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開放式中藥學多媒體輔助教學系統為醫(yī)學院校學生提供了一種能夠自主學習、加強感官認識、強化護理學相關知識、易于操作的全方面的學習條件，豐富醫(yī)學院校護理教學內容，彌補書面教學過于抽象的不足，方便學生自主學習。系統具有開放性、交互性，能夠讓學生課后隨時地進行自主學習，可對學員24小時開放使用，系統操作簡單、界面漂亮，具有動態(tài)效果，能夠從視覺上、聽覺上吸引學生注意力，避免了枯燥無味的介紹，彌補課堂不足。主要內容包括：中藥學總論、常見中藥、藥物鑒別、百病用藥、考核與提高等虛擬仿真完整的上肢和下肢足部靜脈血管系統，可進行靜脈輸液、和注射給藥。山東婦產科虛擬仿真廠家

脈象模型應用仿生模擬及波形合成方法，用高分子材料配方研制仿生手及橈動脈血管；用新型調速電機及特制油泵來模擬人體心臟的舒張與收縮；用單片計算機及軟件控制的電磁閥來模擬人體心臟瓣膜的開啟狀態(tài)；用不同粘度的硅油來模擬代替人體血液；從而在仿生手的撓動脈處模擬出十多種人體常見典型的脈搏特征。這些脈象是中醫(yī)八綱脈的典型，是臨床辨證的基礎。熟悉這些基本脈象可以在實踐中舉一反三，逐步掌握診脈方法，進行脈象診斷培訓。本模型作為中醫(yī)脈象再現的信號源，可用于脈診的教學過程，給學生創(chuàng)造良好的反復訓練的實踐機會，是理想的脈象教學工具。天津內科虛擬仿真多少錢虛擬仿真的腹部測量和骨盤測量所需的骨骼已成形于內部。

對于中醫(yī)診斷儀器設備的認識存在的誤區(qū)①認為機器可以自動判斷，試圖用中醫(yī)診斷儀器代替家分析；②要求儀器診斷結果表現形式必須與傳統方法一致，否認量化信息，研發(fā)的診斷儀器信息局限于與傳統診斷結果的對比與轉化，量化數據沒有得到充分運用；③要求儀器診斷結果符合所有流派經驗，由于標準缺失，可命常模缺乏，各流派學術經驗差距甚大，同時缺乏經過大量流調的常模作支持，完成任務之難可想而知；④研究人員不需要有臨床經驗的中醫(yī)參與。單純?yōu)檠芯慷芯?，與臨床脫節(jié)，研究成果無法應用干臨床。否認中醫(yī)專業(yè)人員在儀器設計開發(fā)中的主導地位，工程人員缺乏臨床經驗，儀器設備實用性差。

虛擬仿真模型傳統、嚴肅、枯燥的代名詞在中醫(yī)身上穿了很多年，有人認為一個脈枕、三個指頭、一把草、一根針的治病手段恰恰是中醫(yī)的本色，看病就該老老實實，一絲不茍。不錯，醫(yī)療的本質在中醫(yī)人的心里從來都是神圣不可褻瀆的。而時代背景的更新迭代，醫(yī)療除了聚焦以結果為導向的本質之外，也在科技的層面悄然發(fā)生變化。工欲善其事必先利其器。傳統診療技術和方法發(fā)展面臨新的機遇與挑戰(zhàn)，中醫(yī)館的經營不能只依附于一個脈枕、三個指頭、一把草、一根針上，中醫(yī)館較終做大做強與西醫(yī)平分秋色，中醫(yī)裝備必不可少。脊椎模型是人體解剖學教學中的直觀教學模型，采用PVC材料制成。

虛擬仿真模型的開發(fā)與使用已不是目前需要解決的主要矛盾，重要的是尚未制定一個標準，無法得出客觀化和量化的結果。在缺乏統一脈象標準的情況下，儀器的使用受到了極大的阻礙,也影響了中醫(yī)診斷客觀化的推廣和應用。有鑒于此，亟待建立一個國際標準，以保證其使用時的安全性和有效性。中醫(yī)脈診儀要有像西醫(yī)心電圖一樣的規(guī)范化標準，其意義深遠，但難度極大。現在的脈診儀可重復性尚不能滿足臨床需要，各種脈診儀在脈象采集時均要求醫(yī)生手動定位，由于醫(yī)生經驗與手法的差異，導致定位可能出現些許誤差，而這種誤差直接影響了脈圖的形態(tài)與各種監(jiān)測數據，使前后多次采集的結果無法進行客觀對比。脈搏傳感器完全依靠手工進行，在壓力調節(jié)過程中不可避免地會對傳感器的工作產生人為影響，進一步導致脈圖檢測結果發(fā)生變化~病理模型是醫(yī)學實驗中在動物身上造成特定病理過程以模擬人的病理過程的一種模型。浙江內科虛擬仿真生產廠家

診斷技能模型包括：胸骨上切跡、胸鎖乳突肌、鎖骨、肋骨。山東婦產科虛擬仿真廠家

虛擬仿真模型操作看似簡單，實則隱含許多技巧，學生更無法預見可能出現的意外，因此，正確的操作規(guī)范和要領，可能出現的意外事件，以及應對預案，必須周密精細地講解，整個操作過程不容絲毫馬虎，持針—進針—運針—留針—出針；艾灸和火罐的運用，同樣格守嚴謹之風。觀看和操作是兩個不同的過程，盡可能讓學生參與其中，方能知曉如果操作不當，看似簡單的動作會產生嚴重后果，給患者造成身心傷害，這一教學過程讓學生感悟針道，更是感悟醫(yī)道。在某些疾病紛繁復雜，撲朔迷離之時，運用經絡理論的優(yōu)勢，調整思路，指導臨床診斷治于，可以獲得殊途同歸的效果。山東婦產科虛擬仿真廠家