德州國(guó)際本科招生

與其他普通類本科學(xué)生學(xué)習(xí)有何區(qū)別？我?！皣?guó)際本科學(xué)術(shù)互認(rèn)課程”項(xiàng)目有會(huì)計(jì)學(xué)（ISEC）、金融學(xué)（ISEC）兩個(gè)專業(yè)，教學(xué)上采用單獨(dú)編班、單獨(dú)教材（英文原版或影印版）的授課方式，在學(xué)生獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)比等各方面與其他本科學(xué)生無(wú)任何區(qū)別。與普通類會(huì)計(jì)學(xué)、金融學(xué)專業(yè)所屬同一學(xué)院，畢業(yè)證、學(xué)位證相同。英文授課情況？學(xué)院按照留學(xué)基金委辦學(xué)要求，主要采用EMI教學(xué)（以英語(yǔ)為媒介教學(xué)）。學(xué)生在校期間進(jìn)行英語(yǔ)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，學(xué)院在遵循留學(xué)基金委辦學(xué)要求前提下，結(jié)合學(xué)生自身英文水平情況，對(duì)大學(xué)英語(yǔ)、雅思聽(tīng)說(shuō)、雅思讀寫等課程采用全英文授課；專業(yè)課程則根據(jù)留學(xué)基金委EMI教學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃有比例采用英文授課（英語(yǔ)為教學(xué)語(yǔ)言，包括教材、作業(yè)、考試，但教師講解采用中英雙語(yǔ)），既滿足英語(yǔ)環(huán)境下國(guó)際教育，又解決了關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)英語(yǔ)障礙的問(wèn)題。實(shí)踐證明，教學(xué)效果良好，學(xué)生完全能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。央財(cái)申請(qǐng)要求：高考成績(jī)一段線以上或泰晤士前400境外大學(xué)offer。德州國(guó)際本科招生

浙江大學(xué)是一所歷史悠久、聲譽(yù)卓著的高等學(xué)府，坐落于中國(guó)歷史文化名城、創(chuàng)新活力之城杭州。浙江大學(xué)125年的辦學(xué)歷史是與國(guó)家民族復(fù)興、人類文明進(jìn)步同頻共振的歷程。學(xué)校在興學(xué)圖強(qiáng)中誕生，1897年，求是書院的瑯瑯書聲向世人發(fā)出了復(fù)興中華的時(shí)代宣言。在125年的辦學(xué)歷程中，浙大文脈賡續(xù)不輟，矢志走在前列，努力建設(shè)成為世界的綜合型、創(chuàng)新型、研究型大學(xué)。學(xué)校始終秉承“求是創(chuàng)新”校訓(xùn)，以天下為己任、以真理為依歸，逐步形成了“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)”的浙大人共同價(jià)值詞和“海納江河、啟真厚德、開物前民、樹我邦國(guó)”的浙大精神。學(xué)校現(xiàn)設(shè)有13個(gè)學(xué)科門類、7個(gè)學(xué)部、39個(gè)專業(yè)學(xué)院（系）、1個(gè)工程師學(xué)院、2個(gè)中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)、7家直屬附屬醫(yī)院。在長(zhǎng)期的辦學(xué)歷程中，學(xué)校涌現(xiàn)出大批科學(xué)家、文化大師以及各行各業(yè)的精英**，包括1位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、5位國(guó)家科技獎(jiǎng)得主、4位“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者、1位“**勛章”獲得者、1位全軍掛像英模、5位國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)獲得者、6位“奮斗者”和210余位兩院院士等杰出典型，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、推進(jìn)人類文明交流互鑒作出了積極貢獻(xiàn)。青島西班牙國(guó)際本科錄取上海理工大學(xué)中英國(guó)際學(xué)院招生專業(yè)工商管理、電子信息科學(xué)與技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、會(huì)展經(jīng)濟(jì)管理；

海外學(xué)習(xí)，更加強(qiáng)勁的全球競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)校積極拓展與世界大學(xué)的海外交流學(xué)習(xí)渠道，培養(yǎng)學(xué)生的全球思維與國(guó)際責(zé)任。到目前為止，學(xué)校擁有國(guó)際交流項(xiàng)目500多個(gè)。目前學(xué)?；久總€(gè)專業(yè)都有國(guó)際聯(lián)培項(xiàng)目或國(guó)際交流項(xiàng)目。常態(tài)化形勢(shì)下，各專業(yè)積極開展各類線上國(guó)際交流項(xiàng)目，全力提升學(xué)生國(guó)際視野和全球格局。學(xué)校專門設(shè)立國(guó)際校區(qū)，創(chuàng)新采用“一對(duì)多”合作辦學(xué)模式，與多個(gè)國(guó)際合作伙伴共建若干聯(lián)合學(xué)院，浙江大學(xué)伊利諾伊大學(xué)厄巴納香檳校區(qū)聯(lián)合學(xué)院、浙江大學(xué)愛(ài)丁堡大學(xué)聯(lián)合學(xué)院已正式對(duì)外招收本科生，學(xué)生可同時(shí)獲得雙學(xué)位。浙江大學(xué)伊利諾伊大學(xué)厄巴納香檳校區(qū)聯(lián)合學(xué)院設(shè)有電子與計(jì)算機(jī)工程、電氣工程及其自動(dòng)化、機(jī)械工程、土木工程等強(qiáng)勁專業(yè)；浙江大學(xué)愛(ài)丁堡大學(xué)聯(lián)合學(xué)院設(shè)有生物醫(yī)學(xué)和生物信息學(xué)等優(yōu)勢(shì)專業(yè)；截至2022年5月，2022屆學(xué)生總深造率91.1%，其中，境外深造率66.1%；博士錄取率30.4%。

中外合作辦學(xué)的培養(yǎng)模式本科包括以下六種培養(yǎng)模式：“1+3”分段培養(yǎng)模式：即一年級(jí)在國(guó)內(nèi)院校學(xué)習(xí)，二、三、四年級(jí)到國(guó)外合作院校進(jìn)行學(xué)習(xí)；“2+2”分段培養(yǎng)模式：即一、二年級(jí)在國(guó)內(nèi)院校學(xué)習(xí)，三、四年級(jí)到國(guó)外合作院校進(jìn)行學(xué)習(xí)；“3+1”分段培養(yǎng)模式：即一、二、三年級(jí)在國(guó)內(nèi)院校學(xué)習(xí)，四年級(jí)到國(guó)外合作院校進(jìn)行學(xué)習(xí)；“4+0”培養(yǎng)模式：即大學(xué)期間都在國(guó)內(nèi)院校學(xué)習(xí)，不到國(guó)外合作院校學(xué)習(xí)；“1.5+X”培養(yǎng)模式：即一年級(jí)、四年級(jí)下半學(xué)期須在國(guó)內(nèi)院校學(xué)習(xí)，此外的兩年半，根據(jù)同學(xué)自身意愿自由選擇是否到國(guó)外合作院校學(xué)習(xí)。交流時(shí)間短為半年，長(zhǎng)為兩年半；時(shí)間成本優(yōu)勢(shì)，例如英國(guó)本科學(xué)制都是三年、英國(guó)碩士學(xué)制為1年，本碩連讀5年。

央財(cái)中外合作舉辦的復(fù)合型本科教育項(xiàng)目：本項(xiàng)目的主要專業(yè)課程有：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、國(guó)際貿(mào)易學(xué)、國(guó)際金融學(xué)、國(guó)際直接投資、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、營(yíng)銷原理、國(guó)際結(jié)算、國(guó)際商法、國(guó)際商務(wù)環(huán)境、金融市場(chǎng)學(xué)、商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)學(xué)、證券投資學(xué)、電子商務(wù)概論、國(guó)際商務(wù)談判、風(fēng)險(xiǎn)管理與保險(xiǎn)、管理與組織行為學(xué)、投資組合管理、商務(wù)營(yíng)銷統(tǒng)計(jì)、稅法與實(shí)務(wù)、決策會(huì)計(jì)、個(gè)人理財(cái)規(guī)劃、公司理財(cái)、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷、國(guó)際經(jīng)濟(jì)分析、風(fēng)險(xiǎn)管理模型、國(guó)際貿(mào)易運(yùn)作戰(zhàn)略、國(guó)際商務(wù)技能等。教育部留學(xué)服務(wù)中心于2003年正式將英國(guó)的高等教育文憑項(xiàng)目引入中國(guó)。青島國(guó)際本科考試

國(guó)際本科是指國(guó)內(nèi)的某些高校和其它國(guó)家的合作高校聯(lián)合培訓(xùn)；德州國(guó)際本科招生

國(guó)際本科的優(yōu)勢(shì)：項(xiàng)目大部分實(shí)行的是學(xué)分互換的形式，所以在國(guó)內(nèi)的學(xué)習(xí)期間，所修的是國(guó)外大學(xué)的學(xué)分，當(dāng)學(xué)生在畢業(yè)以后，所取得的學(xué)位和國(guó)外本土的大學(xué)生以及通過(guò)直接出國(guó)留學(xué)的學(xué)生所取得的學(xué)位是沒(méi)有任何區(qū)別的，其含金量也是非常的高。節(jié)約成本。國(guó)際本科學(xué)歷凡是在教育部有備案的是受國(guó)家承認(rèn)的。國(guó)際本科學(xué)歷和國(guó)內(nèi)本科學(xué)歷基本上一樣的，有時(shí)候國(guó)際學(xué)歷還能比國(guó)內(nèi)的含金量高，一般來(lái)說(shuō)只要有在教育部備過(guò)案的國(guó)際本科學(xué)歷是受教育部承認(rèn)的，不可否認(rèn)的是現(xiàn)在去國(guó)外讀書學(xué)習(xí)的學(xué)生是越來(lái)越多了。出國(guó)留學(xué)的也不失為另一種獲得學(xué)歷的機(jī)會(huì)。德州國(guó)際本科招生

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