天津兒科虛擬仿真廠家

虛擬仿真模型患者信息錄入與采集功能用于采集患者基本信息，對當前數據庫中患者信息進行簡單的查詢和瀏覽，并對患者照片進行采集和管理?；颊咝畔⒉樵冎饕δ苁菍祿熘谢颊咝畔⑦M行排序，分類，以及對患者的各種信息進行模糊查找。面部圖像分析是中醫(yī)面診分析系統(tǒng)的中間功能模塊，其功能是對患者面部照片進行定量分析，并給出結果數據同時生成報表。診斷報告功能可以分別顯示當前的患者和通過查詢后的患者的診斷結果，較后保存成電子版的格式。醫(yī)生診斷信息錄入功能，是根據醫(yī)生自己的經驗對病人的面部顏色、光澤，口唇顏色進行判讀，并將診斷結果保存錄入數據庫。數據的導入導出以及批量分析的功能，將數據庫中的患者數據導出為Excel文件便于用戶分析管理。虛擬仿真的皮膚和血管可更換，進針時有明顯的落空感。天津兒科虛擬仿真廠家

中醫(yī)診療設備是應用現代科學技術和方法研發(fā)的診療設備，其具有中醫(yī)理論特征，符合中醫(yī)醫(yī)理。醫(yī)理設計是中醫(yī)診療設備設計的基礎，其技術特征反映了中醫(yī)理論體系內在特點和規(guī)律性，并采用模擬方法評定對中醫(yī)知識表達的形式化和數量化所用的模型和方法，以及所建立的模型和方法的創(chuàng)造性、通用性和可實現性。中醫(yī)診斷設備所采集的臨床信息必須被中醫(yī)認識，并通過中醫(yī)理論來解釋，為中醫(yī)辨證論治提供參考依據。如經絡診斷儀器的設計要符合經絡腧穴學的理論特征，所采集的信息能反映經絡腧穴的特異性，為經絡辨證、診斷提供參考。而中醫(yī)治于儀器則根據中醫(yī)辨證的結果，根據中醫(yī)的治于原則提供相應的治于參數，并符合中醫(yī)辨證施治的過程發(fā)揮臨床治于作用，如紅外線針灸治于儀的作用是溫經通絡、散寒止痛等天津虛實結合虛擬仿真設備虛擬仿真可用木聽筒或聽診器來進行聽取胎兒心音的練習，胎兒的心音也可從前板上的揚聲器內聽到。

模型使用注意事項：1.請勿長時間將模型與報紙、打印過的紙、塑料等接觸，以免在模型上產生擦拭不掉的印記。2.請勿在模型上作標記（尤其注意不要使用圓珠筆勾畫），這樣會弄臟模型，很難清洗。3.模擬血液是專門為模型而設計的，對血管的腐蝕性比較小，建議使用模擬血液，或者用清水來代替，避免使用其他的化學顏料。4.請勿將血液長期滯留在手臂內，若長期不用，請將血液排空并沖洗管道。5.請勿使用脂溶性等腐蝕性清潔劑清洗模型，可使用肥皂水等水溶性清潔劑清潔模型，擦拭干凈后避光保存。6.請勿在較高模擬人專門電腦內安裝任何程序，不得使用U盤、移動硬盤、光盤、MP3等。

開放式針灸學多媒體輔助教學系統(tǒng)，包括經絡腧穴學、刺法灸法學、臨床治于學、知識擴展等。內容豐富，素材量大，容量超過20G，以視頻、動畫、圖片為主。經絡腧穴學部分內容涉及全身上百鐘穴位，詳細介紹了臨床常用穴位的定位、解剖、主治、應用等。刺法灸法學則詳細論述了定義、特點、應用等，并配以豐富的圖片和視頻。臨床治于學部分講解了涉及急癥、內科病證、婦科病證、兒科病證、皮外骨傷科病證、五官科病證六大系統(tǒng)臨床常見疾病，分別講解每種疾病的癥狀體征、癥候分析、病因病機、辨證治于、醫(yī)案舉例等內容。透明成人牙模型分為皮膚、皮下組織及肌肉層可穿戴式設計，增加操作的真實感。

虛擬仿真模型可進行護理示教訓練，通過本系統(tǒng)的回放指導，激發(fā)學生的現場互動，促使學生快速適應角色和掌握?？撇僮骷夹g，并且在校園網絡的基礎上，可與醫(yī)教多媒體素材庫及課件平臺無縫銜接，轉化為教學課件資源。高級智能數字化信息系統(tǒng)，大規(guī)模集成電路矩陣，CCD可自由切換，控制主機可對多點控制，高速大容量硬盤存儲；系統(tǒng)由數字化多媒體綜合控制部分，音視頻切換矩陣、投影機、拾音器以及分布于各個被觀摩實驗室的一體化球組成。可同時實現8路控制及數字化錄像，要求各模擬病房及示教室均預留網絡接口以方便未來對系統(tǒng)的擴展人體骨骼模型的手臂和腿部可拆下供研究。重慶婦產科虛擬仿真生產廠家

在觸診虛擬仿真的時候，你可以得到同人的身體極為相似的感覺。天津兒科虛擬仿真廠家

醫(yī)學模擬人：醫(yī)學模擬人可以真實模擬代替或夸張性表現病人，使用人為設計的場景再現實際的臨床經歷模擬醫(yī)學教學使用模擬技術創(chuàng)設仿真病人和臨床情試進行臨床醫(yī)學教學實踐。醫(yī)學仿真病人是一種生理驅動模擬系統(tǒng)，模擬病人的生理和病理學特征，對醫(yī)治產生相應的反應，同時很全模擬醫(yī)治環(huán)境和方式，實現仿臨床真實場請下對病人的診斷和處理。教育模式的轉變:(1)模擬醫(yī)學教育能夠培養(yǎng)符合現代醫(yī)學模式需要的醫(yī)學人才，是實現醫(yī)學教育模式轉變的有效手段；(2)教學目的的變化:模擬醫(yī)學教育能夠冇效培養(yǎng)學生的實踐性、創(chuàng)新性、反應性、合作性等臨床綜合能力；(3)教學方法的變化:模擬醫(yī)學教育能夠為學生提供必要的、多次的重復訓練,有效緩解臨床教學資源不足的難題。天津兒科虛擬仿真廠家