孤獨癥兒童聽覺統(tǒng)合訓練的注意事項聽覺統(tǒng)合治理要安排在一個相對安靜、整潔的環(huán)境，對孤獨癥額認同產(chǎn)生分心物少的房間里進行，有如下事項需要注意：(1)接受聽力訓練前要檢查外耳道，排除外耳道炎癥，若有耵聹要清理干凈，必要時請耳鼻喉科協(xié)助。(2)每次治理時間為20分鐘，10天為一療程(也可以中間休息1-2天)，若有發(fā)熱或其他急需暫停治理。(3)孤獨癥兒童兒童如果比較興奮不能半小時或不配戴耳機，事先應予以相應的訓練和治理。有關(guān)訓練，請咨詢愛之益機構(gòu)?；純罕救?、兒童保健醫(yī)生、患兒父母及老師、心理醫(yī)生和社會應共同參與治理過程，形成綜合治理團隊；宿遷小兒自閉干預中心
孤獨癥患兒語言訓練的有關(guān)細則1、加強示范引導。2、在生活中不斷強化。正音訓練：兒童發(fā)音不準,影響語言質(zhì)量,如得不到及時校正,會產(chǎn)生語言退縮現(xiàn)象.因此,為其做正音訓練十分必要的.但在兒童剛開始發(fā)音時,不要忙于正音,可以做讀拼音\讀詞\說短語,念簡單兒歌等訓練.邊說邊正音效果會更好。語言的情境訓練法：因為語言溝通不能離開情境，要發(fā)展語言，必須要有一定的情境。訓練中給兒童創(chuàng)設情境，能夠使兒童的主動語言更好地得到發(fā)展。例如：學校每天都有值日老師站在門口歡迎小朋友，在他要進校門時故意擋在前面不讓他進，教他說：“老師好!”或“老師早!”才讓他進。幾次以后，這個兒童看到這個情境，他不用提示，完全可以自發(fā)性地使用語言表達自己的這個要求。上海兒童自閉全寄宿學校6.手功能訓練，如手指精細運動的訓練-使用筷子。
孤獨癥兒童的教育干預有哪些難點？孤獨癥兒童在康復的過程中，遇到的困難主要體現(xiàn)在以下幾方面：家長自身的主觀原因：（1）家長不接受現(xiàn)實，回避孩子的問題很多孤獨癥兒童早在被確診之前，實際上已經(jīng)充分暴露出自閉癥的癥狀，但家長卻抱著鴕鳥心態(tài)任其發(fā)展，遲遲不肯就醫(yī)，也沒有及時為孩子提供針對性的幫助。更嚴重的是，部分家長不僅自己不愿因面對現(xiàn)實，也不愿意甚至抗拒來自身邊其他親人的提醒，多數(shù)家長可能會將“你的孩子需要幫助”“孩子需要去看醫(yī)生”這類建議視作一種傷害，長此以往的結(jié)果就是耽誤孩子的診斷和康復時間。
孤獨癥兒童在教學中應該注意以下幾個方面？1．擴大兒童的活動范圍，學習各種基本技能。也就是說在日常生活中孤獨癥兒童盡可能多的讓兒童參與同齡兒童的各種游戲活動，創(chuàng)造各種場景使他們接觸到普通兒童所學習的技能，從中找到他們的興趣點或擅長項。2．每一項技能都要從很簡單的做起，而且要符合兒童的心理年齡，不可拔高。3．家長要保持良好的心態(tài)，使兒童在學習過程中心情愉快。由于孤獨癥的兒童對不感興趣的學習項目沒有很好的注意力和合作能力。所以，希望家長不要對孩子的期望過高，開始教學的時間也不宜過長，以兒童能維持的短學習時間段為起點，并在教學中要保證兒童的成功率，減少挫敗感?？梢酝ㄟ^刺激漸隱策略，逐步拉大兒童與同睡人的距離，從而達到讓孩子可以入睡的目的。
如何讓孤獨幼兒掌握發(fā)音技巧在上周的案例分析中，我們了解了老師如何幫助孩子提升發(fā)音意識，如下主人公是一位四歲的男孩，認知能力較好，有主動學習的意愿，但舌部靈活度不足，發(fā)音技巧欠缺，舌根音gkh不準確。我們就和宜興愛之翼孤獨癥機構(gòu)老師一起來看看，如何幫助孩子提升發(fā)音技巧，將發(fā)音變得準確。發(fā)音技巧g發(fā)音時，軟腭上升，舌根隆起抵住軟腭，氣流因通路被完全封閉而積蓄起來，然后舌根下降，脫離軟腭，氣流迸發(fā)而出，爆發(fā)成聲。聲帶不振動。g是舌根不送氣清塞音。干預時，家長可以和孩子睡在同一房間內(nèi)，但是分開兩張床，然后慢慢拉遠父母與孩子的距離。少兒自閉托管
睡眠可以使得機體的精力和體力得到恢復，而睡眠問題卻成了孤獨癥兒童的常見問題。宿遷小兒自閉干預中心
不同表征的孤獨癥人士，他們具有的共性主要為不同程度的人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板，具體的癥狀表現(xiàn)為：（1）社會交流障礙，缺乏與他人進行互動和交流的技巧，明顯不能建立情感聯(lián)系，很小的時候就表現(xiàn)出與養(yǎng)育著之間缺乏安全依戀關(guān)系；（2）語言交流障礙和非語言交流障礙，主要表現(xiàn)為語言發(fā)育落后，或者在正常語言發(fā)育后出現(xiàn)語言倒退，語言表達和理解困難，缺乏溝通和交流功能，不會正確使用語言之外的動作、表情等肢體動作來表達自我或者進行互動交流；（3）興趣狹隘，異常癡迷于某些無生命的物品或特殊材料、形狀的物體，比如喜歡看圓形扥、旋轉(zhuǎn)的東西；（4）重復刻板行為，思維刻板，難以接受改變，堅持固定的生活習慣和行為模式，比如不斷重復開門、關(guān)門的動作，不斷地站起、坐下，喜歡原地轉(zhuǎn)圈，宿遷小兒自閉干預中心
宜興市愛之翼康復輔助器材中心屬于醫(yī)藥健康的高新企業(yè)，技術(shù)力量雄厚。愛之翼康復輔助是一家私營獨資企業(yè)企業(yè)，一直“以人為本，服務于社會”的經(jīng)營理念;“誠守信譽，持續(xù)發(fā)展”的質(zhì)量方針。公司擁有專業(yè)的技術(shù)團隊，具有康復訓練中心，自閉癥咨詢，自閉癥兒童等多項業(yè)務。愛之翼康復輔助順應時代發(fā)展和市場需求，通過**技術(shù)，力圖保證高規(guī)格高質(zhì)量的康復訓練中心，自閉癥咨詢，自閉癥兒童。