四川內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)技巧

認(rèn)證培訓(xùn)：通過國家統(tǒng)一考試，由人力資源和社會保障部統(tǒng)一頒發(fā)的“高級人力資源管理師資格證書”，全國持有高級證人數(shù)不足5000，高級資質(zhì)，厲害證書！統(tǒng)考科目：理論知識+操作技能+文件筐，考核形式：，筆試+綜合評審報(bào)考條件：學(xué)歷：工作年限：本科：9年;碩士:6年;博士:3年；取得二級證3年；所學(xué)課程：組織文化；組織變革與發(fā)展；人力資源規(guī)劃；招聘與配置；培訓(xùn)與開發(fā)；績效管理；薪酬福利管理：勞動關(guān)系管理：培訓(xùn)對象：企業(yè)總經(jīng)理、常務(wù)副總、HR總監(jiān)、HR經(jīng)理；有志于從事人力資源管理工作的專業(yè)人員。課程受益：掌握好的管理技能：學(xué)習(xí)系統(tǒng)的人力資源管理理論知識，掌握好的的hr管理實(shí)操技能?？既艺J(rèn)可的資格證書：通過專業(yè)的學(xué)歷深造，考取全國通用的HR高職業(yè)資格證書。拓展人脈：與好的hr管理者一同學(xué)習(xí)，結(jié)識hr同行，拓展人脈。企業(yè)培訓(xùn)的方法多種多樣，如授課、學(xué)徒制與指導(dǎo)人制度、角色扮演、拓展訓(xùn)練等等。四川內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)技巧

有些企業(yè)還停留在給員工打雞血式的培訓(xùn)，這種培訓(xùn)只是情緒的撩撥用以激發(fā)大家的激情，于能力技能提升沒有任何作用。而睡一覺后所有激情就被工作上的困難潑了冷水，這種飲鴆止渴的做法非常不可取。還有些企業(yè)培訓(xùn)只以受訓(xùn)員工的滿意度來衡量好壞，這也是錯(cuò)誤的。企業(yè)培訓(xùn)的需求是希望通過培訓(xùn)來提高員工的生產(chǎn)力。另外，培訓(xùn)講師的功底也非常的關(guān)鍵。培訓(xùn)講師自身如果對于所講內(nèi)容沒有一定深度的研究和實(shí)踐，很難形成系統(tǒng)性的思考，輸出的內(nèi)容當(dāng)然也就是碎片化的。內(nèi)蒙古PCT培訓(xùn)成果西安時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司憑借多年的經(jīng)驗(yàn)，依托雄厚的科研實(shí)力。

培訓(xùn)能增強(qiáng)員工對企業(yè)的歸屬感和主人翁責(zé)任感。就企業(yè)而言，對員工培訓(xùn)得越充分，對員工越具有吸引力，越能發(fā)揮人力資源的高增值性，從而為企業(yè)創(chuàng)造更多的效益。培訓(xùn)不但提高了職工的技能，而且提高了職工對自身價(jià)值的認(rèn)識，對工作目標(biāo)有了更好的理解。培訓(xùn)能促進(jìn)企業(yè)與員工、管理層與員工層的雙向溝通，增強(qiáng)企業(yè)向心力和凝聚力，塑造好的的企業(yè)文化。培訓(xùn)能提高員工綜合素質(zhì)，提高生產(chǎn)效率和服務(wù)水平，樹立企業(yè)良好形象，增強(qiáng)企業(yè)盈利能力。

學(xué)員的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該有完善的表現(xiàn)記錄?？荚u不只是對學(xué)員已有學(xué)習(xí)水平的“客觀”認(rèn)定，更重要的還在于通過考評的過程發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題，找到具體的改進(jìn)途徑，從而更好地認(rèn)知學(xué)情。因此考評必須將教學(xué)及學(xué)員的學(xué)習(xí)融合在一起，在教學(xué)的過程中及時(shí)檢查學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)中的問題，尋找解決的方法，促進(jìn)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高，這就是所謂的學(xué)評結(jié)合。學(xué)評結(jié)合導(dǎo)致評價(jià)概念的嬗變，評價(jià)不只是一個(gè)通過收集資料證據(jù)來進(jìn)行價(jià)值判斷的過程，還是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題、提高認(rèn)識、尋找解決問題途徑的心理建構(gòu)過程。員工通過培訓(xùn)，知識和技能都得到提高，這但但是培訓(xùn)的目的之一。

制定年度培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)需要注意以下問題：年度培訓(xùn)的目標(biāo)要清晰。所謂培訓(xùn)目標(biāo)，其實(shí)很簡單，也很明確，就是幫助員工改善績效。在這個(gè)大目標(biāo)的基礎(chǔ)上，可以根據(jù)員工的工作職責(zé)以及上一績效周期的績效考核，確定針對性的培訓(xùn)目標(biāo)。例如，上一績效周期內(nèi)，員工在工作計(jì)劃方面存在薄弱環(huán)節(jié)，工作缺乏計(jì)劃性，或計(jì)劃不合理，可以設(shè)計(jì)一個(gè)《如何做好計(jì)劃管理的課程》，培訓(xùn)目標(biāo)是：掌握計(jì)劃管理的理論、學(xué)會編制計(jì)劃、學(xué)會檢查計(jì)劃。培訓(xùn)需求調(diào)查；年度培訓(xùn)計(jì)劃的制訂；年度培訓(xùn)計(jì)劃的組織；培訓(xùn)總結(jié)；培訓(xùn)效果評估。個(gè)人技能培訓(xùn)種類有出國留學(xué)培訓(xùn)。山東企業(yè)培訓(xùn)技巧

內(nèi)培訓(xùn)體系包括基礎(chǔ)培訓(xùn)。四川內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)技巧

提升培訓(xùn)效果的途徑：脫產(chǎn)培訓(xùn)。脫產(chǎn)培訓(xùn)是指員工離開現(xiàn)任的工作崗位去接受培訓(xùn)。其主要優(yōu)點(diǎn)是可對大量的員工同時(shí)進(jìn)行培訓(xùn)。員工可在**指導(dǎo)下專心接受培訓(xùn)并學(xué)習(xí)高度專業(yè)化的知識和技能，參訓(xùn)者可相互學(xué)習(xí)提高培訓(xùn)效果，容易培養(yǎng)參訓(xùn)者團(tuán)隊(duì)意識。其主要的缺點(diǎn)是培訓(xùn)費(fèi)用較高，培訓(xùn)成果無法及時(shí)運(yùn)用，培訓(xùn)會影響工作進(jìn)度。自我培訓(xùn)。自我培訓(xùn)是指員工具有強(qiáng)烈的上進(jìn)心、嚴(yán)格要求自己，根據(jù)自己的特點(diǎn)不斷地進(jìn)行自我學(xué)習(xí)。它是一種主動地行為。四川內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)技巧

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