學(xué)校黨委實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合，堅(jiān)持民主集中制，集體討論決定重大問(wèn)題和重要事項(xiàng)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員按照分工履行職責(zé)。黨委書(shū)記主持黨委全 面工作，負(fù)責(zé)組 織黨委重要活動(dòng)。學(xué)校實(shí)行兩級(jí)管理體制，根據(jù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)需要，由黨委會(huì)研究決定，設(shè)置系和教學(xué)部。學(xué)校根據(jù)實(shí)際辦學(xué)需要，逐步設(shè)立二級(jí)學(xué)校。主任是各系和教學(xué)部的行政主要負(fù)責(zé)人。各系和教學(xué)部根據(jù)學(xué)校的規(guī)劃、規(guī)定和授權(quán)，自主開(kāi)展工作。學(xué)生代 表大會(huì)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)學(xué)代會(huì)）是全體在校學(xué)生行使民主 權(quán)利和參與學(xué)校民主管理的基本形式。免費(fèi)試學(xué)，歡迎來(lái)學(xué)校體驗(yàn)。麗江專(zhuān)業(yè)勞務(wù)派遣
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頂崗實(shí)習(xí)：頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)生職業(yè)能力形成的關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節(jié)，也是深化“實(shí)訓(xùn)教學(xué)”人才培養(yǎng)模式改 革，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)教育的良好途徑。通過(guò)畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能和實(shí)際相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)在校期間與企業(yè)、與崗位的近距離接觸，從而強(qiáng)化自己的職業(yè)能力，同時(shí)也能使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)職業(yè)特性，有助于學(xué)子養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，從根本上提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)校旨在幫助新生確立新的人生奮斗目標(biāo)，科學(xué)規(guī)劃學(xué)生在新華的學(xué)習(xí)生涯和職業(yè)生涯，使學(xué)生盡快轉(zhuǎn)換角色，適應(yīng)在校生活，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
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過(guò)去的一年，我們本著嚴(yán)格辦學(xué)的原則，嚴(yán)格挑選師資隊(duì)伍，培養(yǎng)高素質(zhì)人才。我們都知道，普通的教育，只能夠提供一些基本的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和層次很低的技能;而面臨規(guī)?；钠髽I(yè)發(fā)展，必須進(jìn)行多次的技能培訓(xùn)，才能使員工逐步達(dá)到企業(yè)的不斷的發(fā)展的要求。所以，組 織為了提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和個(gè)人對(duì)職業(yè)的滿足程度，直接有效地為組 織生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)服務(wù)，不斷采取各種方法，對(duì)組 織的各類(lèi)人員進(jìn)行教育培訓(xùn)投資活動(dòng)。美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家、諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主舒爾茨發(fā)現(xiàn)，單純從自然資源、實(shí)物資本和勞動(dòng)力的角度，不能解釋生產(chǎn)力提高的全部原因，作為資本和財(cái)富的轉(zhuǎn)換，形態(tài)的人，知識(shí)和能力是社會(huì)進(jìn)步的決定性原因。但是它的取得不是無(wú)代價(jià)的，它需要通過(guò)投資才能形成，組 織培訓(xùn)就是這種投資中重要的一種形式。
勞務(wù)派遣用工形式國(guó)內(nèi)外都存在，但它從來(lái)都不是主流的用工方式。美國(guó)勞務(wù)派遣工占總就業(yè)人口的比例為0.9%，日本為3.4%，英國(guó)為2.6%，德國(guó)為1.2%，法國(guó)為2.1%。從總體上看，即便在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家，勞務(wù)派遣比例平均為3%左右，一般也不會(huì)超過(guò)5%。而全國(guó)總工會(huì)的調(diào)查顯示，在我國(guó)一些具有壟斷性質(zhì)的大型央企和事業(yè)單位，甚至有走2/3的員工都屬于勞務(wù)派遣。金融、郵政、電信、電力、石油等大型國(guó)有企業(yè)勞務(wù)派遣用工比例占職工總數(shù)的1/3以上。 勞動(dòng)合同法實(shí)施前，我國(guó)勞務(wù)派遣占到用工比例的30%，勞動(dòng)合同法實(shí)施后，勞務(wù)派遣超過(guò)用工比例的60%。但實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，勞務(wù)派遣使勞動(dòng)者缺乏職業(yè)榮譽(yù)感、喪失職業(yè)歸屬感，讓"愛(ài)崗敬業(yè)"成為歷史。公司以培養(yǎng)實(shí)用型專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才為目的。
學(xué)校始終堅(jiān)持“以公開(kāi)為原則，不公開(kāi)為例外”的原則，認(rèn)真貫徹落實(shí)信息公開(kāi)工作要求，充分運(yùn)用門(mén)戶網(wǎng)站、新聞媒體、公眾號(hào)、移動(dòng)微信等多種形式，及時(shí)主動(dòng)向社會(huì)公布學(xué)校各項(xiàng)工作，主動(dòng)接受外部監(jiān)督，比較大限度地保障社會(huì)公眾及師生員工的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)與監(jiān)督權(quán)，提高學(xué)校公信力。主動(dòng)公開(kāi)情況：
（1）基本信息公開(kāi)情況。包括學(xué)校的機(jī)構(gòu)設(shè)置、學(xué)科情況、專(zhuān)業(yè)情況、各類(lèi)在校生情況、教師和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員數(shù)量等辦學(xué)基本情況，學(xué)校章程及制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，年度工作要點(diǎn)，每周工作安排等基本情況。
（2）招生信息公開(kāi)情況。招生章程、辦法、計(jì)劃、咨詢(xún)方法等，以招生簡(jiǎn)章、報(bào)考指南的形式在學(xué)校官網(wǎng)進(jìn)行公示。自主招生類(lèi)型的錄取名單、招生咨詢(xún)及申訴的相關(guān)部門(mén)和電話在學(xué)校官網(wǎng)進(jìn)行公示。 教學(xué)方法：采取實(shí)作為主、理論為輔的強(qiáng)化教學(xué)手段。保山勞務(wù)派遣公司哪家好
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遠(yuǎn)達(dá)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校作為一所以服務(wù)為主的職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校，為學(xué)員服務(wù)、滿足學(xué)員要求、達(dá)成學(xué)員目的這一方針，無(wú)論是在過(guò)去、現(xiàn)在或是將來(lái)都是我校為之奮斗的目標(biāo)，為社會(huì)的各行各業(yè)提供專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)、道德水平好、綜合素質(zhì)高的復(fù)合型人才。遠(yuǎn)達(dá)培訓(xùn)學(xué)校內(nèi)設(shè)有電腦室、理論教室、綜合教室和多個(gè)實(shí)操區(qū)，全程采用多媒體的方式進(jìn)行教學(xué)，各職業(yè)技能培訓(xùn)設(shè)備齊全，配套服務(wù)完善，與多家企業(yè)成立長(zhǎng)期合作關(guān)系，為學(xué)員提供真實(shí)、全 面的實(shí)操環(huán)境。麗江專(zhuān)業(yè)勞務(wù)派遣
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