河南言語(yǔ)矯治儀訓(xùn)練

上?；勖翎t(yī)療器械公司生產(chǎn)的言語(yǔ)矯治儀針對(duì)呼吸方式異常、呼吸支持不足、呼吸與發(fā)聲不協(xié)調(diào)的患者，通過(guò)實(shí)時(shí)測(cè)量其聲時(shí)、數(shù)數(shù)能力等參數(shù)，進(jìn)行呼吸功能評(píng)估與言語(yǔ)矯治訓(xùn)練。聲時(shí)反映了人在深吸氣后的發(fā)聲能力，數(shù)數(shù)能力主要反映呼氣和發(fā)聲之間的協(xié)調(diào)性，以及言語(yǔ)時(shí)呼吸控制的能力。若呼氣和發(fā)聲協(xié)調(diào)性好，數(shù)數(shù)時(shí)的速度均勻、適中，響度和音調(diào)呈規(guī)律性變化，數(shù)數(shù)時(shí)間就長(zhǎng)；若呼氣和發(fā)聲協(xié)調(diào)性差，數(shù)數(shù)時(shí)的速度、響度和音調(diào)則無(wú)規(guī)律可循，數(shù)數(shù)能力就會(huì)下降，是衡量言語(yǔ)呼吸能力的較佳客觀指標(biāo)之一。小小虎幼稚園采用言語(yǔ)矯治儀解決聽(tīng)力障礙童言語(yǔ)語(yǔ)言問(wèn)題。河南言語(yǔ)矯治儀訓(xùn)練

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語(yǔ)重讀干預(yù)軟件、言語(yǔ)矯治儀可應(yīng)用于神經(jīng)性言語(yǔ)障礙者構(gòu)音ICF-PCT療法，主要是以“音位對(duì)比”為訓(xùn)練手段，用語(yǔ)音單位為訓(xùn)練介質(zhì)，專(zhuān)門(mén)針對(duì)精細(xì)語(yǔ)音進(jìn)行訓(xùn)練，提高了患者言語(yǔ)矯治的精度，為其連續(xù)語(yǔ)音的發(fā)音打下基礎(chǔ)。構(gòu)音訓(xùn)練的過(guò)程包括三個(gè)重要階段。一為音位誘導(dǎo)訓(xùn)練，第二階段為音位習(xí)得/獲得訓(xùn)練，第三階段為音位對(duì)比PCT法，要求目標(biāo)音位對(duì)結(jié)合言語(yǔ)重讀干預(yù)進(jìn)行實(shí)時(shí)反饋訓(xùn)練。構(gòu)音PCT療法訓(xùn)練是將容易混淆的一對(duì)聲母提取出來(lái)進(jìn)行的強(qiáng)化訓(xùn)練，用來(lái)進(jìn)一步鞏固新習(xí)得的聲母音位，結(jié)合重讀干預(yù)法進(jìn)行視聽(tīng)反饋訓(xùn)練和連續(xù)語(yǔ)音訓(xùn)練。江西學(xué)習(xí)困難言語(yǔ)矯治儀采用上?；勖翎t(yī)療公司的言語(yǔ)矯治儀解決失語(yǔ)癥患者言語(yǔ)語(yǔ)言問(wèn)題。

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語(yǔ)矯治儀可應(yīng)用于孤獨(dú)癥兒童前語(yǔ)言期發(fā)聲誘導(dǎo)ICF-ESL療法，該言語(yǔ)療法針對(duì)具有發(fā)聲動(dòng)機(jī)的言語(yǔ)發(fā)育遲緩的孤獨(dú)癥兒童，運(yùn)用的一種促進(jìn)其實(shí)現(xiàn)從無(wú)言語(yǔ)到有言語(yǔ)轉(zhuǎn)變的言語(yǔ)溝通干預(yù)技術(shù)。療法包括前語(yǔ)言溝通行為訓(xùn)練和發(fā)聲誘導(dǎo)訓(xùn)練兩個(gè)部分，言語(yǔ)矯治儀中的發(fā)聲誘導(dǎo)訓(xùn)練是通過(guò)視聽(tīng)實(shí)時(shí)反饋訓(xùn)練技術(shù)進(jìn)行誘導(dǎo)發(fā)聲，并通過(guò)停頓起音、音調(diào)和響度變化、清濁音變化訓(xùn)練，促進(jìn)簡(jiǎn)單發(fā)聲向復(fù)雜發(fā)聲分化，通過(guò)交互仿說(shuō)訓(xùn)練，形成功能性的語(yǔ)音，主要訓(xùn)練步驟包括發(fā)聲誘導(dǎo)訓(xùn)練和交互仿說(shuō)訓(xùn)練。

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語(yǔ)矯治儀可以將嗓音聲學(xué)檢測(cè)和電聲門(mén)圖檢測(cè)結(jié)合起來(lái)，同時(shí)對(duì)嗓音質(zhì)量和聲帶振動(dòng)功能進(jìn)行定量測(cè)量和分析，實(shí)現(xiàn)言語(yǔ)矯治的目的。測(cè)量時(shí)，電極片緊貼于甲狀軟骨的兩側(cè)（靠近聲帶），對(duì)著話筒用舒適的發(fā)音方式，盡可能響地發(fā)/?/音（類(lèi)似英文發(fā)音），用綠框選取穩(wěn)定波形后，同嗓音聲學(xué)參數(shù)檢測(cè)有兩種方式獲得分析結(jié)果，包括嗓音和電聲門(mén)圖數(shù)據(jù)分析和嗓音質(zhì)量分析，實(shí)現(xiàn)對(duì)言語(yǔ)嗓音的呼吸功能、發(fā)聲功能和共鳴功能的客觀測(cè)量。小小虎康復(fù)采用言語(yǔ)矯治儀解決智力障礙兒童言語(yǔ)語(yǔ)言問(wèn)題。

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語(yǔ)矯治儀可以拓展語(yǔ)言進(jìn)行言語(yǔ)矯治，提升患者的言語(yǔ)支持能力。通過(guò)改變各種參數(shù)來(lái)設(shè)定訓(xùn)練目標(biāo)，當(dāng)患者完成“任務(wù)”之后，屏幕上將出現(xiàn)歡快的動(dòng)畫(huà)以示獎(jiǎng)勵(lì)。語(yǔ)言拓展包含多組預(yù)設(shè)詞語(yǔ)，分別為動(dòng)物、人體部位、衣物、常用物品、食品、室內(nèi)物品、室外物品、玩具、器皿、交通工具、人物及地點(diǎn)。訓(xùn)練部分包含四個(gè)類(lèi)型，分別為音節(jié)時(shí)長(zhǎng)、音調(diào)、響度、停頓起音，其中音調(diào)包括“升高音調(diào)”和“降低音調(diào)”，響度包括“減少響度”和“增加響度”，停頓起音包括“適中起音”和“緩慢起音”。每個(gè)類(lèi)型中又有多組游戲。采用上?；勖翎t(yī)療公司的言語(yǔ)矯治儀解決帕金森疾病患者溝通性發(fā)聲問(wèn)題。湖南發(fā)育遲緩言語(yǔ)矯治儀

采用上?；勖翎t(yī)療公司的言語(yǔ)矯治儀解決運(yùn)動(dòng)性言語(yǔ)障礙患者言語(yǔ)語(yǔ)言問(wèn)題。河南言語(yǔ)矯治儀訓(xùn)練

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語(yǔ)重讀干預(yù)軟件、言語(yǔ)矯治儀是根據(jù)重讀干預(yù)的原理設(shè)計(jì)而成的綜合性言語(yǔ)矯治訓(xùn)練設(shè)備，可開(kāi)展（1）言語(yǔ)語(yǔ)言韻律多維測(cè)量，可開(kāi)展超音段音位升降調(diào)測(cè)量，超音段音位重讀測(cè)量；（2）詞句段重讀的實(shí)時(shí)視聽(tīng)反饋訓(xùn)練，進(jìn)行聲母、韻母、聲韻組合的慢板、行板、快板的實(shí)時(shí)視聽(tīng)反饋訓(xùn)練，字、詞、句、段重讀的對(duì)比式實(shí)時(shí)視聽(tīng)反饋訓(xùn)練；（3）內(nèi)置康復(fù)課程，包括重讀干預(yù)課程、音樂(lè)干預(yù)課程、言語(yǔ)技能課程；（4）重讀節(jié)奏訓(xùn)練，可進(jìn)行慢板、行板、快板節(jié)奏訓(xùn)練，進(jìn)行言語(yǔ)誘導(dǎo)及言語(yǔ)韻律訓(xùn)練。河南言語(yǔ)矯治儀訓(xùn)練

上?；勖翎t(yī)療器械有限公司是一家生產(chǎn)型類(lèi)企業(yè)，積極探索行業(yè)發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品創(chuàng)新。公司致力于為客戶(hù)提供安全、質(zhì)量有保證的良好產(chǎn)品及服務(wù)，是一家有限責(zé)任公司企業(yè)。公司擁有專(zhuān)業(yè)的技術(shù)團(tuán)隊(duì)，具有言語(yǔ)矯治與語(yǔ)言康復(fù)儀，可視音樂(lè)與情緒行為干預(yù)儀，康復(fù)云ICF與高校實(shí)驗(yàn)室，啟音博士言語(yǔ)康復(fù)自閉干預(yù)等多項(xiàng)業(yè)務(wù)。上?；勖翎t(yī)療以創(chuàng)造***產(chǎn)品及服務(wù)的理念，打造高指標(biāo)的服務(wù)，引導(dǎo)行業(yè)的發(fā)展。