濟(jì)南英國(guó)在職碩士錄取

教育部官網(wǎng)指出，同等學(xué)力申碩不是學(xué)歷教育。非全日制研究生不同于在職研究生。在職研究生在2016年之前均為單證（只有學(xué)位證，沒有畢業(yè)證）。2017年之后，非全日制研究生誕生，與全日制研究生效用相同，既有畢業(yè)證，也有學(xué)位證，全日制研究生和非全日制研究生同屬于統(tǒng)招統(tǒng)分計(jì)劃。原有在職攻讀碩士學(xué)位取消，非全日制雙證研究生設(shè)立。非全日制研究生列入國(guó)家統(tǒng)考，和全日制研究生統(tǒng)一劃線，同樣的畢業(yè)要求，其學(xué)歷學(xué)位證書具有同等法律地位和相同效力，學(xué)歷類型同為普通高等教育，非全日制指學(xué)習(xí)方式，非學(xué)歷類型。雙證一月聯(lián)考是先考試后入學(xué)。濟(jì)南英國(guó)在職碩士錄取

學(xué)員以雙證在職碩士方式申請(qǐng)就讀，入學(xué)前需參加的全國(guó)聯(lián)考考試，其考核內(nèi)容是和全日制研究生考試內(nèi)容、科目、難度一樣的，所以該考試試題涉及范圍廣，考試難度大，且只有一次考試機(jī)會(huì)，需要達(dá)到的考試成績(jī)也沒有固定標(biāo)準(zhǔn)，只有達(dá)到的國(guó)家要求分?jǐn)?shù)線及院校分?jǐn)?shù)線的才能有復(fù)試機(jī)會(huì)，所以光是初試的考核歷年通過概率就都比較低。而且初試之后的復(fù)試也有一定難度，價(jià)值終的擇優(yōu)錄取政策，使得入學(xué)概率進(jìn)一步降低了，所以大家為了應(yīng)對(duì)這些考試，就必須要提前去備考做充分準(zhǔn)備才行。山東在職碩士錄取對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)簡(jiǎn)稱“對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)”、“貿(mào)大”，英文簡(jiǎn)稱“UIBE”。

在職研究生是國(guó)家計(jì)劃內(nèi)，以在職人員身份，部分時(shí)間在職工作，部分時(shí)間在校學(xué)習(xí)的研究生教育的一種類型。在職攻讀碩士方式有兩種：1，雙證非全日制研究生：為普通高等教育研究生學(xué)歷，效力等同全日制研究生。2，傳統(tǒng)在職研究生（單證）：有學(xué)位、無(wú)學(xué)歷。2017年起，研究生分為兩種：雙證學(xué)歷教育統(tǒng)招研究生（包含全日制和非全日制學(xué)習(xí)形式）、以及單證在職研究生。其中單證在職學(xué)位研究生包括：在職攻讀碩士學(xué)位（現(xiàn)已取消）、同等學(xué)力申碩，這兩種只有碩士學(xué)位，沒有研究生學(xué)歷（獲得研究生學(xué)歷必須參加全國(guó)統(tǒng)考）。

管理類碩士管理類專業(yè)學(xué)位碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試。只考兩門：管理類綜合和英語(yǔ)二，總分300分160分即可過線。包括7個(gè)專業(yè)學(xué)位：工商管理碩士（MBA）、公共管理碩士（MPA）、工程管理碩士（MEM）、會(huì)計(jì)碩士（MPAcc）、圖書情報(bào)碩士、旅游管理碩士和審計(jì)碩士，旨在培養(yǎng)具有高度素養(yǎng)、責(zé)任心和職業(yè)道德的管理者。在職條件好處升職加薪：為你自己帶來一次切換競(jìng)爭(zhēng)賽道的機(jī)會(huì)。突破瓶頸：多年職場(chǎng)的鍛煉，可能在管理、專業(yè)上遇到瓶頸，需要突破。彌補(bǔ)高考遺憾：再給自己一次機(jī)會(huì)，步入985/211院校，彌補(bǔ)曾經(jīng)的遺憾。福利政策：新二線城市引入人才，對(duì)研究生有更多傾斜，包括生活、住房補(bǔ)貼，落戶等。后期學(xué)完課程要參加的課程結(jié)業(yè)考試。

問題八：在職人員攻讀碩士學(xué)位入學(xué)考試全國(guó)聯(lián)考成績(jī)?nèi)绾螐?fù)核?答復(fù)：要求復(fù)核考試成績(jī)的考生，須在規(guī)定時(shí)間之前向所報(bào)考的招生單位提出書面申請(qǐng)，由招生單位匯總后上報(bào)學(xué)位中心，逾期學(xué)位授予單位不再受理。復(fù)核工作結(jié)束后，將復(fù)核成績(jī)與原下達(dá)成績(jī)有異的考生成績(jī)通知其考試所在地省級(jí)學(xué)位與研究生教育主管部門及相關(guān)招生單位，復(fù)核成績(jī)與原下達(dá)成績(jī)一致的考生成績(jī)不再重復(fù)下達(dá)。考生還可以通過短信方式申請(qǐng)成績(jī)復(fù)核，具體方法見成績(jī)查詢頁(yè)面。問題九：成績(jī)單中百分位的含義是什么?答復(fù)：百分位為不高于該考生總成績(jī)的考生人數(shù)占全體考生的百分比。它了某考生考試成績(jī)?cè)诒敬慰荚囍械南鄬?duì)位次。例如，考生張三總成績(jī)?yōu)?60，百分位為72.4，表示在本次考試全體考生中有72.4%的考生總成績(jī)等于或低于張三的總成績(jī)(260分);有27.6%的考生成績(jī)高于張三的總成績(jī)。[6]隨后11月份參加完院校組織的現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)，就可去參與各項(xiàng)入學(xué)考試了。濱州教育部認(rèn)證在職碩士考試

大部分院校對(duì)本科專業(yè)無(wú)要求，可以跨專業(yè)報(bào)名。濟(jì)南英國(guó)在職碩士錄取

盡管我國(guó)從上世紀(jì)90年代初就開始了專業(yè)學(xué)位的設(shè)置，但大多數(shù)人對(duì)專業(yè)學(xué)位仍然存在很多疑惑。新聞晨報(bào)記者(張智麗葉蘊(yùn)華)采訪了上海市學(xué)位委員會(huì)辦公室主任田蔚風(fēng)和復(fù)旦研究生院常務(wù)副院長(zhǎng)顧云深，請(qǐng)他們比較地解析了專業(yè)學(xué)位。專業(yè)學(xué)位和通常所說的“碩士、博士學(xué)位”有什么不同？專業(yè)學(xué)位的職業(yè)指向性非常明確。學(xué)位委員會(huì)第十四次會(huì)議審議通過的《專業(yè)學(xué)位設(shè)置審批暫行辦法》規(guī)定，專業(yè)學(xué)位為具有職業(yè)背景的學(xué)位，為培養(yǎng)特定職業(yè)高層次專門人才而設(shè)置。專業(yè)學(xué)位分為學(xué)士、碩士和博士三級(jí)，但大多只設(shè)置碩士一級(jí)。各級(jí)專業(yè)學(xué)位與對(duì)應(yīng)的我國(guó)現(xiàn)行各級(jí)學(xué)位處于同一層次。專業(yè)學(xué)位的名稱表示為“XX(職業(yè)領(lǐng)域)碩士(學(xué)士、博士)專業(yè)學(xué)位”。另外，有的專業(yè)學(xué)位招生對(duì)于來自某些領(lǐng)域的學(xué)生有一定的招生額度限制，比如公共管理碩士，《關(guān)于2004年招收在職人員攻讀碩士學(xué)位工作的通知》明確規(guī)定，非人員的錄取比例一般不超過該校當(dāng)年錄取限額的20%濟(jì)南英國(guó)在職碩士錄取

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