泰安中流服認(rèn)證在職碩士咨詢

上級(jí)想用你，說(shuō)學(xué)歷有用就有用沒(méi)用也有有用。明白嗎？反正，我見(jiàn)過(guò)太多老中專生，上級(jí)為了提拔他們，花錢讓他們?nèi)ジ阋粋€(gè)在職本科學(xué)歷。假如，你渾身傲骨，我就不搞，我就要拼真本事吃飯。那么，對(duì)不起，你就是那個(gè)被淘汰的。沒(méi)辦法，上級(jí)規(guī)定了本科學(xué)歷這道硬杠杠的，不拿下你拿下誰(shuí)？【3】裝范利器。除了組織人事部的檔案你不能亂填，其他地方的表格、簡(jiǎn)歷、名片、網(wǎng)頁(yè)、介紹詞，都可以方方寫上：工程碩士、博士。誰(shuí)知道你的在職學(xué)位是學(xué)出來(lái)的呢？還是買出來(lái)的呢？還是花錢送課題贈(zèng)送的呢？印在名片上，它閃閃發(fā)亮不香嗎？教育部公布的數(shù)據(jù)顯示：2020年全國(guó)成人學(xué)歷提升擴(kuò)招100萬(wàn)人的目標(biāo)順利完成。泰安中流服認(rèn)證在職碩士咨詢

很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，在職研究生的功效大打折扣。但是，作為HR，說(shuō)一句真話：在職研究生有沒(méi)有用？關(guān)鍵看上級(jí)怎么用。上級(jí)不想提拔你，就說(shuō)在職學(xué)歷沒(méi)用，要看原始學(xué)歷。上級(jí)想提拔你，就說(shuō)在職學(xué)歷有用，證明他始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，值得重用。所以，在職學(xué)歷，如果你能搞一個(gè)，只有好處沒(méi)有壞處。好處：【1】你能打發(fā)一些時(shí)光，學(xué)到一寫東西，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。這種好處是無(wú)形資產(chǎn)，學(xué)到東西長(zhǎng)在你肉上，這次提拔沒(méi)有用上，在工作、生活、交際中都能用上一些知識(shí)。【2】關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮關(guān)鍵作用。上面說(shuō)了，現(xiàn)在很多公務(wù)體系和央企體系內(nèi)，提拔干部要求本科以上學(xué)歷。如果你沒(méi)有本科學(xué)歷，這就是一道致命的硬傷，幾乎可以斷送你的錦繡前程。但是，你有本科學(xué)歷，哪怕是電大、黨校、函授的，都可能是一根救命的稻草。濰坊新加坡在職碩士學(xué)歷考試的報(bào)名時(shí)間一般在每年3月份，然后5月下旬參與考試。

作為一名央企HR，經(jīng)歷了至少四輪次的“三齡兩歷”（兩歷：學(xué)位學(xué)歷，工作經(jīng)歷）大清查。在職研究生學(xué)位，是逃不過(guò)他們的火眼金睛的。曾幾何時(shí)，各地重用“四化”干部，其中重學(xué)歷甚至唯學(xué)歷的風(fēng)氣很重。在職學(xué)歷風(fēng)生水起，直到泛濫成災(zāi)，有點(diǎn)職位的人都想法設(shè)法搞一個(gè)在職本科、研究生甚至博士學(xué)位。在職學(xué)歷的“水”太深，太渾了，含金量大幅下降，含水量大幅上升。在職學(xué)歷教育自己砸了自己的牌子。業(yè)界曾掀起一股“原始學(xué)歷”之風(fēng)，選人用人就看你的原始學(xué)歷，即：全國(guó)統(tǒng)招全日制學(xué)歷。在職的研究生，必須要求脫產(chǎn)全日制，學(xué)位學(xué)歷雙具備才算。不是全日制脫產(chǎn)的在職研究生，簡(jiǎn)歷上只能填寫碩士學(xué)位，不能填寫碩士研究生學(xué)歷。

據(jù)悉眼下我國(guó)在職碩士的報(bào)考途徑是比較多的，學(xué)員一般主要可以以同等學(xué)力申碩和專業(yè)碩士?jī)煞N方式進(jìn)修報(bào)名，而學(xué)員選擇的招生途徑不同，其報(bào)名需要滿足的基本要求也是不同的。其中如果大家是選擇以同等學(xué)力也就是單證的研修班就讀的話，一般擁有大專及以上學(xué)歷的，就可以直接報(bào)名參加單證相關(guān)課程班進(jìn)行學(xué)習(xí)了，入學(xué)階段無(wú)需參加入學(xué)考試。但是后期修滿學(xué)分拿到結(jié)業(yè)證書(shū)后，想要參與申碩的話，不僅得擁有本科學(xué)歷與學(xué)士學(xué)位證滿3年，還需要報(bào)名參加申碩的全國(guó)統(tǒng)考考試?，F(xiàn)在在職報(bào)考研究生，一般常見(jiàn)的報(bào)考方式就是同等學(xué)力和一月聯(lián)考兩種了。

教育部官網(wǎng)指出，同等學(xué)力申碩不是學(xué)歷教育。非全日制研究生不同于在職研究生。在職研究生在2016年之前均為單證（只有學(xué)位證，沒(méi)有畢業(yè)證）。2017年之后，非全日制研究生誕生，與全日制研究生效用相同，既有畢業(yè)證，也有學(xué)位證，全日制研究生和非全日制研究生同屬于統(tǒng)招統(tǒng)分計(jì)劃。原有在職攻讀碩士學(xué)位取消，非全日制雙證研究生設(shè)立。非全日制研究生列入國(guó)家統(tǒng)考，和全日制研究生統(tǒng)一劃線，同樣的畢業(yè)要求，其學(xué)歷學(xué)位證書(shū)具有同等法律地位和相同效力，學(xué)歷類型同為普通高等教育，非全日制指學(xué)習(xí)方式，非學(xué)歷類型。碩士學(xué)位分為兩種：學(xué)術(shù)型學(xué)位和專業(yè)型學(xué)位，MBA屬于專業(yè)型學(xué)位。菏澤中流服認(rèn)證在職碩士一年制

“全日制”和“非全日制”MBA兩者的文憑在含金量上不會(huì)存在太大差異。但在學(xué)習(xí)過(guò)程上會(huì)有所不同。泰安中流服認(rèn)證在職碩士咨詢

跨行業(yè)的服務(wù)型已經(jīng)成為常態(tài)，很多原來(lái)非行業(yè)的機(jī)構(gòu)和企業(yè)不斷進(jìn)入此領(lǐng)域。非常典型的是地產(chǎn)機(jī)構(gòu)進(jìn)入該領(lǐng)域，不知道這是一股清流還是一股泥石流，但肯定是洪流！2019年，教育部連連頒布減壓政策，教育減負(fù)進(jìn)入“攻堅(jiān)期”，明確規(guī)定銷售應(yīng)減負(fù)，引導(dǎo)全社會(huì)樹(shù)立科學(xué)教育質(zhì)量觀和人才培養(yǎng)觀，切實(shí)減輕違背教育教學(xué)規(guī)律，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)。銷售的問(wèn)題已經(jīng)進(jìn)入落實(shí)實(shí)行期，未來(lái)銷售壓力將大幅度降低，校園生活更加健康。現(xiàn)在教育機(jī)構(gòu)已經(jīng)把服務(wù)型越來(lái)越多地伸到海外，這在前兩年比較少見(jiàn)，但是現(xiàn)在越來(lái)越頻繁，比如，高瓴資本和某支基金準(zhǔn)備收購(gòu)新加坡當(dāng)?shù)氐囊患掖笮陀變簣@。另外，內(nèi)容和產(chǎn)品質(zhì)量有一定的優(yōu)勢(shì)。海外好的教育服務(wù)型和國(guó)內(nèi)巨大的市場(chǎng)，二者結(jié)合在一起，會(huì)形成巨大效應(yīng)。未來(lái)在同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越嚴(yán)重的情況之下，相信會(huì)有越來(lái)越多的教育服務(wù)型涉足海外市場(chǎng)。泰安中流服認(rèn)證在職碩士咨詢

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