汝陽本科成人教育

成人教育的本質(zhì)特征是由其教育的對(duì)象——成人決定的。成人教育可以被理解為一個(gè)以成人的方式指導(dǎo)教育的過程。成人是成熟的人，有經(jīng)驗(yàn)的人。成人期意味著成熟和經(jīng)驗(yàn)。帕特森認(rèn)為：成人期意味著一種社會(huì)的身份及地位，它涵蓋著一定的社會(huì)責(zé)任。諾爾斯用“社會(huì)成熟性”判斷一個(gè)人是否為成人。他認(rèn)為：當(dāng)某人的社會(huì)成熟性達(dá)到了某一水平，如能夠承擔(dān)某些社會(huì)責(zé)任，便可視為成年人。進(jìn)而言之，一個(gè)人進(jìn)入成年人期意味著個(gè)人的自我認(rèn)知及他人對(duì)其的認(rèn)知均得到認(rèn)可，即認(rèn)為他達(dá)到了社會(huì)成熟性的某一水平。而這一水平是與其所處的社會(huì)的成人身份相適應(yīng)的。成考每年招生一批，每年10月份參加國家統(tǒng)一考試(錄取率95%，一般的本科學(xué)校錄取率100%)，第二年3月份開學(xué)。汝陽本科成人教育

統(tǒng)招專升本在校的專科生，在大三的時(shí)候參加的升本考試，一般是升原學(xué)校的本科或者參加其他學(xué)校統(tǒng)一考試，如考生通過，則大專畢業(yè)的時(shí)候直接進(jìn)入本科大二階段學(xué)習(xí)，進(jìn)行兩年制的深造學(xué)習(xí)，修完所需學(xué)分，畢業(yè)時(shí)授予普通高等教育本科學(xué)歷證書和學(xué)位證書，派發(fā)本科就業(yè)報(bào)到證。統(tǒng)招專升本只限在自己所讀的院?？飚厴I(yè)時(shí)參加和自己專業(yè)課相關(guān)的綜合考試，科目很少，但只有一次機(jī)會(huì)，考過后還要到本科院校在讀兩年，才算本科畢業(yè)。招生類型是成人(成教)，學(xué)習(xí)形式有函授、脫產(chǎn)、業(yè)余，招生對(duì)象不限，屬于成人教育類(成教)范籌，錄取概率大，頒發(fā)成人學(xué)位證書。本科成人教育專升本人如果要進(jìn)入社會(huì)組織、社會(huì)行業(yè)，是需要事先投入的，受教育程度，就是個(gè)人向社會(huì)投入的量度之一。

什么是全日制學(xué)歷？在所有非全日制學(xué)歷中，雖然都是被國家承認(rèn)、學(xué)信網(wǎng)可查的，但是根據(jù)獲取知識(shí)的多少，也對(duì)學(xué)歷進(jìn)行了排序：自考—成人高考—網(wǎng)絡(luò)教育。指的是通過普通高考進(jìn)入大學(xué)在校學(xué)習(xí)規(guī)定年限，通常分為全日制本科和全日制大專。全日制學(xué)歷的要比非全日制學(xué)歷的含金量高很多。像非全日制學(xué)歷，含金量都是相同的， 那么對(duì)于考生來說，選擇相對(duì)合適自己的學(xué)習(xí)形式才是比較好的。

自學(xué)考試（自考）：考生參加單科考試，通過全部課程，所有科目合格后，頒發(fā)學(xué)歷證書。采取寬進(jìn)嚴(yán)出的模式，考生不需要參加入學(xué)考試，但必須每科考試合格后才能申請畢業(yè)，自考沒有時(shí)間限制。成人高考（函授，業(yè)余）：考生參加全國招生統(tǒng)一入學(xué)考試，各省、自治區(qū)統(tǒng)一組織錄取，國家承認(rèn)學(xué)歷，中國高等教育***網(wǎng)可查詢，可以報(bào)考研究生、公務(wù)員等考試。學(xué)習(xí)形式分為：函授、業(yè)余。這種教學(xué)方式老師輔導(dǎo)的時(shí)間就相對(duì)比較少，平時(shí)的學(xué)習(xí)主要還是靠自己學(xué)習(xí)。 學(xué)歷提升跟職能培訓(xùn)都是需求量逐漸上升的成人教育產(chǎn)品。

關(guān)注成教學(xué)生的身心健康，培養(yǎng)成教學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。成人教育學(xué)院的學(xué)生來學(xué)習(xí)的目的主要是在一定程度上促進(jìn)學(xué)員的素質(zhì)及能力，為了獲取文憑學(xué)歷，或?yàn)榱藭x升他職務(wù)、評(píng)定職稱等，或?yàn)榱嗣孀印⑻嵘绊懙绕渌蛩?。很少有真正為了學(xué)知識(shí)長技能從而為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展建設(shè)需要而學(xué)習(xí)的。所以，不僅他們的學(xué)習(xí)目的不端正，學(xué)習(xí)壓力還很大。為此，要轉(zhuǎn)變成教學(xué)生的思想，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，就要充分研究成教學(xué)生的特點(diǎn)，關(guān)注他們的身心健康，減輕他們的心理壓力。成人教育是指整有別于普通全日制教學(xué)形式的教育形式。吉利區(qū)成人教育哪家好

考完所有科目即可申請畢業(yè)，沒有學(xué)籍，沒有學(xué)制，一般一個(gè)專業(yè)都有十幾科需要考試。汝陽本科成人教育

成人教育是人類社會(huì)發(fā)展到一定歷史階段出現(xiàn)的新的教育形態(tài)，是社會(huì)*、經(jīng)濟(jì)、文化不斷變革的產(chǎn)物，也是教育現(xiàn)代化的重要組成部分。在科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見端倪的現(xiàn)今，成人教育已經(jīng)成為全球化的運(yùn)動(dòng)，并越來越受到人們的高度重視，它在社會(huì)發(fā)展過程中所起到的推動(dòng)作用也越來越突出地被顯現(xiàn)出來。成人教育對(duì)提高社會(huì)生產(chǎn)力水平，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化具有重要作用。成人教育的對(duì)象是各類在職、從業(yè)人員，其教育結(jié)果能夠直接有效地提高勞動(dòng)者的素質(zhì)，直接作用于生產(chǎn)力水平的提高，從而也促進(jìn)了勞動(dòng)生產(chǎn)率和經(jīng)濟(jì)效益的提高。在科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見端倪，信息社會(huì)即將到來的現(xiàn)今，即使受過高等教育的社會(huì)成員也面臨著知識(shí)老化的威脅。汝陽本科成人教育

洛陽市新技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校位于王城大道與凱旋西路交叉口西南角(洛陽市工人俱樂部院內(nèi)南樓三樓），擁有一支專業(yè)的技術(shù)團(tuán)隊(duì)。在洛陽市新技術(shù)學(xué)校近多年發(fā)展歷史，公司旗下現(xiàn)有品牌教育培訓(xùn)等。公司堅(jiān)持以客戶為中心、經(jīng)營范圍包括初級(jí)電工、鉗工、車工培訓(xùn)。 一 特種作業(yè)培訓(xùn)、 主要工種為1 電工 ，2 焊工 ， 3 架子工 ， 4 起重工等 ； 二 職工技能培訓(xùn)、 可開展中級(jí)工、高級(jí)工、技師的培訓(xùn)；三 成人學(xué)歷教育、主要開展理工科各專業(yè)的大專，本科學(xué)歷教育。四 汽車維修專項(xiàng)技能認(rèn)證培訓(xùn) 、1 汽車碰撞估損師認(rèn)證 ，2 電子電氣系統(tǒng)維修師等市場為導(dǎo)向，重信譽(yù)，保質(zhì)量，想客戶之所想，急用戶之所急，全力以赴滿足客戶的一切需要。洛陽市新技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校主營業(yè)務(wù)涵蓋電工培訓(xùn)，特種作業(yè)培訓(xùn)，職業(yè)技能培訓(xùn)，成人學(xué)歷教育，堅(jiān)持“質(zhì)量保證、良好服務(wù)、顧客滿意”的質(zhì)量方針，贏得廣大客戶的支持和信賴。