少兒編程與英語：本身編程就是以英文為基礎(chǔ)語言，孩子在編寫游戲或者小程序時(shí)需要反復(fù)運(yùn)用英文單詞，這樣可以有效地幫助孩子提升對(duì)英語的單詞累計(jì)和學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)編程也不僅是為了學(xué)會(huì)寫代碼。對(duì)科學(xué)技術(shù)的探究方法是相通的，在少兒階段運(yùn)用生動(dòng)的事物和孩子感興趣的方式，來培養(yǎng)孩子對(duì)自然科學(xué)的好奇心、思考力和探索精神，提升孩子的科學(xué)素養(yǎng)，才能在這個(gè)新時(shí)代更具競爭力。
編程對(duì)孩子思維能力的開發(fā)和基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，扮演著重要的角色，有著難以取代的作用。讓孩子早點(diǎn)接觸編程、學(xué)習(xí)編程、掌握編程，在玩中學(xué)、輕松超越同齡人！ 樂高機(jī)器人少兒編程啟蒙，可以聯(lián)系言圖STEM中心了解。臨海scratch少兒編程課程
編程思維不是指編寫程序的技巧，而是一種致力于有效解決問題的思維方式，也就是”理解問題、找出路徑“的思維過程。編程思維(programmingthinking)由以下四個(gè)模塊組成：分解(decomposition)，把一個(gè)復(fù)雜的大問題，拆解成可執(zhí)行、好理解的小步驟模式識(shí)別(patternrecognition)，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)找出相似模式，以此解決細(xì)分問題。抽象(abstraction)，聚焦重要的信息，忽視無用細(xì)節(jié)。簡單來說，就是找出問題本質(zhì)，過濾掉其他無關(guān)緊要的因素。算法(algorithm)，設(shè)計(jì)一步接一步的解決路徑，解決整個(gè)問題。臨海python少兒編程品牌排名藍(lán)橋杯少兒編程報(bào)名培訓(xùn)，請(qǐng)認(rèn)準(zhǔn)言圖STEM中心。
少兒編程要學(xué)多久？
孩子的基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備有一定的局限，這就影響了他的理解能力，這需要不斷的在學(xué)習(xí)實(shí)踐中去理解，要有一個(gè)過程。因此剛開始可能還是簡單的動(dòng)畫制作，小游戲制作，來培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，邏輯思維能力、觀察分析能力等等。但其實(shí)在這個(gè)過程中激發(fā)孩子的興趣，培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)、獨(dú)笠思考能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、自我展示與表達(dá)能力對(duì)孩子未來的發(fā)展和學(xué)習(xí)更為重要。這個(gè)很難用量化的時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)來衡量。這也需要孩子不斷地從生活中、學(xué)習(xí)中吸取知識(shí)，觀察發(fā)現(xiàn)各種事物。然后將這些知識(shí)與你的觀察思考轉(zhuǎn)化為編程的創(chuàng)意源泉，利用信息技術(shù)去解決生活中的問題。
想要學(xué)少兒編程怎么挑課？
語言只是編程的載體，編程的邏輯和算法都是相通的。家長比較好先考慮一下想要孩子達(dá)到的目標(biāo)，綜合評(píng)估他的邏輯思維和動(dòng)手能力怎么樣，然后選擇課程。
國內(nèi)少兒編程培訓(xùn)班主要分為兩類：軟件編程和樂高機(jī)器人編程，可以滿足3至18歲少年兒童不同層次的學(xué)習(xí)需求，不少機(jī)構(gòu)還開設(shè)了專門的競賽培訓(xùn)班。
比方說，軟件編程是讓電腦屏幕上的小貓小狗小女孩動(dòng)起來，而機(jī)器人編程則是讓積木制造的機(jī)器人動(dòng)起來。無論是哪種形式，大多數(shù)機(jī)構(gòu)會(huì)分年級(jí)教學(xué)，根據(jù)孩子年齡由淺入深地進(jìn)行培訓(xùn)。少兒編程入門課程主要是通過圖形和游戲來教授知識(shí)，軟件編程通常一開始通過可視化趣味性的Scratch入門，然后從Python過渡到C++等；機(jī)器人編程很多從樂高WeDo開始入門，年齡大些就學(xué)習(xí)EV3。
Scratch語言始創(chuàng)于2006年，由麻省理工媒體實(shí)驗(yàn)室終身幼稚園組開發(fā)，操作界面友好而簡單，并且支持中文語言，鼠標(biāo)操作，更貼近低齡兒童。孩子像搭積木一樣把某些現(xiàn)成的功能效果排列組合，就能實(shí)現(xiàn)簡單的游戲、動(dòng)畫效果。 多大年齡的青少兒可以學(xué)習(xí)編程？言圖STEM中心來告訴您。
孩子什么時(shí)候?qū)W習(xí)少兒編程比較好？
有教授研究發(fā)現(xiàn)，3-8歲是孩子思維發(fā)展的“黃金成長期”，是孩子一生中不可錯(cuò)過的關(guān)鍵時(shí)期，在這個(gè)階段，應(yīng)該注重培養(yǎng)那些對(duì)孩子將來有益的能力。對(duì)孩子來說，3-6歲是一個(gè)興趣的啟蒙期，此時(shí)家長可以陪孩子一起玩編程機(jī)器人小游戲，如樂高、瑪塔機(jī)器人等，多培養(yǎng)孩子的好奇心。
6歲以后，小朋友的大腦開始進(jìn)入高速發(fā)展階段，要注重培養(yǎng)孩子的邏輯思維，整個(gè)小學(xué)階段是抽象邏輯思維的黃金形成期。這個(gè)時(shí)候家長就可以安排孩子系統(tǒng)學(xué)習(xí)少兒編程了，培養(yǎng)孩子的編程思維、高效的思考模式。少兒創(chuàng)新編程屬于一個(gè)實(shí)現(xiàn)想象力和創(chuàng)造力、培養(yǎng)邏輯思維的學(xué)科，孩子越早學(xué)習(xí)，越能發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。很多家長在思考要不要讓孩子學(xué)創(chuàng)新編程時(shí)，會(huì)覺得創(chuàng)新編程太難，不適合小孩子學(xué)。
而在具體教學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)在6-12歲時(shí)，無論處在哪個(gè)年齡，只要有正確的指導(dǎo)，克服恐懼心理，學(xué)習(xí)編程入門并非難事，反而越早接觸的到后期學(xué)習(xí)越簡單?，F(xiàn)在的孩子都很聰明，培養(yǎng)興趣，激發(fā)孩子探索、自學(xué)能力，讓孩子成為未來世界的主人。 臺(tái)州路橋去哪里學(xué)少兒編程課，請(qǐng)認(rèn)準(zhǔn)言圖STEM中心。仙居機(jī)器人少兒編程機(jī)構(gòu)
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言圖STEM中心是一家專注于6-18歲青少年STEM教育的全生態(tài)鏈企業(yè)。擁有完整的階梯式課程體系，能讓孩子持續(xù)的系統(tǒng)化學(xué)習(xí)。每個(gè)階段都有相應(yīng)的等級(jí)考試和賽事來檢驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)編程的結(jié)果。比如由中國電子學(xué)會(huì)(工信部直屬單位)主辦的全國青少年軟件編程等級(jí)考試；教育部每年公布的面向6-18歲學(xué)生的全國性競賽活動(dòng)白名單里的藍(lán)橋杯、全國信息學(xué)奧賽等科技類相關(guān)賽事。如果孩子未來要走“科技特長生”的道路，那么這些比賽都會(huì)有一定的幫助。 臨海scratch少兒編程課程
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