醫(yī)學(xué)模擬人:醫(yī)學(xué)模擬人可以真實(shí)模擬代替或夸張性表現(xiàn)病人,使用人為設(shè)計的場景再現(xiàn)實(shí)際的臨床經(jīng)歷模擬醫(yī)學(xué)教學(xué)使用模擬技術(shù)創(chuàng)設(shè)仿真病人和臨床情試進(jìn)行臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)實(shí)踐。醫(yī)學(xué)仿真病人是一種生理驅(qū)動模擬系統(tǒng),模擬病人的生理和病理學(xué)特征,對醫(yī)治產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng),同時很全模擬醫(yī)治環(huán)境和方式,實(shí)現(xiàn)仿臨床真實(shí)場請下對病人的診斷和處理。教育模式的轉(zhuǎn)變:(1)模擬醫(yī)學(xué)教育能夠培養(yǎng)符合現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式需要的醫(yī)學(xué)人才,是實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)教育模式轉(zhuǎn)變的有效手段;(2)教學(xué)目的的變化:模擬醫(yī)學(xué)教育能夠冇效培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐性、創(chuàng)新性、反應(yīng)性、合作性等臨床綜合能力;(3)教學(xué)方法的變化:模擬醫(yī)學(xué)教育能夠?yàn)閷W(xué)生提供必要的、多次的重復(fù)訓(xùn)練,有效緩解臨床教學(xué)資源不足的難題。脊椎模型是人體解剖學(xué)教學(xué)中的直觀教學(xué)模型,采用PVC材料制成。河北兒科虛擬仿真設(shè)備
中醫(yī)診療設(shè)備是應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和方法研發(fā)的診療設(shè)備,其具有中醫(yī)理論特征,符合中醫(yī)醫(yī)理。醫(yī)理設(shè)計是中醫(yī)診療設(shè)備設(shè)計的基礎(chǔ),其技術(shù)特征反映了中醫(yī)理論體系內(nèi)在特點(diǎn)和規(guī)律性,并采用模擬方法評定對中醫(yī)知識表達(dá)的形式化和數(shù)量化所用的模型和方法,以及所建立的模型和方法的創(chuàng)造性、通用性和可實(shí)現(xiàn)性。中醫(yī)診斷設(shè)備所采集的臨床信息必須被中醫(yī)認(rèn)識,并通過中醫(yī)理論來解釋,為中醫(yī)辨證論治提供參考依據(jù)。如經(jīng)絡(luò)診斷儀器的設(shè)計要符合經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)的理論特征,所采集的信息能反映經(jīng)絡(luò)腧穴的特異性,為經(jīng)絡(luò)辨證、診斷提供參考。而中醫(yī)治于儀器則根據(jù)中醫(yī)辨證的結(jié)果,根據(jù)中醫(yī)的治于原則提供相應(yīng)的治于參數(shù),并符合中醫(yī)辨證施治的過程發(fā)揮臨床治于作用,如紅外線針灸治于儀的作用是溫經(jīng)通絡(luò)、散寒止痛等福建婦產(chǎn)科虛擬仿真供應(yīng)商人體骨骼模型顯示神經(jīng)分支、脊椎動脈和腰椎間盤等。
我們知道的開放式診斷學(xué)多媒體輔助教學(xué)系統(tǒng)為醫(yī)學(xué)院校學(xué)生提供了一種能夠自主學(xué)習(xí)、加強(qiáng)感官認(rèn)識、強(qiáng)化護(hù)理學(xué)相關(guān)知識、易于操作的全方面的學(xué)習(xí)條件,豐富醫(yī)學(xué)院校護(hù)理教學(xué)內(nèi)容,彌補(bǔ)書面教學(xué)過于抽象的不足,方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)。系統(tǒng)具有開放性、交互性,系統(tǒng)中增設(shè)了“考核與提高”部分,以方便學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時,及時復(fù)習(xí)鞏固,它是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果和效率的極好的幫手。系統(tǒng)設(shè)置了詳細(xì)的幫助功能,當(dāng)使用者在操作上遇到困難時,可以查看幫助項目,自行解決操作問題
模型使用注意事項:1.請勿長時間將模型與報紙、打印過的紙、塑料等接觸,以免在模型上產(chǎn)生擦拭不掉的印記。2.請勿在模型上作標(biāo)記(尤其注意不要使用圓珠筆勾畫),這樣會弄臟模型,很難清洗。3.模擬血液是專門為模型而設(shè)計的,對血管的腐蝕性比較小,建議使用模擬血液,或者用清水來代替,避免使用其他的化學(xué)顏料。4.請勿將血液長期滯留在手臂內(nèi),若長期不用,請將血液排空并沖洗管道。5.請勿使用脂溶性等腐蝕性清潔劑清洗模型,可使用肥皂水等水溶性清潔劑清潔模型,擦拭干凈后避光保存。6.請勿在較高模擬人專門電腦內(nèi)安裝任何程序,不得使用U盤、移動硬盤、光盤、MP3等。透明成人牙模型,可放入標(biāo)準(zhǔn)頭顱模型內(nèi),牙體可拆換,適合于實(shí)習(xí)生牙體制備用。
虛擬仿真模型可進(jìn)行護(hù)理示教訓(xùn)練,通過本系統(tǒng)的回放指導(dǎo),激發(fā)學(xué)生的現(xiàn)場互動,促使學(xué)生快速適應(yīng)角色和掌握??撇僮骷夹g(shù),并且在校園網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上,可與醫(yī)教多媒體素材庫及課件平臺無縫銜接,轉(zhuǎn)化為教學(xué)課件資源。高級智能數(shù)字化信息系統(tǒng),大規(guī)模集成電路矩陣,CCD可自由切換,控制主機(jī)可對多點(diǎn)控制,高速大容量硬盤存儲;系統(tǒng)由數(shù)字化多媒體綜合控制部分,音視頻切換矩陣、投影機(jī)、拾音器以及分布于各個被觀摩實(shí)驗(yàn)室的一體化球組成??赏瑫r實(shí)現(xiàn)8路控制及數(shù)字化錄像,要求各模擬病房及示教室均預(yù)留網(wǎng)絡(luò)接口以方便未來對系統(tǒng)的擴(kuò)展脊椎模型是脊椎指壓醫(yī)治、整形外科和其他醫(yī)學(xué)專業(yè)的理想的教學(xué)模型。山西內(nèi)科虛擬仿真銷售
高級自動電腦心肺復(fù)蘇模擬人:大屏幕液晶顯示人工呼吸與胸外按壓、脈搏心電動態(tài)的模擬顯示。河北兒科虛擬仿真設(shè)備
醫(yī)學(xué)模擬人:醫(yī)學(xué)模擬人可以真實(shí)模擬代替或夸張性表現(xiàn)病人,使用人為設(shè)計的場景再現(xiàn)實(shí)際的臨床經(jīng)歷模擬醫(yī)學(xué)教學(xué)使用模擬技術(shù)創(chuàng)設(shè)仿真病人和臨床情試進(jìn)行臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)實(shí)踐。醫(yī)學(xué)仿真病人是一種生理驅(qū)動模擬系統(tǒng),模擬病人的生理和病理學(xué)特征,對醫(yī)治產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng),同時很全模擬醫(yī)治環(huán)境和方式,實(shí)現(xiàn)仿臨床真實(shí)場請下對病人的診斷和處理。教育模式的轉(zhuǎn)變:(1)模擬醫(yī)學(xué)教育能夠培養(yǎng)符合現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式需要的醫(yī)學(xué)人才,是實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)教育模式轉(zhuǎn)變的有效手段;(2)教學(xué)目的的變化:模擬醫(yī)學(xué)教育能夠冇效培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐性、創(chuàng)新性、反應(yīng)性、合作性等臨床綜合能力;(3)教學(xué)方法的變化:模擬醫(yī)學(xué)教育能夠?yàn)閷W(xué)生提供必要的、多次的重復(fù)訓(xùn)練,有效緩解臨床教學(xué)資源不足的難題河北兒科虛擬仿真設(shè)備