?孫子說：兵者，國之事，死生之地，存亡之道，不可不察也。我說：成果者，認(rèn)證之事，客戶所期，價(jià)值所在，亦不可不察也。 ? ? ? ? 認(rèn)證“聽起來激動，回去以不動”。這句話成了許多人唱衰認(rèn)證的口頭禪，更是無數(shù)認(rèn)證從業(yè)者的夢魘。認(rèn)證不能只是聽起來要激動，回去以還必須要動，也就是認(rèn)證要有訓(xùn)落地的成果。這是所有人的期望。但是，學(xué)員回去以不動，顯然不是認(rèn)證師的問題，至少老師們已經(jīng)使出渾身解數(shù)，讓學(xué)員在課堂上“激動”了。是哪一個(gè)環(huán)節(jié)出了問題？或者說是哪些個(gè)環(huán)節(jié)出了問題？ 面對這樣的問題，許多人沉默了，不論看好認(rèn)證的，還是看衰認(rèn)證的。只是家都知道，按現(xiàn)在的行市來說，多數(shù)認(rèn)證都是無效的，至少你肯定拿不出證據(jù)來證明你的認(rèn)證是有效的。 這是一個(gè)顯而易見的不爭的事實(shí)。我從事教育行業(yè)二十五年，自1993年學(xué)畢業(yè)留校任教，就開始了教學(xué)的生涯。使自2000年研究生畢業(yè)離開高校，開始投身企業(yè)認(rèn)證工作算起，也有十八年的時(shí)間了。企業(yè)認(rèn)證其英文原意是一種出具證明文件的行動。海南培訓(xùn)認(rèn)證項(xiàng)目
前實(shí)施“雙診斷”，即診斷企業(yè)存在的管理問題，診斷管理干部的技能缺口，為個(gè)人和組織的雙改變提供依據(jù)。 三層次十一模塊的能力模型覆蓋中層干部管理所需，從管理者的勝任力、運(yùn)籌力、領(lǐng)導(dǎo)力入手，打造管理干部能力。 項(xiàng)目共計(jì)101個(gè)管理工具或模板，將管理基本理念轉(zhuǎn)變?yōu)榭蓪?shí)操的行為指南。課程中實(shí)踐環(huán)節(jié)時(shí)長均超過40%以上。 選取企業(yè)現(xiàn)實(shí)管理問題，通過行動學(xué)習(xí)工作坊方式進(jìn)行解決，認(rèn)證的過程就是認(rèn)證落地的過程、組織改善的過程。前實(shí)施“雙診斷”，即診斷企業(yè)存在的管理問題，診斷管理干部的技能缺口，為個(gè)人和組織的雙改變提供依據(jù)。 三層次十一模塊的能力模型覆蓋中層干部管理所需，從管理者的勝任力、運(yùn)籌力、領(lǐng)導(dǎo)力入手，打造管理干部能力。 項(xiàng)目共計(jì)101個(gè)管理工具或模板，將管理基本理念轉(zhuǎn)變?yōu)榭蓪?shí)操的行為指南。課程中實(shí)踐環(huán)節(jié)時(shí)長均超過40%以上。 選取企業(yè)現(xiàn)實(shí)管理問題，通過行動學(xué)習(xí)工作坊方式進(jìn)行解決，認(rèn)證的過程就是認(rèn)證落地的過程、組織改善的過程。山東時(shí)代光華認(rèn)證課程產(chǎn)品質(zhì)量認(rèn)證，可分為安全認(rèn)證和質(zhì)量合格認(rèn)證兩大類。
誰說認(rèn)證不可能在企業(yè)翩翩起舞？認(rèn)證 副院長兼首席技術(shù)官、首席導(dǎo)師陳恭華先生《向認(rèn)證要結(jié)果-認(rèn)證認(rèn)證項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)踐》一書重磅來襲。?讓企業(yè)認(rèn)證輕松落地！讓認(rèn)證經(jīng)理在企業(yè)問題解決的舞臺上放異彩！認(rèn)證落地，是所有認(rèn)證從業(yè)人員的夢魘如何讓認(rèn)證走出“聽起來激動，回去就是不動”的怪圈？如何讓認(rèn)證能立竿見影的解決企業(yè)問題？如何讓認(rèn)證產(chǎn)生可以觀測到的有形成果？這是業(yè)內(nèi)的難點(diǎn)！ 以至于有人給自己找個(gè)寬心的理由和下臺的借口，那就是：認(rèn)證是百年計(jì)，是潛移默化，由此得證，認(rèn)證不可能有什么實(shí)際的落地成果出來！
認(rèn)證的定位是認(rèn)證技術(shù)提供商，所有認(rèn)證認(rèn)證項(xiàng)目都是與合作認(rèn)證機(jī)構(gòu)共同完成。為了保護(hù)合作機(jī)構(gòu)和，案例中具體客戶的名稱、產(chǎn)出成果等均做了過濾處理。 項(xiàng)目背景：山東某外運(yùn)集團(tuán)原定進(jìn)行中層管理干部認(rèn)證，計(jì)劃模塊為四個(gè)：角色定位、執(zhí)行管理、團(tuán)隊(duì)管理、績效管理，總授課時(shí)長為8天。希望能通過認(rèn)證見到有效的改善成果。關(guān)鍵的認(rèn)證需求是“希望能通過認(rèn)證見到有效的改善成果”。因此，經(jīng)過認(rèn)證認(rèn)證落地系統(tǒng)設(shè)計(jì)，我們將這次普通的認(rèn)證課程升級為“學(xué)化堂”管理干部培養(yǎng)項(xiàng)目。認(rèn)證培訓(xùn)又稱為職業(yè)認(rèn)證培訓(xùn)，是培訓(xùn)、考試、認(rèn)證體系。
基于2019年戰(zhàn)略目標(biāo)的員工能力缺口匯總：根據(jù)兩輪團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)研討（任務(wù)導(dǎo)向和問題導(dǎo)向）的成果，共計(jì)提取了員工72項(xiàng)能力缺口。 年度認(rèn)證計(jì)劃規(guī)劃成果 ：聚焦11項(xiàng)員工能力，規(guī)劃17個(gè)認(rèn)證認(rèn)證落地項(xiàng)目。明確每一個(gè)項(xiàng)目的認(rèn)證落地成果輸出，讓所有的認(rèn)證可以和業(yè)務(wù)緊密結(jié)合，產(chǎn)生立竿見影的認(rèn)證效果。 示例：認(rèn)證管理能力提升類認(rèn)證規(guī)劃 示例：互聯(lián)網(wǎng)能力提升類認(rèn)證規(guī)劃基于2019年戰(zhàn)略目標(biāo)的員工能力缺口匯總：根據(jù)兩輪團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)研討（任務(wù)導(dǎo)向和問題導(dǎo)向）的成果，共計(jì)提取了員工72項(xiàng)能力缺口。 年度認(rèn)證計(jì)劃規(guī)劃成果 ：聚焦11項(xiàng)員工能力，規(guī)劃17個(gè)認(rèn)證認(rèn)證落地項(xiàng)目。明確每一個(gè)項(xiàng)目的認(rèn)證落地成果輸出，讓所有的認(rèn)證可以和業(yè)務(wù)緊密結(jié)合，產(chǎn)生立竿見影的認(rèn)證效果。 示例：認(rèn)證管理能力提升類認(rèn)證規(guī)劃 示例：互聯(lián)網(wǎng)能力提升類認(rèn)證規(guī)劃認(rèn)證培訓(xùn)稱為職業(yè)認(rèn)證培訓(xùn)。廣東技能認(rèn)證價(jià)格
管理類體系認(rèn)證例如：質(zhì)量管理體系、環(huán)境管理體系、職業(yè)健康安全管理體系等。海南培訓(xùn)認(rèn)證項(xiàng)目
曾任型企業(yè)的認(rèn)證經(jīng)理。那時(shí)每到年終的時(shí)候，就明白年關(guān)之所以謂之年關(guān)的含義了。因?yàn)槲业睦习蹇傁矚g這樣問我：“你一年花了我上百萬的認(rèn)證費(fèi)，認(rèn)證效果在哪里？”而我，除了手里的滿意度調(diào)查表以外，再無任何可以證明我認(rèn)證工作成績的，哪怕是一絲一毫的證據(jù)。 ? ? ? ? 現(xiàn)在做了職業(yè)講師和促動師，每年至少和一百位以上各類企業(yè)認(rèn)證的經(jīng)理們打交道，也能深深感受到他們對認(rèn)證成果的殷殷期望；同時(shí)，更能感受到他們不知如何獲得認(rèn)證成果時(shí)的茫然心情。企業(yè)的認(rèn)證經(jīng)理。那時(shí)每到年終的時(shí)候，就明白年關(guān)之所以謂之年關(guān)的含義了。因?yàn)槲业睦习蹇傁矚g這樣問我：“你一年花了我上百萬的認(rèn)證費(fèi)，認(rèn)證效果在哪里？”而我，除了手里的滿意度調(diào)查表以外，再無任何可以證明我認(rèn)證工作成績的，哪怕是一絲一毫的證據(jù)。 ? ? ? ? 現(xiàn)在做了職業(yè)講師和促動師，每年至少和一百位以上各類企業(yè)認(rèn)證的經(jīng)理們打交道，也能深深感受到他們對認(rèn)證成果的殷殷期望；同時(shí)，更能感受到他們不知如何獲得認(rèn)證成果時(shí)的茫然心情。海南培訓(xùn)認(rèn)證項(xiàng)目
西安時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司是以企業(yè)培訓(xùn)，5D培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)師認(rèn)證，管理咨詢，行動學(xué)習(xí)研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、服務(wù)為一體的企業(yè)管理咨詢；企業(yè)員工內(nèi)部培訓(xùn)；企業(yè)營銷策劃；市場調(diào)查；文化藝術(shù)交流活動的組織、策劃（不含培訓(xùn)、演出）；計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)；互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的技術(shù)服務(wù)；廣告的發(fā)布；計(jì)算機(jī)軟硬件、文化用品的銷售。（依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目，經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)后方可開展經(jīng)營活動）企業(yè)，公司成立于2003-10-14，地址在豐慶路1號麥爾斯頓財(cái)富廣場9A。至創(chuàng)始至今，公司已經(jīng)頗有規(guī)模。本公司主要從事企業(yè)培訓(xùn)，5D培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)師認(rèn)證，管理咨詢，行動學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)的企業(yè)培訓(xùn)，5D培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)師認(rèn)證，管理咨詢，行動學(xué)習(xí)等產(chǎn)品的研究開發(fā)。擁有一支研發(fā)能力強(qiáng)、成果豐碩的技術(shù)隊(duì)伍。公司先后與行業(yè)上游與下游企業(yè)建立了長期合作的關(guān)系。依托成熟的產(chǎn)品資源和渠道資源，向全國生產(chǎn)、銷售企業(yè)培訓(xùn)，5D培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)師認(rèn)證，管理咨詢，行動學(xué)習(xí)產(chǎn)品，經(jīng)過多年的沉淀和發(fā)展已經(jīng)形成了科學(xué)的管理制度、豐富的產(chǎn)品類型。西安時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司本著先做人，后做事，誠信為本的態(tài)度，立志于為客戶提供企業(yè)培訓(xùn)，5D培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)師認(rèn)證，管理咨詢，行動學(xué)習(xí)行業(yè)解決方案，節(jié)省客戶成本。歡迎新老客戶來電咨詢。