吉林小課題設(shè)計(jì)服務(wù)費(fèi)用

來源: 發(fā)布時(shí)間:2022-02-12

科研課題設(shè)計(jì)的寫作內(nèi)容:1.闡述背景。即闡述該課題研究的背景,包括理論背景和實(shí)踐背景。理論背景主要是闡述該課題的研究是在什么樣的意識(shí)形態(tài)環(huán)境下產(chǎn)生和進(jìn)行的,理論依據(jù)是什么,將在什么樣的理論指導(dǎo)下進(jìn)行研究。實(shí)踐背景主要是說明在什么樣的實(shí)踐環(huán)境中產(chǎn)生和進(jìn)行,其中具有什么有利條件和不利因素,存在什么問題等。2.研究的對(duì)象和內(nèi)容。確定課題研究的對(duì)象和內(nèi)容目的是讓人明確該課題要研究什么,在什么范圍內(nèi)研究。這是課題設(shè)計(jì)中的重要內(nèi)容。3.研究的必要性和可行性。包括說明問題產(chǎn)生的原因、課題的理論和實(shí)踐價(jià)值、前人的工作和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、完成本課題已具備的條件、存在的困難和障礙,以及克服困難的主要措施等??蒲姓n題設(shè)計(jì)要達(dá)到效益指標(biāo),包括社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和生態(tài)效益。吉林小課題設(shè)計(jì)服務(wù)費(fèi)用

課題設(shè)計(jì)是開展課題探究的依據(jù),也是我們?cè)陂_展實(shí)驗(yàn)之前的規(guī)劃,為此,我們?cè)谧稣n題設(shè)計(jì)的時(shí)候需要的并不只是提出研究假設(shè),還需要選擇研究對(duì)象、明確研究變量,確定研究方法,然后形成研究方案。那么,具體一份課題設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么做呢?寫科研課題設(shè)計(jì),比較重要的是邏輯。邏輯的形成來自對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的總體分析。寫科研課題設(shè)計(jì)時(shí),首先必須要先經(jīng)過討論,要先出一套清晰的思路,然后按照思路來做圖(Figures),然后才能執(zhí)筆。寫科研課題設(shè)計(jì)時(shí),先按照思路(即Figures)寫一個(gè)以subheading為主的框架,然后開始具體寫作。河南科研課題設(shè)計(jì)費(fèi)用闡述背景即闡述該課題研究的背景,包括理論背景和實(shí)踐背景。

課題設(shè)計(jì)的要求:保證研究是有效的、客觀的和明確的。有效,首先指研究所使用的變量之間存在著真實(shí)的確定的關(guān)系,這種關(guān)系可能是因果關(guān)系,也可能是相關(guān)關(guān)系。客觀,指研究的程序和控制必須要保證研究變量之間的影響能以真實(shí)關(guān)系發(fā)生變化,不能是虛構(gòu)的、或隨心所欲的,收集的數(shù)據(jù)是反映真實(shí)關(guān)系的、準(zhǔn)確的。明確,保證研究是明確的,指設(shè)計(jì)要使得研究所反映的關(guān)系能以比較突出和鮮明的形式表現(xiàn)出來,研究結(jié)果以明白無誤的、有說服力的、可靠的數(shù)據(jù)或材料表述出來。一、認(rèn)真細(xì)致。認(rèn)真細(xì)致地查閱資料,認(rèn)真細(xì)致地進(jìn)行思考,認(rèn)真細(xì)致地討論修改,教育科研計(jì)劃才能制定出來。二、明確具體。教育科研計(jì)劃必須明確具體,但不應(yīng)該有套話、廢話,不應(yīng)該有不必要的修飾詞。三、科學(xué)性。研究計(jì)劃的制定要符合教育研究方法的要求,要在掌握一定理論和事實(shí)材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行。研究計(jì)劃的制定又要切實(shí)可行,充分考慮自己的研究能力和研究條件。

課題設(shè)計(jì)寫作技巧:1、關(guān)于研究問題的表述,評(píng)審者對(duì)課題的興趣首先來自題目所反映的問題。因此,題目的表述應(yīng)能抓住人、吸引人,并力求周全反映研究對(duì)象、內(nèi)容和方法,使人一看題目就知道要研究什么、怎么研究。2、要運(yùn)用明確的概念,而不是含糊不清或自造、口語化的、個(gè)人簡(jiǎn)化的概念,如將創(chuàng)造性思維簡(jiǎn)化為“創(chuàng)思”。還需特別注意的是,我們要盡量用專業(yè)名詞,而非網(wǎng)絡(luò)名詞。想想我們的編輯許多都具有一定資歷,他們大多不是90后,00后,他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)新詞的認(rèn)知沒有那么多甚至不了解。3、關(guān)于研究背景的表述這是課題論證中的一個(gè)重點(diǎn)。對(duì)此問題的論述,一是使評(píng)審者了解研究的前期準(zhǔn)備工作,即對(duì)所要研究問題的來龍去脈、研究的發(fā)展情況的周全把握,從而了解申報(bào)者的研究基礎(chǔ)。臨床醫(yī)學(xué)研究的內(nèi)容比較普遍,包括了病因?qū)W、診斷學(xué)、療效和預(yù)后諸領(lǐng)域的研究。

撰寫科研課題申報(bào)書,不可忽視的其他注意事項(xiàng):研究團(tuán)隊(duì)。教育類項(xiàng)目經(jīng)常需要團(tuán)隊(duì)共同完成,研究團(tuán)隊(duì)人員結(jié)構(gòu)(年齡、職稱、協(xié)同單位、研究領(lǐng)域、研究基礎(chǔ)、專業(yè)知識(shí)與能力)的合理性,甚至關(guān)系到課題審批和研究活動(dòng)的成敗。因此,申報(bào)人必須要考慮研究團(tuán)隊(duì)的合理建構(gòu),盡量做到3個(gè)結(jié)構(gòu)合理:一是,年齡結(jié)構(gòu)合理,老、中、青三結(jié)合,搭建研究梯隊(duì)。二是,專業(yè)結(jié)構(gòu)合理,盡量避免全部為體育教育單一專業(yè)。如,某體育教師擬申報(bào)體育鍛煉心理效益方面的課題,其優(yōu)勢(shì)是具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源,但相對(duì)缺乏心理學(xué)理論基礎(chǔ)和學(xué)術(shù)研究經(jīng)驗(yàn),可以在團(tuán)隊(duì)中增加具有心理學(xué)專業(yè)背景的研究成員。如此,可增加課題評(píng)審者對(duì)該項(xiàng)目順利完成的信任。三是,協(xié)同單位結(jié)構(gòu)合理,盡量避免團(tuán)隊(duì)成員均來自于同一個(gè)體育教研組,可以選擇學(xué)校相關(guān)部門、其他中小學(xué)、高等院校的人員加入到研究團(tuán)隊(duì)之中。選題是醫(yī)學(xué)課題設(shè)計(jì)的第1步,它是在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。河南科研課題設(shè)計(jì)費(fèi)用

寫科研課題設(shè)計(jì)時(shí),需要界定研究的范圍與具體內(nèi)容,目的是避免課題過大、過空。吉林小課題設(shè)計(jì)服務(wù)費(fèi)用

醫(yī)學(xué)科研課題如何選擇?第1,要有明確的目的性。必須以危害人民健康的常見病、多發(fā)病和疑難病為重點(diǎn),以提高醫(yī)療質(zhì)量和發(fā)展醫(yī)學(xué)科學(xué)為目的。一旦課題確定,就要集中目標(biāo),以實(shí)事求是、孜孜不倦的精神去追求醫(yī)學(xué)科學(xué)的真理。第二,要重視創(chuàng)新性。創(chuàng)新應(yīng)是前人沒有研究過的或是已有研究工作上的再創(chuàng)造,研究結(jié)果應(yīng)該是前人所不曾獲得的成就。它可以是結(jié)合臨床實(shí)踐提出的新發(fā)現(xiàn)、新設(shè)想、新見解,也可以是通過研究建立的新理論、新技術(shù)、新方法或開拓的新領(lǐng)域。第三,選題更要有科學(xué)性。要符合客觀規(guī)律、要有一定的理論根據(jù)和實(shí)踐依據(jù)。大膽的創(chuàng)新結(jié)合科學(xué)的論證是研究工作不斷進(jìn)步的杠桿。第四,選題還必須具有先進(jìn)性和可行性,選擇的課題從研究?jī)?nèi)容到方法都應(yīng)具有先進(jìn)性。同時(shí),要考慮到完成該課題所具備的各項(xiàng)條件和因素,要根據(jù)實(shí)際情況安排切實(shí)可行的課題。第五,要有競(jìng)爭(zhēng)性。要注重對(duì)跨學(xué)科、跨系統(tǒng)聯(lián)合攻關(guān)的研究,注意形成醫(yī)院的特色并有利于新興學(xué)科的發(fā)展。吉林小課題設(shè)計(jì)服務(wù)費(fèi)用

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