碼立創(chuàng)：讓科技在生活里開(kāi)出溫情之花?

來(lái)源：發(fā)布時(shí)間：2025-07-03

當(dāng)日程被手機(jī)提醒填滿，當(dāng)溝通依賴(lài)即時(shí)通訊軟件，科技讓生活高效，卻也偶爾讓人懷念人與人之間的溫度聯(lián)結(jié)。碼立創(chuàng)以實(shí)踐教育為媒介，引導(dǎo)青少年用科技搭建情感橋梁，讓冰冷的代碼與數(shù)據(jù)，在生活中綻放出溫暖的花朵。在碼立創(chuàng)的趣味課堂里，低年級(jí)學(xué)生用科技傳遞童真與愛(ài)意。9 歲的朵朵利用 “創(chuàng)意編程寶盒”，為忙碌的爸爸制作了 “智能陪伴鬧鐘”。她將傳感器與錄音模塊結(jié)合，設(shè)定鬧鐘響起時(shí)，不僅顯示當(dāng)日天氣和日程，還會(huì)播放自己錄制的溫馨語(yǔ)音：“爸爸記得吃早餐！” 這個(gè)充滿巧思的小發(fā)明，讓科技不再是疏遠(yuǎn)家人的工具，反而成為維系親情的紐帶。隨著學(xué)習(xí)深入，碼立創(chuàng)的學(xué)員開(kāi)始用科技解決校園難題。某初中的學(xué)***現(xiàn)，午休期間教室門(mén)窗關(guān)閉導(dǎo)致空氣流通不暢，影響學(xué)習(xí)狀態(tài)。他們運(yùn)用碼立創(chuàng)課程中的傳感器知識(shí)和編程技能，打造出 “智能通風(fēng)助手”。該系統(tǒng)通過(guò)檢測(cè)室內(nèi)二氧化碳濃度，自動(dòng)控制窗戶(hù)開(kāi)合與風(fēng)扇運(yùn)轉(zhuǎn)，保持空氣清新。當(dāng)同學(xué)們?cè)诟孢m的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，真切感受到科技改善生活的力量。而在社區(qū)服務(wù)中，碼立創(chuàng)青少年展現(xiàn)出科技賦能社會(huì)的擔(dān)當(dāng)。針對(duì)獨(dú)居老人夜間安全問(wèn)題，高中生團(tuán)隊(duì)研發(fā)了 “夜光守護(hù)系統(tǒng)”。系統(tǒng)由紅外感應(yīng)裝置與社區(qū)安保中心聯(lián)網(wǎng)，一旦監(jiān)測(cè)到老人深夜長(zhǎng)時(shí)間離床或摔倒，便會(huì)立即發(fā)出警報(bào)，并通知家屬和物業(yè)。當(dāng)李奶奶因該系統(tǒng)及時(shí)獲得救助后，團(tuán)隊(duì)成員深刻體會(huì)到，科技的價(jià)值在于守護(hù)生命、傳遞關(guān)懷。從家庭到校園，從校園到社會(huì)，碼立創(chuàng)培養(yǎng)的不僅是科技人才，更是心懷溫度的生活改造者。在這里，每一次科技實(shí)踐都是情感的表達(dá)，每一個(gè)創(chuàng)新成果都承載著對(duì)他人的關(guān)懷。當(dāng)這些帶著科技與溫情雙重力量的青少年走向未來(lái)，他們定能讓科技生活充滿更多人文光芒與美好可能。