昭鳴公司啟音教育儀器

啟音博士團隊是國家“十三五”重點出版規(guī)劃項目《醫(yī)學(xué)教育康復(fù)叢書》的主要編寫者。全套叢書22分冊，分為三大類：第二類為兒童綜合康復(fù)部分，該系列為項目的拓展部分，選取普遍、典型、具有言語康復(fù)、教育康復(fù)潛力的三類殘障兒童，根據(jù)其各自的特點，研究整合多個功能體系，對兒童實施協(xié)調(diào)、系統(tǒng)干預(yù)的策略和方法，以幫助殘障兒童實現(xiàn)綜合康復(fù)的目標。各冊系統(tǒng)介紹各類殘障兒童的特點，有機處理各功能板塊之間的關(guān)系，系統(tǒng)制訂個別化干預(yù)計劃， 并提供相關(guān)服務(wù)。雖是三種障礙類型分冊編寫，但各冊以“醫(yī)教結(jié)合、綜合康復(fù)”為指導(dǎo)思想，是綜合的、融合的，原理與方法是創(chuàng)新的關(guān)鍵。包括：1、《智障兒童教育康復(fù)的原理與方法》，編著，張聯(lián)弛、尹嵐、李巖，29.1萬字；2、《聽障兒童教育康復(fù)的原理與方法》，編著，李巖、張聯(lián)弛、劉巧云，30.4萬字；3、《孤獨癥兒童教育康復(fù)的原理與方法》，編著，尹嵐、李巖、張聯(lián)弛，19.7萬字。小小虎發(fā)展采用啟音博士課程解決腦癱兒童言語語言問題。昭鳴公司啟音教育儀器

啟音博士團隊是國家“十三五”重點出版規(guī)劃項目《醫(yī)學(xué)教育康復(fù)叢書》的主要編寫者。本圖書定位不僅為“教育康復(fù)學(xué)”課程建設(shè)的教材、更是“醫(yī)學(xué)教育康復(fù)”領(lǐng)域的指南。此叢書不是一般意義上的叢書， 而是創(chuàng)新性的學(xué)術(shù)成果，是新興學(xué)科建設(shè)的奠基工程，是現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)與特殊教育相結(jié)合的產(chǎn)物。新學(xué)科的產(chǎn)生，為廣大康復(fù)醫(yī)學(xué)及特殊教育工作者提供了一個更廣、更新的探索與發(fā)展的空間；也為滿足特殊兒童教育與康復(fù)的需要提供了更為優(yōu)良的保障。本叢書中使用的實驗設(shè)備主要來自于上海慧敏醫(yī)療器械有限公司，ICF言語評估標準制定的臨床實踐主要來自于上海小小虎康復(fù)科技及其合作的眾多臨床醫(yī)院。學(xué)習困難啟音訓(xùn)練效果職能訓(xùn)練|東方啟音課程|OT訓(xùn)練|啟音博士課程。

《綜合康復(fù)實驗》屬于醫(yī)學(xué)-教育康復(fù)系列綜合康復(fù)實驗實訓(xùn)教材之一，本書致力于培養(yǎng)學(xué)生的綜合康復(fù)實驗?zāi)芰?，從ICF框架下的綜合康復(fù)體系出發(fā)，采用專業(yè)的康復(fù)設(shè)備與實驗教學(xué)相結(jié)合的模式，有效的服務(wù)于教育康復(fù)學(xué)和言語語言康復(fù)類等本、碩相關(guān)專業(yè)的實驗教學(xué)，為學(xué)生后期的言語嗓音、構(gòu)音語音、聽覺聽處理、語言、認知和情緒行為等板塊評估與康復(fù)訓(xùn)練的臨床實訓(xùn)環(huán)節(jié)奠定基礎(chǔ)。啟音博士團隊是國家“十三五”重點出版規(guī)劃項目《醫(yī)學(xué)教育康復(fù)叢書》的主要編寫者。本書中使用的實驗設(shè)備主要來自于上?；勖翎t(yī)療器械有限公司。

啟音博士機構(gòu)主要服務(wù)領(lǐng)域是言語康復(fù)、語言認知、感統(tǒng)訓(xùn)練、孤獨癥、發(fā)育遲緩、聽障、腦癱、學(xué)習困難、注意力缺陷、多動癥。注意缺陷與多動障礙 ADHD，俗稱多動癥，指發(fā)生于兒童時期，與同齡兒童相比，以明顯注意集中困難、注意持續(xù)時間短暫、活動過度或沖動為主要特征的一組綜合征。該障礙患兒注意集中時間短暫，注意力易分散，他們常常不能把無關(guān)刺激過濾掉，對各種刺激都會產(chǎn)生反應(yīng)。因此，患兒在聽課、做作業(yè)或做其它事情時，注意力常常難以保持持久，好發(fā)愣走神；經(jīng)常因周圍環(huán)境中的動靜而分心，并東張西望或接話茬；做事往往難以持久，常常一件事未做完，又去做另一件事；難以始終地遵守指令而完成要求完成的任務(wù)；做事時也常常不注意細節(jié)，常因粗心大意而出錯；經(jīng)常有意回避或不愿意從事需要較長時間集中精力的任務(wù)，如寫作業(yè)，也不能按時完成這些任務(wù)。常常丟三落四，遺失自己的物品或好忘事；與他/她說話，也常常心不在焉，似聽非聽等。上?；勖翎t(yī)療器械有限公司生產(chǎn)的啟慧博士、啟音博士設(shè)備，例如可視音樂干預(yù)儀、自閉與多動障礙干預(yù)儀、情緒行為干預(yù)儀、言語矯治儀可用于注意缺陷與多動障礙。泰億格采用啟音博士課程解決發(fā)育遲緩兒童言語語言問題。

《兒童語言康復(fù)訓(xùn)練實驗實訓(xùn)》屬于醫(yī)學(xué)-教育康復(fù)系列語言康復(fù)實驗實訓(xùn)教材之一，旨在完善教育康復(fù)專業(yè)實踐教學(xué)體系，致力于兒童語言嗓音康復(fù)訓(xùn)練臨床實踐能力的培養(yǎng)，從ICF框架下的綜合康復(fù)體系出發(fā)，采用案例教學(xué)模式，從ICF框架下的兒童語言功能評估、康復(fù)訓(xùn)練計劃制定、實時監(jiān)控等兒童語言康復(fù)訓(xùn)練規(guī)范化流程，幫助學(xué)生在實踐中夯實理論基礎(chǔ)，為學(xué)生進入醫(yī)療、民政、殘聯(lián)、學(xué)校等康復(fù)與教育機構(gòu)開展兒童語言康復(fù)訓(xùn)練臨床工作奠定實踐基礎(chǔ)。啟音博士團隊是國家“十三五”重點出版規(guī)劃項目《醫(yī)學(xué)教育康復(fù)叢書》的主要編寫者。本書中使用的兒童語言康復(fù)訓(xùn)練設(shè)備主要來自于上?；勖翎t(yī)療器械有限公司。啟音博士是指采用“發(fā)聲ICF-RFT技術(shù)療法”解決自閉癥兒童溝通性發(fā)聲問題、言語矯治。帕金森病啟音醫(yī)療器械

小小虎幼稚園采用啟音博士課程對言語呼吸、發(fā)聲、共鳴功能進行感知與訓(xùn)練控制。昭鳴公司啟音教育儀器

《教育康復(fù)學(xué)概論》屬于醫(yī)學(xué)-教育康復(fù)系列理論基礎(chǔ)教材之一，本書致力于樹立學(xué)生對教育康復(fù)學(xué)的基本認識、掌握學(xué)科的基本理念和基礎(chǔ)概念，書中介紹了醫(yī)教結(jié)合、綜合康復(fù)和ICF理念，并從ICF框架下的綜合康復(fù)體系出發(fā)，介紹了言語嗓音、構(gòu)音語音、語言、認知、情緒行為和聽覺聽處理等功能板塊以及智力障礙、聽力障礙、自閉癥等障礙人群的評估與康復(fù)訓(xùn)練，為學(xué)生后期學(xué)習其它板塊專業(yè)知識奠定基礎(chǔ)。啟音博士團隊是國家“十三五”重點出版規(guī)劃項目《醫(yī)學(xué)教育康復(fù)叢書》的主要編寫者。本書中使用的教育康復(fù)實驗設(shè)備主要來自于上?；勖翎t(yī)療器械有限公司。昭鳴公司啟音教育儀器

上?；勖翎t(yī)療器械有限公司屬于機械及行業(yè)設(shè)備的高新企業(yè)，技術(shù)力量雄厚。上海慧敏醫(yī)療是一家有限責任公司企業(yè)，一直“以人為本，服務(wù)于社會”的經(jīng)營理念;“誠守信譽，持續(xù)發(fā)展”的質(zhì)量方針。公司始終堅持客戶需求優(yōu)先的原則，致力于提供高質(zhì)量的言語矯治與語言康復(fù)儀，可視音樂與情緒行為干預(yù)儀，康復(fù)云ICF與高校實驗室，啟音博士言語康復(fù)自閉干預(yù)。上?；勖翎t(yī)療將以真誠的服務(wù)、創(chuàng)新的理念、***的產(chǎn)品，為彼此贏得全新的未來！