隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的進(jìn)步，對人的素質(zhì)的要求提高了。進(jìn)入60年代，“終身教育”的主張被提了出來，它的提出引起了當(dāng)代教育觀念的轉(zhuǎn)變?！皩⒔逃龑?shí)施于人生的始終”的理論逐漸為世界各國所認(rèn)知、所接受。在這一理論的指導(dǎo)下，成人教育的發(fā)展有了新的方向、新的目標(biāo)，終身教育的理論驅(qū)動著成人教育事業(yè)，成人教育也自覺地將自己納入這一新的教育體系。所以，實(shí)施終身教育成了成人教育的根本目的。同時針對教育的理念，成人教育除了能提高自身價值之外，更多的是應(yīng)注重社會責(zé)任感培養(yǎng)。高等教育自學(xué)考試是我國高等教育的重要組成部分。汝陽成人教育培訓(xùn)學(xué)校
從教育學(xué)的觀點(diǎn)看，當(dāng)我們說一個人進(jìn)入成人期意味著其認(rèn)知能力及學(xué)習(xí)能力均達(dá)到了成熟的水平。如能夠運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)去認(rèn)知周圍的事物、能夠自導(dǎo)學(xué)習(xí)的過程等等。諾爾斯曾將成人學(xué)生與兒童學(xué)生作了比較，指出兩者之間存在著極大的差異。成人是自學(xué)者，從心理學(xué)的角度看，成人系指能夠地指導(dǎo)和控制自己行為和活動的人。因此，在制定和實(shí)施教育計劃時，應(yīng)把成人的自學(xué)能力考慮進(jìn)去。第二，成人學(xué)生是具有生活經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)的人，這些經(jīng)驗(yàn)增強(qiáng)了他的認(rèn)知能力。經(jīng)驗(yàn)是成人學(xué)習(xí)的一個重要的資源。第三，成人是主動學(xué)習(xí)的，成人是帶著解決工作及生活中的問題這一動機(jī)來學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)的目的相當(dāng)明確，學(xué)習(xí)的態(tài)度相當(dāng)主動。其學(xué)習(xí)的效果顯然優(yōu)于兒童。諾爾斯為此提出了成人教學(xué)法，并指出成人教育至少有三個涵義：（1）它是成人學(xué)習(xí)的過程。（2）是由一些機(jī)構(gòu)為實(shí)現(xiàn)某些特定的教育目標(biāo)而組織的一套活動。（3）它是社會實(shí)踐的***領(lǐng)域。汝陽成人教育培訓(xùn)學(xué)校成人學(xué)歷教育包括成人初等教育、成人中等專業(yè)教育、成人高中和成人高等教育。
成人教育畢業(yè)證和普通學(xué)校畢業(yè)證本質(zhì)上的區(qū)別主要是兩種畢業(yè)證的含金量不同。成人教育畢業(yè)證很多是在職通過學(xué)習(xí)得來的。而普通學(xué)校的畢業(yè)證。學(xué)生通過國家統(tǒng)招高考進(jìn)來的，受到的是全日制正規(guī)教育。因此普通學(xué)校的畢業(yè)生，起點(diǎn)高，視野更開闊 ，知識更***，更加受到用人單位的歡迎。一般來說，在就業(yè)招聘上，基本上只限于全日制本科生以上學(xué)歷。和成人學(xué)歷所受限制的很多，多數(shù)都被排除在外，不能參加報名。當(dāng)然成人教育學(xué)歷在其他方面也是有相當(dāng)大的作用的，國家承認(rèn)是學(xué)歷的 ，某些方面，和普通高校文憑享受同等待遇。
成人教育是終身教育體系的有機(jī)組成部分。它與普通教育是一種相互依存、相互完善的關(guān)系。它們共同組成一個有機(jī)的教育體系，即終身教育的體系。成人教育具有以下兩個特征：社會性、非正規(guī)性。成人教育的社會性表現(xiàn)為**參加。它是一種社會性極強(qiáng)的教育活動。成人教育深入到社會生活的各個方面、各個領(lǐng)域，與社會生活有著極為密切的關(guān)系。它影響社會生活、參與社會生活，推動社會的進(jìn)步。所以成人教育作為一種**行為，體現(xiàn)為一種社會政策。如實(shí)現(xiàn)教育機(jī)會的均等，消除失業(yè)與貧困等等社會問題的解決都離不開成人教育。成人高等教育是參加招生全國統(tǒng)一考試，簡稱“成人高考”。
成人教育畢業(yè)證和普通教育畢業(yè)證差別很大，當(dāng)然也是很有必要拿的。成人高等教育和普通高等教育的主要差別是錄取方式上，普通高等教育錄取難度很大，尤其是211/985重點(diǎn)大學(xué)，而成人高等教育基本上門檻幾乎為0，而門檻低就意味著含金量低?？傊?，成人教育畢業(yè)證和普通高校畢業(yè)證是有很大區(qū)別的。但也有很多相同點(diǎn)。如果手中只有高中或者中專學(xué)歷。那么也是很有必要拿上成人教育學(xué)歷的，起碼來說不要讓自己落后太多。自考分為長、短線。短線又分為全日制短線自考和業(yè)余短線自考。成人學(xué)歷教育目前包括四種方式，分別是自考、遠(yuǎn)程、成人高考以及電大。三門峽成人教育學(xué)位
學(xué)習(xí)成人教育就找洛陽新技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校。汝陽成人教育培訓(xùn)學(xué)校
兩年或四年后能拿到畢業(yè)證的人數(shù)在20左右，甚至更低。全日制短線自考除了個別學(xué)校有固定考點(diǎn)外，大多數(shù)沒有固定考點(diǎn)，也就是說每堂考試的考試地點(diǎn)不一樣。學(xué)習(xí)形式為全日制在校學(xué)習(xí)，和統(tǒng)招本科、?？埔粯樱际侵芤坏街芪迳险n，一個星期三十節(jié)課左右。報考科目由學(xué)生根據(jù)自己的情況報考相關(guān)科目。所以全日制短線自考適合高中、中專畢業(yè)以及社會上想體驗(yàn)大學(xué)生活的人讀。業(yè)余短線自考費(fèi)用在3600—4500不等，同一學(xué)校的業(yè)余短線自考收費(fèi)也會有所不同，這主要體現(xiàn)在辦學(xué)等級不同汝陽成人教育培訓(xùn)學(xué)校
洛陽市新技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校是一家有著先進(jìn)的發(fā)展理念，先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，在發(fā)展過程中不斷完善自己，要求自己，不斷創(chuàng)新，時刻準(zhǔn)備著迎接更多挑戰(zhàn)的活力公司，在河南省等地區(qū)的教育培訓(xùn)中匯聚了大量的人脈以及客戶資源，在業(yè)界也收獲了很多良好的評價，這些都源自于自身不努力和大家共同進(jìn)步的結(jié)果，這些評價對我們而言是最好的前進(jìn)動力，也促使我們在以后的道路上保持奮發(fā)圖強(qiáng)、一往無前的進(jìn)取創(chuàng)新精神，努力把公司發(fā)展戰(zhàn)略推向一個新高度，在全體員工共同努力之下，全力拼搏將共同洛陽市新技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校供應(yīng)和您一起攜手走向更好的未來，創(chuàng)造更有價值的產(chǎn)品，我們將以更好的狀態(tài)，更認(rèn)真的態(tài)度，更飽滿的精力去創(chuàng)造，去拼搏，去努力，讓我們一起更好更快的成長！