吉利區(qū)成人教育高考

中國的成人教育由教育部統(tǒng)一的管理，其中，職業(yè)教育與成人教育司、高等教育司、基礎(chǔ)教育司等負責成人教育的有關(guān)事務(wù)。省、自治區(qū)、直轄市以及地（市）、縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）都在教育部門中設(shè)有成人教育管理的機構(gòu)，并配備有專業(yè)的專職的管理人員。合作機構(gòu)有全國總工會、全國婦聯(lián)和共青團中央，它們分別負有保障并促進職工、婦女、青年參加成人教育學習的責任。中國科協(xié)擔負著在成人中進行科技知識和應(yīng)用技術(shù)推廣方面的教育與培訓的任務(wù)。受教育程度越高，就意味著個人受培育的層次越高，可用可器重的信任度也就相應(yīng)提高。吉利區(qū)成人教育高考

成人教育有幾種方式

1、網(wǎng)絡(luò)教育（遠程教育）：網(wǎng)絡(luò)教育的高校是經(jīng)教育部批準的國家重點大學，國家對開展網(wǎng)絡(luò)教育的大學設(shè)置的準入資格要求很高。一般通過網(wǎng)絡(luò)進行在線授課，授課內(nèi)容主要包括網(wǎng)上教學光盤、教材自學、網(wǎng)上導學、網(wǎng)上答疑討論、網(wǎng)上課程作業(yè)、網(wǎng)上模擬試題自測和現(xiàn)場集中考試等方面內(nèi)容。

2、成人高考（函授）：普通高校和成人高校即可開辦，開辦院校要求不高，每年一次招生，每年10月參加全國成人高考，考過了次年三月入學。這種教學方式老師輔導的時間就相對比較少，平時的學習主要還是靠自己學習。 吉利區(qū)成人教育學歷提升一年只有一次報考機會，可報讀的學校有一千多所，只要是國家公辦的本科院校都可以招成人高考。

2018年開始，高中、中職學歷錄入學信網(wǎng)，全網(wǎng)可查，杜絕非正規(guī)渠道報考，嚴格規(guī)定報名門檻，這就將沒有高中或中專畢業(yè)證的考生拒之門外。網(wǎng)絡(luò)教育徹查報考學員前置學歷，不合格的已經(jīng)陸續(xù)公示，錄取的也會被取消學籍，這是試點，以后所有高校都會嚴查前置學歷了！以后想報大專學歷，卻又沒有高中、中專學歷的你們需要先報一個中專學歷了！普通高等本科院校有可能不再招收?？茖哟螌W生，只開設(shè)本科段。為積極響應(yīng)政策，今年已經(jīng)有部分本科大學暫停繼續(xù)教育的專科招生。

自考的含金量還是高些

含金量來說，自考的含金量還是高些！但這幾種學歷提升方式都屬于成人學歷提升，是不同于全日制學歷文憑的，其實作為成人學歷提升，單純看重所謂的含金量沒有什么太大的含義！選擇適合自己的提升方式比含金量更重要！

成人高考入學考試為全國統(tǒng)一招生考試，由學校根據(jù)考試結(jié)果擇優(yōu)錄取,統(tǒng)考每年舉行一次?？荚囉幸欢ǖ碾y度。因為它們都是第二學歷，所謂的含金量都是社會上傳的并沒有國家明文規(guī)定，他們在使用上都是同一標準，全日制的專本是***學歷，用人單位在選擇學歷上只會區(qū)分***學歷還是第二學歷。 同時，社會組織或社會行業(yè)選拔人力資源，總是希望選拔受過社會培養(yǎng)的人。

成人教育的本質(zhì)特征是由其教育的對象——成人決定的。成人教育可以被理解為一個以成人的方式指導教育的過程。成人是成熟的人，有經(jīng)驗的人。成人期意味著成熟和經(jīng)驗。帕特森認為：成人期意味著一種社會的身份及地位，它涵蓋著一定的社會責任。諾爾斯用“社會成熟性”判斷一個人是否為成人。他認為：當某人的社會成熟性達到了某一水平，如能夠承擔某些社會責任，便可視為成人。進而言之，一個人進入成人期意味著個人的自我認知及他人對其的認知均得到認可，即認為他達到了社會成熟性的某一水平。而這一水平是與其所處的社會的成人身份相適應(yīng)的。隨著我國教育的不斷發(fā)展，這些繼續(xù)教育形式主要包括網(wǎng)絡(luò)教育、成人高考、自考、電大等。欒川成人教育證書

網(wǎng)絡(luò)教育實行寬進嚴出制度，網(wǎng)絡(luò)教育按規(guī)定的學完全部課程，便可取得國家承認的學歷。吉利區(qū)成人教育高考

成人教育是人類社會發(fā)展到一定歷史階段出現(xiàn)的新的教育形態(tài)，是社會*、經(jīng)濟、文化不斷變革的產(chǎn)物，也是教育現(xiàn)代化的重要組成部分。在科學技術(shù)突飛猛進，知識經(jīng)濟已見端倪的現(xiàn)今，成人教育已經(jīng)成為全球化的運動，并越來越受到人們的高度重視，它在社會發(fā)展過程中所起到的推動作用也越來越突出地被顯現(xiàn)出來。成人教育對提高社會生產(chǎn)力水平，促進經(jīng)濟發(fā)展，實現(xiàn)現(xiàn)代化具有重要作用。成人教育的對象是各類在職、從業(yè)人員，其教育結(jié)果能夠直接有效地提高勞動者的素質(zhì)，直接作用于生產(chǎn)力水平的提高，從而也促進了勞動生產(chǎn)率和經(jīng)濟效益的提高。在科學技術(shù)突飛猛進，知識經(jīng)濟已見端倪，信息社會即將到來的現(xiàn)今，即使受過高等教育的社會成員也面臨著知識老化的威脅。

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