游戲、角色扮演、模擬練習(xí)、案例討論等。激情漂流就找常州醫(yī)企行！常州新員工培訓(xùn)拓展團(tuán)建魔鬼訓(xùn)練

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拓展團(tuán)建也不同于體育:雖然拓展訓(xùn)練以戶外活動(dòng)為載體，但無(wú)論是訓(xùn)練目標(biāo)，還是訓(xùn)練手段，都與體育存在著較大的差別。體育是以身體鍛煉和競(jìng)技為目的，而拓展訓(xùn)練并不強(qiáng)調(diào)身體能力的儲(chǔ)備與提升。與之相反，經(jīng)常會(huì)有身體條件并不好的隊(duì)員成為一個(gè)團(tuán)隊(duì)主宰的故事發(fā)生。從訓(xùn)練手段而言，拓展訓(xùn)練通常以限時(shí)完成任務(wù)為標(biāo)準(zhǔn)，要求團(tuán)隊(duì)成員共同解決問(wèn)題，而體育訓(xùn)練則主要以重復(fù)性強(qiáng)化訓(xùn)練為形式。拓展的特色是:學(xué)員是主角這一點(diǎn)應(yīng)當(dāng)說(shuō)是與通常的培訓(xùn)比較大的不同，培訓(xùn)的整個(gè)過(guò)程中，學(xué)員一直是活動(dòng)的重心，學(xué)員通過(guò)自己身體力行的活動(dòng)來(lái)感受，并從中悟出道理。培訓(xùn)師的講解都是基于所有學(xué)員回顧的基礎(chǔ)上展開的，而不是單向的闡述。這樣的學(xué)習(xí)方式充分保證了學(xué)員的投入程度。常州團(tuán)隊(duì)凝聚力拓展團(tuán)建中心

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