龍華區(qū)6-12歲快速閱讀訓(xùn)練

其實(shí)，學(xué)習(xí)快速閱讀法還不在去求速度，而是去練習(xí)我們的眼力，培養(yǎng)一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，能夠根據(jù)不同需要去選擇自己需要讀的書，在選擇的書中去選擇閱讀自己所需要閱讀的內(nèi)容，一切為生活、為自己。我們讀書是為自己，只有當(dāng)孩子明確了這樣一個(gè)志向后，孩子的學(xué)習(xí)才能真正有可以依靠的東西，而不是父母的督導(dǎo)，老師的管理，孩子不需要外界的這些因素，就會(huì)自動(dòng)自發(fā)地拿起自己的課外書來進(jìn)行閱讀、探尋知識(shí)。我們國(guó)家現(xiàn)在提倡的是“大語文”，也就是說把語文拓展到課堂外，語文要聯(lián)系生活，聯(lián)系其他學(xué)科，這些其實(shí)都需要拓寬我們孩子的認(rèn)知視野，根本上來說簡(jiǎn)單的途徑就是讀書。推薦家長(zhǎng)給孩子們通過一些專門的訓(xùn)練來提高孩子快速閱讀，如快腦國(guó)際的快速閱讀課程，旨在通過專業(yè)、系統(tǒng)的訓(xùn)練，幫助孩子提高快速閱讀的能力。這門課程融合了腦科學(xué)、眼科學(xué)、心理學(xué)、語言學(xué)和信息學(xué)等多門學(xué)科的研究成果，形成了一套獨(dú)特的課程體系。階梯式課程體系助力 4-16 歲孩子閱讀力進(jìn)階。龍華區(qū)6-12歲快速閱讀訓(xùn)練

什么是被動(dòng)型閱讀者？什么是主動(dòng)型閱讀者？你有沒有發(fā)現(xiàn)，為什么有的人讀過很多書卻記不住，而有的人卻能對(duì)自己讀過的書侃侃而談？其實(shí)這個(gè)問題也很簡(jiǎn)單，關(guān)鍵不在于他們讀了什么，而是他們?cè)趺醋x的這些書。被動(dòng)型閱讀者幾乎放下書啥也記不住，而主動(dòng)型閱讀者卻能記住大部分內(nèi)容。而閱讀量又會(huì)對(duì)兩種讀者產(chǎn)生不同的影響，對(duì)于主動(dòng)型讀者來說，讀的越多，他們就會(huì)變得越好，他們會(huì)發(fā)展出一套思維框架，牢牢抓住書中的想法，進(jìn)一步加深學(xué)習(xí)記憶。而對(duì)被動(dòng)讀者，多讀書幾乎沒有什么影響......有一種高效實(shí)用的主動(dòng)閱讀方法——快速閱讀。利用這個(gè)方法，就能在一小時(shí)之內(nèi)讀完一本20萬字書籍，并且做出書籍的思維導(dǎo)圖，記錄下自己的深層感悟。推薦家長(zhǎng)給孩子們通過一些專門的訓(xùn)練來提高孩子快速閱讀，如快腦國(guó)際的快速閱讀課程，旨在通過專業(yè)、系統(tǒng)的訓(xùn)練，幫助孩子提高快速閱讀的能力。這門課程融合了腦科學(xué)、眼科學(xué)、心理學(xué)、語言學(xué)和信息學(xué)等多門學(xué)科的研究成果，形成了一套獨(dú)特的課程體系。南山區(qū)孩子快速閱讀技巧快速閱讀中的專注力訓(xùn)練，同步提升記憶留存率40%以上。

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透過現(xiàn)象看本質(zhì)，快腦國(guó)際教學(xué)理念就是打造未來的社會(huì)精英，互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用和5G時(shí)代的到來，這個(gè)時(shí)代，個(gè)人IP將會(huì)崛起！未來的我們需要具備兩大能力。一個(gè)是演說能力，第二是寫作能力，“能寫”和“會(huì)說”是影響力的兩大支撐，簡(jiǎn)單一點(diǎn)的來說，未來我們必須做到“能說會(huì)寫”。我們必須與時(shí)俱進(jìn)，從小培養(yǎng)這項(xiàng)能力，樂尚好學(xué)通過特色的“1+4”高效閱讀體系，從小訓(xùn)練幫助孩子建立完善這項(xiàng)能力。根據(jù)大腦的記憶原理“快”才專注、才記得多記得牢，科學(xué)系統(tǒng)的開發(fā)訓(xùn)練右腦的圖像記憶功能。推薦家長(zhǎng)給孩子們通過一些專門的訓(xùn)練來提高孩子快速記憶，如快腦國(guó)際的快速記憶課程，旨在通過專業(yè)、系統(tǒng)的訓(xùn)練，幫助孩子提高快速記憶的能力?？焖儆洃浾n程融合了腦科學(xué)、眼科學(xué)、心理學(xué)、語言學(xué)和信息學(xué)等多門學(xué)科的研究成果，為學(xué)生提供了一套科學(xué)、系統(tǒng)的記憶方法。快速閱讀，提升青少年閱讀自信，流暢讀完長(zhǎng)篇，克服畏難情緒。

快速閱讀是真的嘛？讀書是獲取知識(shí)的主要途徑。當(dāng)然有許多大教育家就提出過“活教育”“生活教育”等理念，意思是書本只是認(rèn)識(shí)生活的工具，根本還在實(shí)際生活。但是我們也不能忽視間接經(jīng)驗(yàn)（書本知識(shí)）的獲得。讀書速度慢是課外閱讀時(shí)會(huì)遇到的困擾，大部分人的閱讀速度在每分鐘300字到500字，還不一定能及時(shí)理解?？焖匍喿x法可以讓你的速度提升到每分鐘2000字，當(dāng)我把這條消息發(fā)到朋友圈的時(shí)候，有家長(zhǎng)還表示疑惑：真有這么快的速度嗎？推薦家長(zhǎng)給孩子們通過一些專門的訓(xùn)練來提高孩子快速閱讀，如快腦國(guó)際的快速閱讀培訓(xùn)課程，旨在通過專業(yè)、系統(tǒng)的訓(xùn)練，幫助孩子提高快速閱讀的能力。這門課程融合了腦科學(xué)、眼科學(xué)、心理學(xué)、語言學(xué)和信息學(xué)等多門學(xué)科的研究成果，形成了一套獨(dú)特的課程體系。數(shù)字時(shí)代碎片化閱讀沖擊下，系統(tǒng)快讀訓(xùn)練更顯價(jià)值。福田區(qū)6-12歲快速閱讀方法

快腦國(guó)際快速閱讀課程融入 CMRC 學(xué)能體系。龍華區(qū)6-12歲快速閱讀訓(xùn)練

在學(xué)生時(shí)期表現(xiàn)為學(xué)習(xí)效率低下，造成惡性循環(huán)，影響學(xué)習(xí)成績(jī)，甚至造成厭學(xué)；在成年表現(xiàn)為，閱讀效率低下，對(duì)閱讀沒有興趣，大家都知道閱讀是我們接觸信息較快，比較高效的手段，如果不讀書或者書讀得少長(zhǎng)期以來會(huì)對(duì)思想認(rèn)知、眼界的開闊、專業(yè)水平造成影響。當(dāng)知識(shí)量、信息量成倍增加的當(dāng)今社會(huì)，相應(yīng)的提升自己的閱讀速度和水平，是每個(gè)人都應(yīng)具備的。不然隨著時(shí)間的推移，人和人之間的差異會(huì)越來越大。而在孩子8到16歲之間是快速閱讀訓(xùn)練的黃金期，抓住這個(gè)時(shí)候訓(xùn)練，閱讀的能力可以得到倍數(shù)的提升。給孩子金山銀山，不如教會(huì)孩子一門受用一生的學(xué)習(xí)技能。推薦家長(zhǎng)給孩子們通過一些專門的訓(xùn)練來提高孩子快速閱讀，如快腦國(guó)際的快速閱讀課程，旨在通過專業(yè)、系統(tǒng)的訓(xùn)練，幫助孩子提高快速閱讀的能力。這門課程融合了腦科學(xué)、眼科學(xué)、心理學(xué)、語言學(xué)和信息學(xué)等多門學(xué)科的研究成果，形成了一套獨(dú)特的課程體系。龍華區(qū)6-12歲快速閱讀訓(xùn)練