韓國靈山大學靈山大學(?????,youngsanuniversity)作為一所年輕的4年制綜合性大學擁有9大院系41個學科和1個基礎學部，現(xiàn)有在校學生13,000余名，靈山大學擁有兩個校區(qū)，分別坐落在韓國旅游名城釜山（韓國第二大城市）海云臺區(qū)和工業(yè)城市帶中心的梁山市。標準的海洋性氣候，一年四季溫暖如春，靈山大學校依山而建，綠樹成蔭，鳥語花香，景色怡人。靈山大學結(jié)合地區(qū)產(chǎn)業(yè)的特性，兩個校區(qū)開設的學科特性炯然不同，梁山校區(qū)以法律IT、貿(mào)易、不動產(chǎn)、金融服務、為主。釜山校區(qū)則以旅游產(chǎn)業(yè)（飯店或海濱浴場）、電影產(chǎn)業(yè)(釜山國際電影節(jié)）、服裝設計與表演、空中乘務、會展策劃(釜山會展中心BEXCO)等文化·藝術(shù)·旅游服務產(chǎn)業(yè)為主?，F(xiàn)有教授和職員有500多人，靈山大學校自2003年起開始招收國際學生，先后與中國、美國、越南、印度尼西亞、日本等27個國家或地區(qū)、110多個大學建立了校際友好關系，并且誠心誠意致力于培養(yǎng)21世紀未來的人才。國際本科優(yōu)勢：畢業(yè)可獲得教育部留學服務中心認證，具備企事業(yè)單位招聘和公務員報考資格。東營留學國際本科一年制
出國的條件是什么，對雅思、托福成績有哪些具體要求？目前出國的條件主要有①完成國內(nèi)兩年相關課程的學習并獲得相應的學分；②GPA（平均積點成績）績點符合申請院校的要求；③在校期間表現(xiàn)，無違規(guī)違紀處分。雅思、托福成績均根據(jù)申請院校要求而定。學費收取情況？選擇不出國，在本校完成學業(yè)的學生，按渤海大學公布的學費標準交納；出國學習的學生，出國期間只需交納國外學校學費，免交渤海大學學費。往屆學生出國都去了哪些學校？美國：華盛頓州立大學；英國：約克大學、諾丁漢大學；澳大利亞：悉尼大學、昆士蘭大學、阿德萊德大學、南澳大學、新南威爾士大學。棗莊出國國際本科申請國際本科優(yōu)勢：低分高就，提前獲得名校錄取，無需出國，國內(nèi)就讀并獲得教育部認證。
武漢理工大學與英國威爾士三一圣大衛(wèi)大學國際本科：
畢業(yè)生將獲得以下幾方面的知識和能力：1、掌握藝術(shù)設計的基本理論、基本知識、創(chuàng)作的專業(yè)技能和方法；2、具有進行藝術(shù)設計實踐的能力，具備較高的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)；3、善于激發(fā)綜合創(chuàng)意和美感，創(chuàng)造性的解決相關問題；4、在一個自我激勵和管理的環(huán)境中，不斷提升創(chuàng)新精神、實踐能力和可持續(xù)發(fā)展能力；5、了解有關經(jīng)濟、管理、文化、藝術(shù)等方面的方針、政策及法規(guī)；6、了解國內(nèi)外藝術(shù)設計的發(fā)展動態(tài)，具備流利的英語交際能力。
國際本科學歷國家承認嗎？一、關注所就讀的中外合作辦學機構(gòu)或項目是否是經(jīng)過合法審批。主要的是要查看辦學者是否能提供審批部門所頒發(fā)的同意其辦學的文件。目前已通過教育部中外合作監(jiān)管工作信息平臺、教育部網(wǎng)站、教育部教育涉外監(jiān)管信息網(wǎng)予以公布?？赏ㄟ^登陸以上網(wǎng)站查看相關信息確認所就讀的中外合作辦學機構(gòu)與項目是否合法。二、關注實際辦學情況，尤其是教育教學質(zhì)量高低應通過向在讀學生詢問等多種方式了解實際辦學情況。在質(zhì)量方面要關注決定與影響中外合作辦學質(zhì)量的幾個關鍵因素。另外，要關注和了解畢業(yè)生的就業(yè)情況，除了解就業(yè)率，還應該關注畢業(yè)生到哪些單位、公司工作，必要時還應該向相關單位核實有關信息的真?zhèn)?。國際本科優(yōu)勢：自主招生考試及錄取過程受教育部監(jiān)管，畢業(yè)生授予國外大學學士學位(本科)。
國際本科含金量，有哪些優(yōu)勢？1.享受國外教學資源，規(guī)避國內(nèi)高考內(nèi)卷，為留學做準備2.時間成本，例如英國本科學制都是三年、英國碩士學制為1年，本碩連讀5年，澳洲的本科和碩士也是需要4-6年，在國內(nèi)至少需要6年的時間。3.節(jié)省留學費用、提升就業(yè)質(zhì)量。合理規(guī)避了國外2年昂貴的學習和生活費用，比直接出國節(jié)省50萬元以上，這也能讓工薪家庭的孩子有實現(xiàn)名校夢的希望。差異化的生活環(huán)境和語言環(huán)境能更好地提升留學生的綜合實力，更容易得到外企的認可，也有一些學生獲得國外工作的機會。近幾年影響，高考內(nèi)卷，很多學生會考慮中外合辦國際本科4+0。4.規(guī)避風險、積累人脈資源。參加國際本科項目的學生可以在國內(nèi)修滿一部分專業(yè)課學分，同時英語水平也提高到出國留學的基本要求，將留學風險降到較低水平。學生成績一般，卡在本科線左右，但是又不想上國內(nèi)普通二本或民辦本科，并且學生和家長都有名校情節(jié)。威海國際本科專業(yè)
國際交流與合作處在繼續(xù)教育學院組織了我校ISEC項目師資校內(nèi)崗前預培訓。東營留學國際本科一年制
銷售資質(zhì)審批取消后，教育行業(yè)“百花齊放”，如何選擇一家靠譜的機構(gòu)成為眾多家庭的現(xiàn)實需求。日前，由廣東省服務協(xié)會主辦的“2019廣東省留學服務協(xié)會教育資源博覽會”在廣州舉行，行業(yè)人士呼吁廣大消費者提高防范意識，警惕“特色服務”噱頭，選擇合法合規(guī)和專業(yè)的服務機構(gòu)。隨著銷售的發(fā)展，相關項目也從單一的服務內(nèi)容發(fā)展為鏈接各種個性化、具體化的服務。何謂服務？相關人士解釋，在教育行業(yè)里面，除了公司之**繞著行業(yè)本身，也有很多周邊的平臺，實際上就是在銷售的整個環(huán)節(jié)當中，延伸到學生生活需求的重要補充。隨著我國正式取消行業(yè)相關資質(zhì)，其他有限責任公司服務市場逐漸開放，各類以個人或工作室形式存在的服務機構(gòu)遍地開花，為整個教育行業(yè)帶來嶄新的發(fā)展前景，卻也導致國內(nèi)服務水平參差不齊。教育行業(yè)發(fā)展利好，原因之一是經(jīng)過這么多年的發(fā)展，教育行業(yè)已經(jīng)積累了一定的沉淀、形成了一定的服務型，但是也仍然面臨很多的挑戰(zhàn)：市場增速放緩，由于市場門檻低，潛在進入者越來越多，競爭將越來越激烈；產(chǎn)品差異化小，同質(zhì)化嚴重；服務單一，缺少真正能為學員提供良好的有價值的服務內(nèi)容。如何整合資源，打通產(chǎn)業(yè)鏈是我們值得思考的問題。東營留學國際本科一年制
濟南云創(chuàng)虛擬大學創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)園管理有限公司專注技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品研發(fā)，發(fā)展規(guī)模團隊不斷壯大。目前我公司在職員工以90后為主，是一個有活力有能力有創(chuàng)新精神的團隊。公司業(yè)務范圍主要包括：國際本科咨詢，小語種高考咨詢，學業(yè)生涯規(guī)劃，專升碩咨詢等。公司奉行顧客至上、質(zhì)量為本的經(jīng)營宗旨，深受客戶好評。公司力求給客戶提供全數(shù)良好服務，我們相信誠實正直、開拓進取地為公司發(fā)展做正確的事情，將為公司和個人帶來共同的利益和進步。經(jīng)過幾年的發(fā)展，已成為國際本科咨詢，小語種高考咨詢，學業(yè)生涯規(guī)劃，專升碩咨詢行業(yè)出名企業(yè)。