構(gòu)音障礙啟慧博士培訓(xùn)

來源: 發(fā)布時間:2022-01-06

上?;勖翎t(yī)療公司通過啟慧博士可視音樂干預(yù)儀實現(xiàn)ICF-ESL療法的‘核’心目標(biāo):讓處于前語言期的孤獨癥兒童獲得功能性的語言,發(fā)展出第‘一’批真詞,實現(xiàn)從無語言到功能性語言的飛躍,采用綜合康復(fù)支持系統(tǒng)進(jìn)行。ICF-ESL療法的特點:3、干預(yù)目標(biāo):干預(yù)目標(biāo)是使兒童實現(xiàn)從前語言溝通到有言語發(fā)聲的轉(zhuǎn)變;無言語溝通主要指無言語聲進(jìn)行溝通,但兒童可能具有初步的感知聲音和發(fā)聲意識(如口型)能力,在溝通時可能具有初步的溝通動機(jī)、共同注意等能力;有言語發(fā)聲主要表現(xiàn)為第‘一’批有意義的言語聲或詞語,如喵喵、旺旺、噠噠或媽媽、爸爸等內(nèi)容;4、設(shè)備支持:借助于現(xiàn)代化的康復(fù)醫(yī)療設(shè)備進(jìn)行聯(lián)動訓(xùn)練,包含動感視頻、可視音樂干預(yù)儀軟件,言語矯治儀軟件,康復(fù)學(xué)習(xí)機(jī)(輔助溝通)。啟慧博士是指采用聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀進(jìn)行孤獨癥兒童康復(fù)。構(gòu)音障礙啟慧博士培訓(xùn)

構(gòu)音障礙啟慧博士培訓(xùn),啟慧博士

上?;勖翎t(yī)療公司啟慧博士可視音樂干預(yù)儀軟件包括可視音樂干預(yù)、運動功能評估訓(xùn)練兩大功能模塊,用于情緒行為干預(yù)和肢體運動功能康復(fù)。將聽覺和視覺有機(jī)結(jié)合,使音色、旋律、節(jié)奏、色彩、形狀的變幻融為一體。通過多重感官刺激、起到喚醒、催進(jìn)、激勵、撫慰、宣泄等精神心理作用,可獲得藥物和人際交流達(dá)不到的效果,較大限度地發(fā)掘大腦潛能。音樂干預(yù)的同時加入畫面和燈光效果,能幫助患者改善生理功能和調(diào)適心理狀態(tài)。系統(tǒng)功能:用于情緒與行為障礙、自閉癥、注意力缺陷與多動障礙的干預(yù)主要功能:1、音樂干預(yù):采用屏左實物畫面,屏右效果畫面的雙顯示技術(shù)進(jìn)行訓(xùn)練;2、音樂干預(yù)評估:選用正性、中性、負(fù)性音樂,嵌入α波與速寫、鏡像、卡通、虛幻、鏡像和速寫、三基色、滾屏、浮雕、龜裂、彩筆等畫面效果相配合;3、腦電波干預(yù):通過音樂、燈光、圖像、童趣動畫等多重刺激方式誘導(dǎo)出期望的腦電波狀態(tài);4、采用單一被試技術(shù)對康復(fù)效果進(jìn)行全程監(jiān)控。 。構(gòu)音障礙啟慧博士小小虎康復(fù)采用啟慧博士可視音樂治療儀進(jìn)行孤獨癥兒童康復(fù)。

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在華東師范大學(xué)黃昭鳴教授主持的“中國言語康復(fù)學(xué)的學(xué)科體系建設(shè)及應(yīng)用研究”國家社科基金重點項目支持下,小小虎康復(fù)、泰億格啟音博士主要致力于言語障礙、語言障礙、聽力障礙、認(rèn)知障礙、注意力缺陷、發(fā)育遲緩、孤獨譜系障礙、、情緒行為等的康復(fù)教育,及其兒童發(fā)展促進(jìn)、高危兒教育干預(yù)。上?;勖翎t(yī)療公司通過啟慧博士可視音樂干預(yù)儀的視聽覺處理新技術(shù)幫助孤獨癥兒童社交溝通,言語矯治儀實時視聽反饋訓(xùn)練新技術(shù)幫助孤獨癥兒童發(fā)聲誘導(dǎo),其中包括:情緒喚醒感知覺訓(xùn)練:通過動感視頻、可視音樂進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)與誘導(dǎo),采用口腔感知覺增強(qiáng)技術(shù),改善兒童的情緒與感知覺狀態(tài);要求技能訓(xùn)練:通過激發(fā)兒童溝通動機(jī),生成要求技能,塑造功能性溝通行為,激發(fā)溝通性發(fā)聲;發(fā)聲分化訓(xùn)練:通過發(fā)聲誘導(dǎo)核‘心’技術(shù),重點進(jìn)行發(fā)聲分化訓(xùn)練,提高兒童對言語運動系統(tǒng)的發(fā)聲控制能力,促進(jìn)簡單發(fā)聲向復(fù)雜發(fā)聲分化;交互仿說訓(xùn)練:通過發(fā)聲誘導(dǎo)核‘心’技術(shù),重點進(jìn)行交互仿說訓(xùn)練,形成‘第’一批功能性詞匯。

上?;勖翎t(yī)療公司啟慧博士自閉與多動障礙干預(yù)儀軟件包括可視音樂干預(yù)、運動功能評估訓(xùn)練兩大功能模塊,用于情緒行為干預(yù)和肢體運動功能康復(fù)。多動癥和自閉癥還是有一定的區(qū)別的。多動癥和自閉癥的區(qū)別之三,看行為。自閉癥:和家人不親近,不喜歡被人擁抱。嚴(yán)重者經(jīng)常有自傷行為,如用頭撞墻、咬手等。行為還具有一定的特異性。喜歡不停的重復(fù)一個動作,比如說來回跑跳、不停地蹦跳,對危險環(huán)境也不在意。 多動癥:活動過度,這種活動過度帶有唐突、冒失、不顧危險、過分惡作劇、富有破壞性、不顧后果的特點。喜歡到處喧鬧、搗亂、翻箱倒柜,在應(yīng)該安靜的場合不能安靜。并且在后期容易發(fā)展為品行障礙、藥物或酒精濫用、青少年違法等。多動和注意力不集中在大多數(shù)自閉癥孩子身上表現(xiàn)明顯,所以常常被誤認(rèn)為是多動癥。泰億格采用啟慧博士可視音樂干預(yù)儀進(jìn)行孤獨癥兒童康復(fù)。

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上?;勖翎t(yī)療公司啟慧博士可視音樂干預(yù)儀軟件包括可視音樂干預(yù)、運動功能評估訓(xùn)練兩大功能模塊,用于情緒行為干預(yù)和肢體運動功能康復(fù)。特點:音樂刺激和視覺刺激的有機(jī)結(jié)合,左右大腦的協(xié)調(diào)和整合,具有音色和音調(diào)干預(yù)功能。旋律是由一序列音高或音調(diào)所組成,所以這一過程可以描述為水平的,從左到右的變化。適應(yīng)癥:自閉傾向、精神異常、學(xué)習(xí)困難、聽覺障礙。內(nèi)容:童趣篇:聰明小畫家,寵物進(jìn)行曲,歡樂小樂隊,野生動物園,四季大歡唱,立體小卡通;自然篇:黃石公園,大沙海灘,海底世界,大峽谷,遨游大自然,探險旅程,靈魂的奧秘,阿拉斯加,峽谷探幽,維瓦爾第《四季》。啟慧博士是指采用“前語言溝通發(fā)聲ICF-ESL療法”解決孤獨癥兒童溝通性發(fā)聲問題。聽障啟慧博士康復(fù)器械

啟慧博士是指采用自閉與多動障礙干預(yù)儀解決孤獨癥兒童情緒行為問題。構(gòu)音障礙啟慧博士培訓(xùn)

上?;勖翎t(yī)療公司啟慧博士可視音樂與情緒行為干預(yù)儀軟件包括可視音樂干預(yù)、運動功能評估訓(xùn)練兩大功能模塊,用于情緒行為干預(yù)和肢體運動功能康復(fù)。將聽覺和視覺有機(jī)結(jié)合,使音色、旋律、節(jié)奏、色彩、形狀的變幻融為一體。通過多重感官刺激、起到喚醒、催進(jìn)、激勵、撫慰、宣泄等精神心理作用,可獲得藥物和人際交流達(dá)不到的效果,‘較’大限度地發(fā)掘大腦潛能。音樂干預(yù)的同時加入畫面和燈光效果,能幫助患者改善生理功能和調(diào)適心理狀態(tài)。系統(tǒng)功能:用于情緒與行為障礙、自閉癥、注意力缺陷與多動障礙的干預(yù),主要功能:1、音樂干預(yù):采用屏左實物畫面,屏右效果畫面的雙顯示技術(shù)進(jìn)行訓(xùn)練;2、音樂干預(yù)評估:選用正性、中性、負(fù)性音樂,嵌入α波與速寫、鏡像、卡通、虛幻、鏡像和速寫、三基色、滾屏、浮雕、龜裂、彩筆等畫面效果相配合;3、腦電波干預(yù):通過音樂、燈光、圖像、童趣動畫等多重刺激方式誘導(dǎo)出期望的腦電波狀態(tài);4、采用單一被試技術(shù)對康復(fù)效果進(jìn)行全程監(jiān)控。 。構(gòu)音障礙啟慧博士培訓(xùn)

上?;勖翎t(yī)療器械有限公司致力于機(jī)械及行業(yè)設(shè)備,是一家生產(chǎn)型的公司。上?;勖翎t(yī)療致力于為客戶提供良好的言語矯治與語言康復(fù)儀,可視音樂與情緒行為干預(yù)儀,康復(fù)云ICF與高校實驗室,啟音博士言語康復(fù)自閉干預(yù),一切以用戶需求為中心,深受廣大客戶的歡迎。公司秉持誠信為本的經(jīng)營理念,在機(jī)械及行業(yè)設(shè)備深耕多年,以技術(shù)為先導(dǎo),以自主產(chǎn)品為重點,發(fā)揮人才優(yōu)勢,打造機(jī)械及行業(yè)設(shè)備良好品牌。上?;勖翎t(yī)療秉承“客戶為尊、服務(wù)為榮、創(chuàng)意為先、技術(shù)為實”的經(jīng)營理念,全力打造公司的重點競爭力。